[PDF] Programme de la dictée 15 – 16/03 au 20/03





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Mise en page 1

Mal aimé par sa mère Poil de Carotte voisine dans l'imaginaire aimé chez Jules Renard



Chers élèves Nous allons poursuivre létude des récits d

Support : Jules Renard Poil de Carotte



Analyses littéraires et vidéo scribing Un exemple dutilisation dans le

A titre d'exemple dans le cadre de l'étude d'un roman en 3ème (il s'agit de Poil de Carotte)



LÉVOLUTION DU PERSONNAGE-ENFANT DANS LES

The character development is examined by analyzing the course of events of the Le personnage-enfant Poil de Carotte est plutôt puni pour qui il est.



Programme de la dictée 15 – 16/03 au 20/03

D1 - Le jour de la grande baignade Poil de carotte est ravi



Poil de carotte

celui de M. Lepic et dans l'autre Poil de Carotte va reposer



LAMBIGUÏTÉ DU PONT DE VUE DANS POIL DE CAROTTE DE

L'AMBIGUÏTÉ DU PONT DE VUE DANS POIL DE CAROTTE. DE JULES RENARD. Italo Caroni. Il convient de rappeler tout d'abord



Poil de Carotte et les poules. CM1 Narratif 2° période

Poil de Carotte et les poules. - Je parie dit madame Lepic



POIL DE CAROTTE - Bibebook

Tandis que Poil de Carotte se tenant droit



Epreuve de français

Analyse textuelle. Dans le cercle familial ? L'histoire de Poil de carotte est largement inspirée de l'expérience personnelle de l'auteur. Sa mère.



FRANÇAIS CYCLE 3 DAGOGIQUE 2 L’enfant mal aimé

Jules RenardPoil de Carotte 1894 Poil de Carotte n’aime pas les amis de la maison Ils le dérangent lui prennent son lit et l’obligent à coucher avec sa mère Or si le jour il possède tous les défauts la nuit il a principalement celui de ronfler Il ronfle exprès sans aucun doute



Texte : Poil de Carotte (1) - académie de Caen

Dans le roman de Jules Renard François Lepic est surnommé « Poil de Carotte » à cause de la couleur rousse de ses cheveux et de ses tâches de rousseur Il est victime des humiliations et de l’indifférence de ses parents de son frère Félix et de sa sœur Ernestine

Qui est la sœur de poil de carotte ?

C’est le fils cadet de la famille Lepic. Maltraité tant physiquement que moralement, il ne reçoit pas l’amour et la tendresse de sa famille. Il est surnommé Poil de Carotte à cause de ses cheveux roux et ses taches de rousseur. Ernestine Lepic : c’est la sœur aînée de Poil de Carotte. C’est également une chipie qui moucharde souvent à sa mère.

Qu'est-ce que le livre de poil de carotte ?

Ainsi, Poil de Carotte, petit dernier d’une famille, est le souffre-douleur de sa mère. Il reçoit gifles et humiliations et effectue les pires corvées... Le livre est le portrait inoubliable d’un enfant mal-aimé. du récit à travers l’autoportrait (avec des exercices de compréhension et d’argumentation, des débats en classe, de la réécriture).

Quel est le personnage principal de l’histoire de poil de carotte ?

Poil de Carotte redit une dernière fois qu’il déteste sa mère et qu’il trouve que c’est une mauvaise femme. François Lepic ou Poil de Carotte : c’est le personnage principal de l’histoire. C’est le fils cadet de la famille Lepic. Maltraité tant physiquement que moralement, il ne reçoit pas l’amour et la tendresse de sa famille.

Quelle est l’inspiration autobiographique de poil de carotte ?

Quoiqu’il en soit, l’inspiration autobiographique est manifeste. “Poil de Carotte” raconte l’enfance malheureuse d’un enfant roux, cadet de sa fratrie, mal-aimé des siens et en particulier de sa mère. L’œuvre se concentre en effet sur la relation haineuse qu’entretiennent Madame Lepic et son fils François.

Programme de la dictée 15 – 16/03 au 20/03 Programme de la dictée 15 - 16/03 au 20/03 /!\ A l'attention des parents - consignes à faire réaliser aux élèves chaque jour /!\

1 - leur lire une première fois la dictée

2 - lire une deuxième fois la dictée, de façon lente et répétée afin que votre enfant

ait le temps d'écrire chaque mot et signe de ponctuation.

3 - une fois terminé, demandez-lui de réfléchir aux accords sujet-verbe

(conjugaison), aux accords singulier-pluriel et féminin-masculin (orthographe), ainsi que l'orthographe des mots qu'il a appris

4 - comptez vous-même les fautes et annoncez-lui le nombre de fautes à corriger

(exp : s'il a 3 fautes dans la dictée, son " défi » est de retrouver les 3 fautes, seul dans un premier temps, puis avec vous s'il est trop en difficulté)

5 - il est très important que votre enfant vous explique ses erreurs

(exp : Poil de carotte et ravi ce n'est pas "→ et » mais bien " est » car c'est le verbe

ETRE, il peut être conjugué : Poil de carotte était ravi, au passé)

6 - insister sur l'écriture des mots soulignés !

7 - une fois la dictée corrigée avec vous, passez à une analyse grammaticale de

chaque mot SAUF POUR LA DICTEE BILAN (le vendredi) exp : Le chat est un animal domestique.

Le = déterminant

→ chat = nom commun → est = verbe être au présent → un = déterminant → animal = nom commun → domestique = adjectif →Votre enfant doit expliquer pourquoi à chaque fois ! (voir mémo des natures de mots fourni dans l'article concernant la dictée 15)

Code d'analyse :

D = déterminant (faire préciser de quel

déterminant il s'agit : article défini ? article indéfini ? **possessif ? Ou **démonstratif ?

NC = nom commun

NP = nom propre

A = adjectif

**adv = adverbe**P = préposition

PP = pronom personnel

V = verbe

VI = verbe à l'infinitif

*MI = mot invariable **CDC = conjonction de coordination

MN = mot négatif

[* concerne les CE2 et ** concerne les CM] - certains mots ne seront pas analysés car nous ne les avons pas encore vus en classe, ils seront notés par un X

Jour 1 - lundi 16 mars

D1 - Le jour de la grande baignade, Poil de carotte est ravi, excité et très impatient d'arriver à la rivière.Analyse grammaticale :

Le jour de la grande baignade, Poil de carotte est ravi, excité D NC **P D A NC NP V A A

et très impatient d' arriver à la rivière.*MI/**CDC adv A D VI **P D NC

Jour 2 - mardi 17 mars

D2 - Arrivé à la rivière, son excitation a disparu soudainement : il frissonne déjà et ses dents claquent de froid.Analyse grammaticale :

Arrivé à la rivière, son excitation a disparu soudainement : A **P D NC D NC V *MI/**adv

il frissonne déjà et ses dents claquent PP V *MI/**adv *MI/**CDC D NC V

de froid.**P NC

Jour 3 - jeudi 19 mars

D3 - Il n'est plus pressé de plonger mais son père ne lui laisse guère le choix, il doit y aller coûte que coûte.Analyse grammaticale :

Il n' est plus pressé de plonger mais son PP MN V MN A **P VI *MI/**CDC D

père ne lui laisse guère le choix, il doit y aller

NC MN X V *MI/**adv D NC PP V X VI coûte que coûte. MI

Jour 4 - vendredi 20 mars

Bilan CE2 - C'est le jour de la grande baignade ; Poil de carotte est ravi, excité et

très impatient d'arriver à la rivière. Le voilà enfin arrivé mais son excitation a disparu

soudainement. Il frissonne déjà et des dents claquent de froid ; il n'est plus pressé

de plonger. Mais son père ne lui laisse guère le choix, il doit y aller coûte que coûte.Bilan CM -

C'est le jour de la grande baignade ; Poil de carotte est ravi, excité et

très impatient d'arriver à la rivière. Il court, chante, saute sur le chemin à côté de

son père et de son grand frère Félix. Le voilà enfin arrivé mais son excitation a disparu soudainement. A en voir les reflets glacés miroiter sur l'eau, Poil de carotte devine que l'eau est gelée. Il frissonne déjà et des dents claquent de froid ; il n'est

plus pressé de plonger. Mais son père ne lui laisse guère le choix, il doit y aller coûte

que coûte.En plus pour les CM2 (et les CM1 apprenant les mots de CM2) -

Poil de carotte se

laisse alors glisser délicatement dans la rivière glacée jusqu'à avoir de l'eau au niveau

de la taille, mais sans le vouloir, il dérape et barbote dans cette eau qu'il voulait tant

éviter.

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