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Les échelles des niveaux de compétence

PROGRAMMEÉDUCATIFDESTINÉ

AUXÉLÈVESAYANTUNEDÉFICIENCE

I N

TELLECTUELLEPROFONDE

Leséchellesdesniveaux

decompétence

PROGRAMMEÉDUCATIFDESTINÉ

A

UXÉLÈVESAYANTUNEDÉFICIENCE

INTELLECTUELLEPROFONDE

L e séchellesdesniveaux decompétence

©GouvernementduQuébec

ISBN978-2-550-60744-1(PDF)

1 0 0 0 5 6 2 P D E E I C S a S e T a bledesmatières l d m compétencesdu P r o g r a d o A v a nt-propos 4 c h

Premièrepartie:

P remièrepartie:Présentation 4 3 2 1 .l"estencoreàceniveau... C equiestacquisàceniveau...

Caractèreinclusifdesniveaux

e T a b 6 c h T a b C O M P T E

NCEJUGEMENTGLOBAL

Q u iestévident/mobilisel"ensembledes l mentsobservables Q u iestassezbon/mobiliselaplupartdes l m e n t sobservables Q u iestassezfaible/mobilisequelques l m e n t sobservables Q u iémerge/mobilisetrèspeu d l m e n t sobservables N IVEAU 4 3 2 1 L i s t P résentation C O

MPÉTENCE

A S S U R E C O

MPÉTENCE

I N T E R M D I A I R E C O

MPÉTENCE

M O D R E C O

MPÉTENCE

M E R G E N T E 7 L l a borationdeséchelles P o r e c h e s c o l l D d t i b l P a d "l"universdesmanifestations». D a n p r o r e p F n i v e c edocument. L utilisationdeséchelles L p o r t e L D i f P r o unedéficienceintellectuelleprofonde s u g g r l e l l r C g i q d L p r 8 c h

Conclusion

L l U m i e u etdeplusgrandeparticipationsociale.

Communicationsà

l"intentiondesparents

Figure3-Démarched"évaluation

P l anification

Pourintégrerl"évaluation

dansl"apprentissage

Interprétation

Pourrendrel"information

r e cueilliesignificative D

écision

Pouragir

P r isedel"information P ourappuyerlesjugements J u g e ment P o urfavoriserl"apprentissage P o urreconnaîtrelesacquis

Deuxièmepartie:Leséchelles

d e sniveauxdecompétence

Compétenceassurée

O r g e q

Compétenceintermédiaire

R p l u s i e u

Compétencemodérée

O d S "immobilisedevantledanger.

Compétenceémergente

P r s e smouvementsdefaçonnonorganisée. 4 3 2 1 1 0 c h P d f i neouglobale. t A g i refficacementsurleplansensorimoteur 1 1 P r

Compétenceassurée

U e b e s o a p p ropriéesàlasituation.

Compétenceintermédiaire

U m b s e

Compétencemodérée

U t i l p o u d esesbesoinsetémotions.

Compétenceémergente

U p e c o n f o rtetsoninconfort. 4 3 2 1 E x p r i m e 12 c h I n t e r a g i ravecsonentourage P c r espectantdavantagelesrègles. p l

Compétenceassurée

A p a c g r o

Compétenceintermédiaire

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