Affirmation et mise en œuvre du projet européen
3ème. Histoire. Th. 2 : le monde depuis 1945. Affirmation et mise en œuvre du projet européen. ? Se repérer dans le temps et dans l'espace : EXERCICE 1 :.
histoire-géographie Thème 2 - Le monde depuis 1945
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Histoire - GéoGrapHie Thème 3 - La France et lUnion européenne
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Chapitre 7 Affirmation et mise en œuvre du projet européen
Chapitre 7 Affirmation et mise en œuvre du projet européen. Problématique principale : Quels sont les étapes et les enjeux de la construction européenne ?
III- Affirmation et mise en oeuvre du projet européen depuis 1945
Niveau 3ème. Histoire. III- Affirmation et mise en oeuvre du projet européen depuis 1945. Quelles sont les étapes et les enjeux de la construction
HISTOIRE AFFIRMATION ET MISE EN OEUVRE DU PROJET
AFFIRMATION ET MISE EN OEUVRE DU PROJET EUROPEEN DEPUIS 1945. En 1945 L'Europe sort profondément bouleversée
Fiche dobjectifs : Affirmation et mise en œuvre du projet européen
3ème. Histoire. Thème 2 : Le monde depuis 1945. Fiche d'objectifs : Affirmation et mise en œuvre du projet européen. ? Comment et pourquoi a été mené le
Leçon - Affrmation et mise en œuvre du projet européen depuis 1945
Après 1945 le rapprochement des États européens apparaît comme le moyen de garantir une paix durable
H2C - Affirmation et mise en œuvre du projet européen
Comment l'Union européenne s'est construite depuis 1992 ? A. La construction européenne entre approfondissements et élargissements. Activité 3 - De la CEE à l'
CH 7 : Affirmation et mise en oeuvre du projet européen p 126 à 137
Les Français Jean Monnet et Robert Schuman sont à l'origine du projet qui regroupe 6 pays : France Allemagne
Diplôme national du Brevet – Session 2021 Histoire-Géographie
Histoire – Le monde depuis 1945 - Affirmation et mise en œuvre du projet européen Situation du sujet dans le programme Ce sujet porte sur le thème 2 « Le monde depuis 1945 - Affirmation et m ise en œuvre du projet
HISTOIRE AFFIRMATION ET MISE EN OEUVRE DU PROJET EUROPEEN
AFFIRMATION ET MISE EN OEUVRE DU PROJET EUROPEEN DEPUIS 1945 En 1945 L'Europe sort profondément bouleversée divisée et ruinée de la Seconde Guerre mondiale Dans ce monde bipolaire dominé par l'URSS et les Etats-Unis des hommes politiques européens «Pères de l'Europe» comme Jean Monnet Robert Schuman Konrad Adenauer proposent en 1950
Qu'est-ce que l'activité d'affirmation et mise en œuvre du projet européen ?
Ces activités proposent des exercices pour entraîner les élèves à la production d'un développement construit comme celui qui peut être demandé à l'épreuve du DNB. L'exemple choisi s'intègre au sous-thème "affirmation et mise en œuvre du projet européen" du thème 2 du programme d'histoire de 3e : "le monde depuis 1945".
Quels sont les objectifs de la construction européenne ?
Le traité affirme que l’ambition de la construction européenne est ainsi de renforcer « l’identité de l’Europe et son indépendance afin de promouvoir la paix, la sécurité et le progrès en Europe et dansle monde ».
Quel est le premier pas vers la construction européenne ?
Le 9 mai 1950, Robert Schuman, influencé par Jean Monnet, propose la mise en commun de la production du charbon et de l'acier entre la France et l'Allemagne et d'autres pays qui souhaiteraient les rejoindre. Ce discours est considéré comme le premier pas vers la construction européenne.
Quels sont les objectifs de l’Union européenne ?
La création d’une citoyenneté européenne et d’une politique étrangère et de sécurité commune (PESC), une coopération judiciaire entre États membres, un renforcement du caractère démocratique et une réforme des institutions européennes ; le développement de la dimension sociale de l’Europe en construction. 4.
§ Traité de Rome : 1957
- Se repérer dans l'espace : pays membres de l'UE et leur capitale. - Raisonner et justifier une démarche et les choix effectués - Savoir se situer dans un monde à la géopolitique complexe (nombreuses cartes depuis 1945, m ultiplication des acteurs étatiques et non étatiques) - Savoir maîtriser di fférentes langages : carto graphie en lecture et en réalisation.Volume horaire
du chapitre4 heures (évaluation comprise)
Contribution
aux parcoursNéant
I. Comment se déroule la construction européenne dans le contexte de la guerre froide ? A. Les débuts de la construction européenne : la CECAActivité 1 - La CECA
1°) Doc 1 p.174 - Décrivez précisément l'affiche.
C'est affiche montre une enfant portant un parapluie formé par les drapeaux des Etats européens. Ce parapluie protège de nuages menaçant avec la fossile et le marteau dans leur sillage, symbole du communisme venant de l'Est. Un message de paix apparaît au centre de l'affiche.2°) Doc 1 p.174 - Quel est donc l'objectif de l'Europe d'après cette affiche ?
Introduction
Après la Deuxième Guerre mondiale, l'Europe est en ruine et divisée par la guerre froide. Un " rideau de fer » sépare : - Europe de l'ouest, liée au bloc de l'ouest - Europe de l'Est, liée au bloc de l'Est. C'est dans ce contexte qui nait le projet européen. Quels sont les enjeux et lesétapes de la construction européenne ?
M. GAFFARD - Professeur d'histoire-géographie-emc - Académie de Toulouse L'objectif serait de s'unir pour se protéger du communisme.3°) Doc 2 p.174 - Présentez le document.
Il s'agit d'une déclaration de Robert Schuman, du 9 mai 1950 expliquant l'importance de s'unir avec l'Allemagne pour empêcher qu'un nouveau conflit ne puisse éclater.4°) Doc 2 p.174 - Quelle proposition l'auteur fait-il ?
Il propose une politique commune du charbon et de l'acier.5°) Doc 2 p.174 - Dénonce-t-il la même chose que l'affiche ? Justifiez votre
réponse. Non pas tout à fait puisqu'il met en avant la nécessité de s'unir pour empêcher qu'une guerre ne puisse à nouveau éclater entre la France et l'Allemagne.6°) Doc 2 p.174 - Quelle organisation propose-t-il alors de créer en 1951 ? Pour
empêcher quels pays de se combattre ? Il veut créer la CECA notamment entre la France et la RFA (Allemagne).7°) Frise p.172 - Quels sont les six pays signataires ?
On trouve la RFA, la France, le Luxembourg, la Belgique, les Pays-Bas et l'Italie.B. La création de la CEE
Activité 2 - La CEE
1°) Doc 3 p.175 - Décrivez cette affiche en expliquant la phrase de De Gasperi.
Cette affiche mont re 6 jeunes filles port ant des robes aux couleu rs des 6 Etats membres de la CECA. Elles se tiennent la main en guise d'unité. La carte de l'Europe apparaît en fond. Les phrases font l'apologie de la construction européenne par la mise en place d'un marché commun et de l'Euratom.2°) Doc 4 p.175 - Dans quel domaine la construction européenne commence-t-
elle ?Elle commence dans le domaine économique.
3°) Doc 4 p.175 - Concrètement quels secteurs de l'économie vont connaître
des changements suite au projet européen ? On trouve les secteurs des transports, de l'agriculture et des barrières douanières. Les objectifs de la construction européenne sont multiples : - construire une paix durable et notamment réconcilier la France et l'Allemagne, - empêcher le déclin de l'Europe dans un monde dominé par l'URSS et les Etats- Unis, - s'unir face à la menace communiste. - défendre la démocratie libérale et les droits de l'Homme. Les Français Jean Monnet et Robert Schuman proposent de mettre en commun les productions d'acier et de charbon. L'idée est de créer un lien économique pour empêcher tout conflit ; ces ressources servent pour la paix et la reconstruction de l'Europe. En 1951, la RFA , la Fran ce, l'Italie, l a Belgiqu e, les Pays-Bas et le Luxembourg signent un traité créant la CECA (= Communauté Européenne duCharbon et de l'Acier).
M. GAFFARD - Professeur d'histoire-géographie-emc - Académie de Toulouse II. Comment l'Union européenne s'est construite depuis 1992 ? A. La construction européenne entre approfondissements etélargissements
Activité 3 - De la CEE à l'Union européenne1°) Frise p.172 - Qui sont les neuf pays signataires de ce traité ? Quand l'ont-ils
signé ? On trouve les pays suivants en 1992 : Fran ce, Allemagne, Italie , Luxembourg, Belgique, Pays-Bas, Royaume-Uni, Irlande, Danemark, Espagne, Portugal, Grèce.2°) Doc 5 p.175 - Quelle est la nouveauté économique du traité ?
Il prévoit une union monétaire.
3°) Doc 4 p.181 - Quelles sont les étapes du passage à l'euro ?
On a d'abord l'instauration d'une monnaie unique en 1992, puis le choix du nom en1995, puis sa création en 1999 et enfin sa mise en circulation en 2002.
4°) Doc 5 p.175 - Montrez que la Communauté européenne n'est plus seulement
économique.
Il s'agit d'une union politi que, voire militai re (même ce fut un échec jusqu'à aujourd'hui).5°) Doc 5 p.175 - Quel est le nouveau nom donné à la Communauté européenne
On parle de l'Union Européenne.
B. De nouveaux enjeux et défis
Vidéo sur le Brexit
Les défis multiples de l'UE
En 1957, les six pays de la CECA signent le traité de Rome qui institue la CEE (= Communauté Economique Européenne) . L'objectif est de créer un marché commun pour permettre la libre circulation des marchandises, des capitaux et des personnes. Les réalisations concernent de nombreux domaines : - Suppression des tarifs douaniers, - Transports, - Agriculture avec la PAC (Politique Agricole Commune). Plus tard, d'autres réalisations verront le jour comme les accords Schengen (1985) qui prévoient un e space de l ibre circulation des p ersonnes ou le programme Erasmus (1987) sui favorise les échanges universitaires... La CEE devient une puissance économique et commerciale qui attire de nouveaux membres dès 1973. En 1992, le traité de Maastricht crée l'Union Européenne ; ce n'est plus seulement une union économique et commerciale mais aussi politique et sociale. On parle alors d'approfondissement : - Elle étend son action à l'éducation, l'environnement, la politique étrangère... - Elle établit une citoyenneté européenne, - Elle crée une monnaie unique (euro en 2002)... Simultanément les élargissements se poursuivent notamment avec l'intégration des anciens pays communiste s grâce à l'effondrement du bloc commu niste. La construction européenne peut concerner et réunifier tout le continent. M. GAFFARD - Professeur d'histoire-géographie-emc - Académie de ToulouseConclusion
Activité 4 - Tâche cartographique
Consignes
1°) Complétez le tableau en indiquant le nom des Etats membres de l'UE ainsi
que le nom de leur capitale.2°) En vous aidant de la p.366-367, sur la carte, indiquez pour chaque Etat s'il
fait partie ou non de la zone euro en respec tant le symb ole choi si dans l a légende.3°) En vou s aidant de la frise p. 173, coloriez les Etat s membre s de l'UE en
fonction de leur date d'adhésion au projet européen. Complétez la légende.4°) A l'aide du doc 1 p.173, indiquez sur la carte les 4 villes où l'on retrouve les
sièges des institutions européennes. Complétez la légende.5°) Donnez un titre à votre carte.
L'Union Européenne est tr aversée par des interrogations : pa r exemple , faut-il continuer les élargissements ? ou plutôt renforcer les liens entre les Etats déjà membres, c'est-à-dire choisir l'approfondissement ? Certains pays perçoivent l'UE comme une menace pour leur indépendance nationale et n'acceptent pas toutes les politiques. Par exemple, certains sont restés à l'écart de Schengen et de la zone Euro. Le Royaume-Uni a récemment voté favorablement pour le Brexit (= départ de l'UE). Ainsi, les défis sont nombreux : - Il faut redonner confiance aux opinions publiques de plus en plus méfiantes, - Il faut peser dans le monde face aux grandes puissances économiques, - Il faut faire face aux crises que traversent certains membres (Grèce par exemple), - Il faut donner plus de visibilité aux actions européennes et créent un lien plus direct entre l'UE et les citoyens européens... M. GAFFARD - Professeur d'histoire-géographie-emc - Académie de Toulouse M. GAFFARD - Professeur d'histoire-géographie-emc - Académie de ToulouseFiche d'objectifs pour réviser
Je dois être capable de connaître la signification des mots-clés suivants : Marché commun, CECA, CEE, Elargissement, Approfondissement, PAC.Je dois être capable :
- De situer dans le temps les repères historiques suivants : CECA (1951), Traité de Rome (1957), Traité de Maastricht (1992), Euro (2002). - Expliquer le contexte de la construction du projet européen. - Expliquer quels sont les différentes étapes de la construction européenne. - Expliquer l'élargissement vers l'Est qui se produit à la fin de la Guerre Froide. - Expliquer les défis et enjeux actuels de l'Union Européenne.quotesdbs_dbs27.pdfusesText_33[PDF] claude gueux fiche de lecture
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