MATHÉMATIQUES 5e ANNÉE DE LENSEIGNEMENT PRIMAIRE PDF

TRAPÈZE TRIANGLE VOLUME ZÉRO ADDITION AIRE CALCUL CARRÉ CERCLE CUBE DEGRÉ DÉNOMINATEUR DIAGONALE DIAMÈTRE DIVISION. DROITE ÉQUILATÉRAL FRACTION GÉOMÉTRIE

PISTES DIDACTIQUES - 5e année de lenseignement primaire

TRAPÈZE TRIANGLE VOLUME ZÉRO ADDITION AIRE CALCUL CARRÉ CERCLE CUBE DEGRÉ dans le document Pistes didactiques 2008 en mathématiques 5e primaire

Géométrie Polygones à plus de 4 côtés polygones réguliers inscrits

En les reliant on peut alors tracer un hexagone régulier inscrit dans le cercle. Cours de mathématiques. Géométrie classique. 4. Page 5. Construction

MATHÉMATIQUES P2PISTES DIDACTIQUES

ADDITION AIRE CALCUL CARRÉ CERCLE CUBE DEGRÉ DÉNOMINATEUR DIAGONALE DIAMÈTRE Cette année en 2e et 5e années primaires ainsi qu'en 2e année secondaire

Corrigé du sujet de Mathématiques et propositions pour une correction

PREMIERE EPREUVE (8 POINTS). MAITRISE DE CONNAISSANCES MATHEMATIQUES. EXERCICE 1 (35 points). 1) A est la somme de l'aire du carré ABCD et de l'aire

199 défis (mathématiques) à manipuler !

Le « puzzle de l'Unicef ». Avec les six pièces ci-dessous reconstruis un hexagone régulier. IREM de Lyon. Page 32. Les six pièces du « puzzle de l'Unicef

Corrigé du sujet de Mathématiques et propositions pour une correction

L'aire de ABD est la moitié de celle du rectangle ABED 5°) Le polygone EFQPGHSR est un octogone ; Sa surface peut se décomposer en 5 carrés.

MATHÉMATIQUES PISTES DIDACTIQUES

TRAPÈZE TRIANGLE VOLUME ZÉRO ADDITION AIRE CALCUL CARRÉ CERCLE CUBE DEGRÉ l'intention des enseignants de cinquième année primaire peuvent également être ...

RÉFÉRENTIEL DE MATHÉMATIQUES

Visées des mathématiques au sein du tronc commun . En 5e année primaire les élèves calculent des aires et des volumes . Savoir. Attendus.

Untitled

Ed. Gai Savoir - A la conquête des maths - Solides et Figures - cycle 18-12 quadhilative fentegone hexagone octogone. Concaves ... Aires et périmètres.

ÉVALUATION EXTERNE NON CERTIFICATIVE 2011

MATHÉMATIQUES

Grandeurs - Solides et figures

Ministère de la Communauté française

Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique Service général du Pilotage du système éducatif5 e

ANNÉE DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

NOM : .........................

PRÉNOM

CLASSE

N° D'ORDRE

ÉCOLE

D/2011/9208/39

Ministère de la Communauté française

Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique Boulevard du Jardin Botanique, 20-22 - 1000 Bruxelles

NOMBRE

O C T O G O N E

PARALLÉLOGRAMME

PÉRIMÈTRE PERPENDICULAIRE POLYGONE PROPRIÉTÉ QUADRILATÈRE RAYON RECTANGLE SEGMENT SOLIDES & FIGURES SOMMET SOUSTRACTION

SURFACE SYMÉTRIE TRAPÈZE

TRIANGLE VOLUME ZÉRO ADDITION AIRE CALCUL CARRÉ CERCLE CUBE DEGRÉ

DÉNOMINATEUR DIAGONALE DIAMÈTRE DIVISION DROITE ÉQUILATÉRAL FRACTION GÉOMÉTRIE GRANDEURS

HAUTEUR HEXAGONE INTERSECTION LARGEUR LONGUEUR LOSANGE MASSE MULTIPLICATION NOMBRE OCTOGONE PARALLÉLOGRAMME

PÉRIMÈTRE PERPENDICULAIRE POLYGONE PROPRIÉTÉ QUADRILATÈRE RAYON RECTANGLE SEGMENT SOLIDES & FIGURES SOMMET

SOUSTRACTION SURFACE SYMÉTRIE TRAPÈZE TRIANGLE VOLUME ZÉRO ADDITION AIRE CALCUL CARRÉ CERCLE CUBE DEGRÉ DÉNOMINATEUR

DIAGONALE DIAMÈTRE DIVISION DROITE ÉQUILATÉRAL FRACTION GÉOMÉTRIE GRANDEURS HAUTEUR

HEXAGONE INTERSECTION

LARGEUR LONGUEUR LOSANGE MASSE MULTIPLICATION NOMBRE OCTOGONE PARALLÉLOGRAMME PÉRIMÈTRE PERPENDICULAIRE

POLYGONE PROPRIÉTÉ QUADRILATÈRE RAYON RECTANGLE SEGMENT SOLIDES & FIGURES SOMMET SOUSTRACTION SURFACE SYMÉTRIE

TRAPÈZE TRIANGLE VOLUME ZÉRO ADDITION AIRE CALCUL CARRÉ CERCLE CUBE DEGRÉ DÉNOMINATEUR DIAGONALE DIAMÈTRE DIVISION

DROITE ÉQUILATÉRAL FRACTION GÉOMÉTRIE GRANDEURS HAUTEUR HEXAGONE INTERSECTION LARGEUR LONGUEUR LOSANGE MASSE

MULTIPLICATION NOMBRE OCTOGONE PARALLÉLOGRAMME PÉRIMÈTRE PERPENDICULAIRE POLYGONE PROPRIÉTÉ QUADRILATÈRE

RAYON RECTANGLE SEGMENT SOLIDES

& FIGURES SOMMET SOUSTRACTION SURFACE SYMÉTRIE TRAPÈZE TRIANGLE VOLUME ZÉRO

ADDITION AIRE CALCUL CARRÉ CERCLE CUBE DEGRÉ DÉNOMINATEUR DIAGONALE DIAMÈTRE DIVISION DROITE ÉQUILATÉRAL FRACTION

GÉOMÉTRIE GRANDEURS HAUTEUR HEXAGONE INTERSECTION LARGEUR LONGUEUR LOSANGE MASSE MULTIPLICATION NOMBRE

OCTOGONE PARALLÉLOGRAMME PÉRIMÈTRE PERPENDICULAIRE POLYGONE PROPRIÉTÉ QUADRILATÈRE RAYON RECTANGLE SEGMENT

DÉNOMINATEUR

D I A G O N A L E

DIAMÈTRE DIVISION DROITE ÉQUILATÉRAL

FRACTION GÉOMÉTRIE GRANDEURS HAUTEUR HEXAGONE INTERSECTION LARGEUR

LONGUEUR LOSANGE MASSE

MULTIPLICATION NOMBRE OCTOGONE PARALLÉLOGRAMME PÉRIMÈTRE PERPENDICULAIRE POLYGONE PROPRIÉTÉ QUADRILATÈRE RAYON RECTANGLE SEGMENT SOLIDES & FIGURES SOMMET SOUSTRACTION SURFACE SYMÉTRIE TRAPÈZE TRIANGLE VOLUME ZÉRO ADDITION AIRE CALCUL

CARRÉ

CERCLE CUBE DEGRÉ DÉNOMINATEUR DIAGONALE DIAMÈTRE DIVISION

DROITE ÉQUILATÉRAL FRACTION GÉOMÉTRIE

GRANDEURS HAUTEUR HEXAGONE INTERSECTION LARGEUR LONGUEUR LOSANGE MASSE MULTIPLICATION NOMBRE

OCTOGONE PARALLÉLOGRAMME PÉRIMÈTRE PERPENDICULAIRE POLYGONE PROPRIÉTÉ QUADRILATÈRE RAYON

RECTANGLE SEGMENT SOLIDES

& FIGURES SOMMET SOUSTRACTION SURFACE SYMÉTRIE TRAPÈZE TRIANGLE VOLUME ZÉRO

ADDITION AIRE CALCUL

CARRÉ CERCLE CUBE DEGRÉ DÉNOMINATEUR DIAGONALE DIAMÈTRE DIVISION DROITE ÉQUILATÉRAL

FRACTION GÉOMÉTRIE GRANDEURS HAUTEUR HEXAGONE INTERSECTION LARGEUR LONGUEUR LOSANGE

MASSE MULTIPLICATION NOMBRE OCTOGONE PARALLÉLOGRAMME PÉRIMÈTRE PERPENDICULAIRE POLYGONE PROPRIÉTÉ

QUADRILATÈRE RAYON

RECTANGLE

SEGMENT

SOLIDES & FIGURES SOMMET SOUSTRACTION SURFACE

SYMÉTRIE TRAPÈZE TRIANGLE VOLUME ZÉRO ADDITION AIRE CALCUL CARRÉ CERCLE CUBE D E G R É DÉNOMINATEUR DIAGONALE DIAMÈTRE DIVISION

DROITE

PARTIE 1

1 2

Question

A. Combien de temps s'écoule entre 9 h 30 et 11 h 15 ?

Temps écoulé :

B. Combien de temps s'écoule entre 13 h 15 et 17 h 10 ?

Temps écoulé :

c. Combien de temps s'écoule entre 16 h 27 et 18 h 50 ?

Temps écoulé :

Quelle heure cette horloge indique-t-elle ?

L'horloge indique exactement h mins.

3 2 1 4 2 kg 1 kg

0,5 kg1,5 kg

123124125126127128129130131132133134

12 6 39
84

75210111

5 6 3 4

Question

Écris ton calcul

Écris le prénom de l'enfant le plus rapide .............................

DépartArrivée

Question

Combien pèse le paquet déposé sur cette balance ?

Le paquet pèse

7 2 kg 1 kg

0,5 kg1,5 kg

123124125126127128129130131132133134

12 6 39
84

75210111

Question

Observe ces balances.

Le paquet de farine pèse g

Zone de travail

Question

Observe ces balances.

Combien pèse la petite valise

La petite valise pèse kg.

01020304050

60
70
80

01020304050

60
70
80
8 9 10

Question

Pour recouvrir ce rectangle, il faut 18

Pour recouvrir ce même rectangle,

il faudrait l'unité de mesure de façon à ce que le chiffre représente toujours 5 .

Exemple

43, m

430 43

Pour mesurer la longueur d'une table, Boris et Lucie utilisent des bâtonnets de longueurs différentes.

Bâtonnet de Boris

Bâtonnet de Lucie

Boris place 12 bâtonnets bout à bout.

Lucie placera bâtonnets bout à bout.

10 13 1112
11 12

Question

Attention, tu dois te servir uniquement du morceau de " double mètre que tu dois découper (page 37). A. la longueur du segment [EF]

Le segment [EF] mesure cm.

B. afin que le segment [AB] mesure 13 cm.

13 14

Question

Écriscomplète

Marque

20 23
21
24
22
25
26
27
75 cl
15 16

Question

A. les deux figures qui ont le même .

B. les deux figures qui ont la même .

Observe ces boites qui contiennent des cubes.

29
28
30
31
32
BC A A BC , la boite contiendrait cubes. , la boite contiendrait cubes. , la boite contiendrait cubes. 17 18

Question

Loïc a fait des taches sur son quadrillage.

Combien de carrés comptait ce quadrillage ?

Nombre de carrés

Maïté a commencé à remplir une boite avec des cubes de 5 cm d'arête. , la boite contiendra cubes.

Zone de travail

33
34
19 20

Question

Combien de cubes cette construction contient-elle

Nombre de cubes

On te donne chaque fois l'aire du rectangle en pointillé. l'aire des figures grisées, sans utiliser ton matériel. 35
36
37

Zone de travail

Aire du rectangle en pointillé

: 8 cm 2

Aire du triangle isocèle grisé

: cm 2

Aire du rectangle en pointillé

: 12 cm 2

Aire du losange grisé

: cm 2 21
22

Question

Voici le plan d'un jardin rectangulaire.

On veut clôturer complètement ce jardin.

Quelle sera la longueur totale de la clôture

Longueur de la clôture

: m combien de blocs contient cette boite.

La boite contient blocs.

38
39

Zone de travail

Question

Combien de petits cubes pourrait-on mettre, au maximum, dans la boite

La boite pourrait contenir petits cubes.

40
4 cm 6 cm 1 cm 3 cm

Zone de travail

1 cm 1 cm

PARTIE 2

24
25

Question

Coche

Entoure A B C D

41
42
43
44

VraiFaux

26
27

Question

Colorie

Repasse

Colorie

Complète..........

45
46
47
48
49
50
28
30
29

Question

Complète.

Colorie

Complète .

51
52
53
54
55
56
31
32

Question

Les de cette figure doivent être coloriés. le travail commencé. , pour chaque pourcentage, la proposition qui convient. d'un carré, c'est d'un carré, c'est d'un carré, c'est 57
58
59
60
3 4 un peu plus de la moitié de ce carré. le quart de ce carré. le cinquième de ce carré. un peu moins de la totalité de ce carré. un peu plus de la moitié de ce carré. le quart de ce carré. le cinquième de ce carré. un peu moins de la totalité de ce carré. un peu plus de la moitié de ce carré. le quart de ce carré. le cinquième de ce carré. un peu moins de la totalité de ce carré. réduction.......... paiera.......... 22
33
34

Calcule

61
62
63
64
65
66
36

Question

Un peintre utilise 2 litres de peinture pour couvrir un mur de 24 m 2 A. ce tableau. B. .

Avec 9 , on couvre un mur de m

2 67
70
69
68
224
48
72
896

Zone de travail

Question

Joachim voudrait acheter un vélo.

Pendant les soldes, le vendeur accorde une

ristourne de . Comment Joachim va-t-il calculer le prix à payer pour son vélo le seul calcul correct. (300 : 100) x 10

300 - ( de 300 )

300 - 10

300 + ( de 100 )

1 10 1 10

300

37
38

Question

Coche A12 m

B..........

C..........

D..........

71
74
75
76
72
73

VraiFaux

ABCD 39

Question

77
Coche 40

Question

78
79
80
81
82
83

PARTIE 3

Dans cette partie, tu dois utiliser ton matériel (latte, équerre, compas). 41
42

Question

84
85
86
87
88
89
trace

Complète

PolygonesLongueur du

côté 1côté 2côté 3côté 4

Rectangle........

Triangle isocèle....

Carré............

Losange............

Triangle équilatéral........

Ce?e figure pourrait êtreVraiFaux

43
44
45

Question

94
95

Complèteouinon

Trace Trace ABC 90
92
91
93
46
47

Question

96
97
98
99
quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45

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ÉVALUATION EXTERNE NON CERTIFICATIVE 2011

MATHÉMATIQUES

Grandeurs - Solides et figures

Ministère de la Communauté française

ANNÉE DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

NOM : .........................

PRÉNOM

CLASSE

N° D'ORDRE

ÉCOLE

D/2011/9208/39

Ministère de la Communauté française

NOMBRE

O C T O G O N E

PARALLÉLOGRAMME

SURFACE SYMÉTRIE TRAPÈZE

HEXAGONE INTERSECTION

RAYON RECTANGLE SEGMENT SOLIDES

DÉNOMINATEUR

D I A G O N A L E

DIAMÈTRE DIVISION DROITE ÉQUILATÉRAL

LONGUEUR LOSANGE MASSE

CARRÉ

DROITE ÉQUILATÉRAL FRACTION GÉOMÉTRIE

RECTANGLE SEGMENT SOLIDES

ADDITION AIRE CALCUL

QUADRILATÈRE RAYON

RECTANGLE

SEGMENT

SOLIDES & FIGURES SOMMET SOUSTRACTION SURFACE

DROITE

PARTIE 1

Question

Question

Temps écoulé :

Temps écoulé :

Temps écoulé :

Quelle heure cette horloge indique-t-elle ?

L'horloge indique exactement h mins.

0,5 kg1,5 kg

123124125126127128129130131132133134

75210111

Question

Question

Écris ton calcul

DépartArrivée

Question

Le paquet pèse

0,5 kg1,5 kg

123124125126127128129130131132133134

75210111

Question

Observe ces balances.

Le paquet de farine pèse g

Zone de travail

Question

Observe ces balances.

Combien pèse la petite valise

La petite valise pèse kg.

01020304050

01020304050

Question

Question

Question

Pour recouvrir ce rectangle, il faut 18

Pour recouvrir ce même rectangle,

Exemple

430 43

Bâtonnet de Boris

Bâtonnet de Lucie

Boris place 12 bâtonnets bout à bout.

Lucie placera bâtonnets bout à bout.

Question

Question

Le segment [EF] mesure cm.

B. afin que le segment [AB] mesure 13 cm.

Question

Question

Écriscomplète