Activités pour lHeure de Vie de Classe
Un élève faible en maths peut préparer un CAP d'électricien. Fiche 35. Page 50. CEPEC - COLLEGISSIME – Activités pour les Heures de Vie de
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Rédiger une fiche-métier. Niveaux de classe : 4e 3e. Compétences du socle commun. Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer.
Le contrat de classe
Le contrat de vie de classe se met en place lors de la première heure de cours. Il doit être Une fiche de suivi pour les élèves qui posent problème.
Programme 2021-2022
réaliser par internet une fiche sur le métier de son choix. 4e // 3e période // 2h vie de classe interroger un professionnel sur son métier.
JE PREPARE MON ORIENTATION EN 4EME PDMF DEC .2010
ELÈVE DE 4ÈME AUJOURD'HUI. ET DEMAIN ? Nom : Prénom : Classe : JE PREPARE FICHE D'AIDE A L'ELABORATION DU PROJET PERSONNEL ... Vie active. Voie Générale.
Organiser lélection des délégués
Objectifs : • sensibiliser au rôle de délégué de classe et de représentant des élèves. • susciter l'implication de tous les apprenants dans la vie de la
Attendus de Fin de 4e
La classe de 4e correspond à la seconde année du cycle 4 cycle des approfondissements. Fiche Collège 4e ... Sciences de la vie et de la Terre .
FICHE PA FOLIOS.indd
Contexte (établissement cycle
LE FONCTIONNEMENT DE LAPPAREIL REPRODUCTEUR DE L
classe : 4ème durée : 50 min la situation-problème (référence à la fiche technique ou à ... Fiche méthode sur la réalisation d'un dessin scientifique.
AC A D É M I E D E L A R É U N I O N
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LE FONCTIONNEMENT DE EUR DE
classe : 4ème durée : 50 min la situation-problème la nuit, une éjaculation. Il le(s) support(s) de travailDocument 1
Document 2 : La production de sperme
Chaque testicule (1) contient de nombreux tubes séminifères pelotonnés de 50 spermatozoïde dure 64 jours. Les spermatozoïdes deviennent mobiles dans canaux déférents (3) et atteignent la prostate (4) où ils se mélangent avec un liquide fabriqué par la prostate et la vésicule séminale (5) ; (8). Chaque éjaculat contient 200 à 300 millions de Document 3 : Observation microscopique de spermatozoïdes (x 1000) BANQUE DE SITUATIONS DAPPRENTISSAGE ET DÉVALUATIONAC A D É M I E D E L A R É U N I O N
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le(s) consigne(s) donnée(s) A partir des documents et du matériel mis à votre disposition, vous présenterez un spermatozoïde. dans la grille de référence les domaines scientifiques de connaissancesLe vivant.
Organisation et fonctionnement du corps humain.
Pratiquer une démarche
scientifique ou technologique les capacités à évaluer en situation les indicateurs de réussiteObserver, rechercher et organiser
les informations.Réaliser, manipuler, mesurer,
calculer, appliquer des consignes.Raisonner, argumenter, démontrer.
informations permettant de légender un schéma.Réaliser un tableau.
Utiliser un appareil.
Faire un dessin scientifique.
Confronter le résultat au résultat
attendu.Faire le lien entre les chiffres du texte
du document 2 et des schémas et légender correctement les deux schémas.A partir du document 2, réaliser un
tableau dans lequel sont indiqués les respectif.Utilisation du microscope conforme
(référence à la fiche technique ou àMise au point sur des spermatozoïdes,
dont un au centre du champ.Mise au point et éclairage
(diaphragme) permettant une observation nette.Réalisation du dessin conforme aux
consignes de réalisation fixées (référence à la fiche technique ou àRepérer dans le texte du document 2,
les arguments qui indiquent le dans le programme de la classe visée les connaissances les capacités A partir de la puberté, le fonctionnement de Les testicules produisent des spermatozoïdes de façon Observer, recenser et organiser les informations pour découvrir le rôle des organes reproducteurs. Faire un schéma (en respectant des conventions) de BANQUE DE SITUATIONS DAPPRENTISSAGE ET DÉVALUATIONAC A D É M I E D E L A R É U N I O N
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continue. Effectuer un geste technique en réalisant une observation microscopique de cellules reproductrices. les aides ou "coup de pouce" aide à la démarche de résolution : - comprendre le rôle de chaque - savoir identifier un spermatozoïde. apport de savoir-faire : apport de connaissances : - Le les réponses attendues prostate vésicule séminale urètre testicule canal déférentépididyme
pénis orifice uro-génital pénis orifice uro-génital testiculeépididyme
prostate vésicule séminale canal déférent urètre BANQUE DE SITUATIONS DAPPRENTISSAGE ET DÉVALUATIONAC A D É M I E D E L A R É U N I O N
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Rôles
Testicules Contiennent les tubes séminifères où sont produits les spermatozoïdes. Epididyme Lieu où les spermatozoïdes deviennent mobilesCanal déférent
Prostate Lieu où se fait le mélange des spermatozoïdes avec un liquide fabriqué par la prostate et
par la vésicule séminale : on obtient alors le spermeVésicule séminale Fabrique un liquide qui, mélangé avec celui fabriqué par la prostate et les
spermatozoïdes formera le spermeUrètre
Pénis
Lieu de sortie du sperme
la production des spermatozoïdes se fait dequotesdbs_dbs21.pdfusesText_27[PDF] vie fixée des plantes
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