Charte despagnol
5 juil. 2021 LAZCANO Marc Vocabulaire espagnol. Économie
Lapprentissage du lexique dans le français des affaires
les deux systèmes linguistiques en contraste (français et espagnol) pour Québec qui représentent le cœur économique de ce pays » ; « L'UMP a jeté les.
Licence 3 LEA Anglais / Espagnol ou Allemand ou Chinois ou Arabe
-élargir la gamme de vocabulaire et d'expressions idiomatiques à sa disposition ; S'exprimer en espagnol sur des questions spécifiques d'économie et de.
LEXIQUE ESPAGNOL - FRANÇAIS
ESPAGNOL - FRANÇAIS. MIS AMIGOS Y YO / Mes amis et moi. UNIDAD 1. ¡En marcha! / En route ! ¡qué guapo a! qu'il/elle est beau/belle !
Licence 3 LEA Anglais / Espagnol ou Allemand ou Chinois ou Arabe
Licence 3 LEA Anglais / Espagnol ou Allemand ou Chinois ou Arabe. Semestre : S 5 Connaître les concepts et le vocabulaire de l'économie.
Licence 3 LEA Anglais / Espagnol ou Allemand ou Chinois ou Arabe
Traduction issue de la presse généraliste et économique contemporaine. -élargir la gamme de vocabulaire et d'expressions idiomatiques à sa disposition ;.
Le Mot Pour Dire Espagnol Copy - m.central.edu
15 jui. 2022 15] - MOTS SUR L'HIVER Utilisez ce dictionnaire visuel thématique économique pour enregistrer et apprendre le vocabulaire espagnol plus ...
Langues vivantes 2
A la différence des années précédentes le vocabulaire de l'extrait proposé était davantage économique
0Syllabi_Licence2 LEA_Site_19-23.xlsx
6 avr. 2020 approfondissement du vocabulaire politique et économique ... Traduction de textes de presse contemporains de l'espagnol vers le français ( ...
Volume horaire TD : 1h30 ECTS : 3
Objectifs
poursuivis Connaître les moments, les thèmes et la logique d'ensemble de la civilisation britannique depuis la fin de ère Victorienne jusqu début du XXIe siècleContenu détaillé
Introduction / From colonial Empire to postcolonial multiculturalism / Crisis and the Social Question / War and the British State / The British Industrialization, de-industrialization, re-industrialization / The UK in theWorld: globalisation, Europe, Brexit
Compétences
travaillées Compétences spécifiques et transférables :Analyse et synthèse
de documents textuels ou statistiquesCompréhension et expression orale et écrite Modalités de travail Étude de documents, exposésuments
Modalités
d'évaluationContrôle continu :
1 question de cours pour 1/2 de la note
1 analyse de texte ou de document en fin de semestre pour 1/2 de la note
Lectures
conseillées Une bibliographie se trouve dans le fascicule distribué auxétudiants
Licence 3 LEA Anglais / Espagnol ou Allemand ou Chinois ou Arabe Semestre : S 5 UE 17 LVA Anglais Intitulé de l'élément pédagogique : ThèmeVolume horaire TD : 1h30 ECTS : 4 (avec version)
Objectifs
poursuivisContenu détaillé
Traduction issue de la presse généraliste et économique contemporaine. Des traductions commerciales, techniques, financières et juridiques seront abordées.Compétences
travaillées -prendre confiance en matière de rédaction en anglais.Modalités de travail
-Ponctuellement : traductions orales avec temps de préparation limitéModalités
d'évaluationOuvrages
recommandés3UDWLTXHGXWKqPHDQJODLV
([SOLFDWLRQJUDPPDWLFDOHGXWKqPHDQJODLV , Françoise Grellet,Hachette supérieur, 1993.
Licence 3 LEA Anglais / Espagnol ou Allemand ou Chinois ou Arabe5REHUWHW&ROOLQV+DFKHWWH2[IRUG
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/H%RQ 8VDJH %HVFKHUHOOH /DFRQMXJDLVRQSRXUWRXV/DJUDPPDLUH ,QLWLDWLRQjODYHUVLRQDQJODLVH )RUWHQYHUVLRQ Licence 3 LEA Anglais / Espagnol ou Allemand ou Chinois ou Arabe Semestre : S 5 UE 17 LVA Anglais Intitulé de l'élément pédagogique : Langues des affairesVolume
horaire/semestreTD : 26
ECTS : 3 (avec grammaire)
Objectifs poursuivis
Préparer les étudiants à leur arrivée sur le marché du travail. Développer les compétences orales et écrites dans un environnement professionnel.Préparer au passage du TOEIC
Compétences
travailléesCompétences spécifiques :
Compréhension générale de l :
ou complexes, tournures courantes en relevant les changements de registre, Comprendre une gamme étendue de textes longs et complexes en appréciant de subtiles distinctions de style et le sens implicite autant Parcourir rapidement un texte long et complexe et en relever les points pertinents.Identifier rapidement le conten
professionnels pour décider s une étude approfondie vaut la peine.Production écrite générale :
Écrire un essai ou un rapport qui développe une argumentation en apportant des justifications pour ou contre un point de vue particulier et en expliquant les avantages ou les inconvénients de différentes options. Synthétiser des informations et des arguments issus de sources diverses.Compétences transversales :
Développement de stratégies communicatives
Réception : reconnaître des indices et faire des déductions (oral/écrit) Interaction : tours de parole, coopérer, faire clarifier Production : planification, compensation, contrôle et correctionTravail discursif
Prendre des notes & traiter un texte
Modalités de travail Entrainements réguliers en cours et activités à faire à la maison
Modalités
d'évaluation Examen écrit final sur table Licence 3 LEA Anglais / Espagnol ou Allemand ou Chinois ou Arabe Semestre : S 5 UE 20 Parcours A Intitulé de l'élément pédagogique : NégociationsVolume horaire TD : 1h30
ECTS : 2
Objectifs
poursuivis la manière la plus sereine et professionnelle possible Être capable de mener un entretien commercial /une négociation en anglais Mener une négociation raisonnée et coopérative et non pas conflictuelleContenu détaillé
Présentation des étapes de la négociationMises en situation
Compétences
travailléesCompétences en anglais :
Interaction orale :
les relations entre les idées, Communiquer spontanément avec un bon contrôle grammatical et avec le degré de formalisme adapté à la circonstance, Exposer ses opinions et les défendre avec pertinence en fournissant explications et arguments. important pour lui/elle dans un événement ou une expérienceCompétences spécifiques :
Savoir " briser la glace » et établir un climat de collaboration / confiance par la discussion, Être capable de sélectionner les informations pertinentes à partager avec son interlocuteur, Choisir correctement les questions à poser pour obtenir des informations critiques, Adapter son argumentaire aux besoins/intérêts de son interlocuteur,quotesdbs_dbs3.pdfusesText_6[PDF] vocabulaire espagnol esclavage
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