[PDF] BULLETIN SCOLAIRE DE LENSEIGNEMENT PRIMAIRE

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BULLETIN SCOLAIRE

DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

Année scolaire 2011 - 2012

1. RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

Nom de l'école :

Code d'organisme :

Directrice ou directeur de l'école :

Signature : Adresse :

Téléphone (code rég. et n

Télécopieur (code rég. et n

Nom de l"élève :

Code permanent :

Date de naissance :

Âge au 30 septembre :

Cycle d"apprentissage :

Classe : ___ année Destinataire(s) du bulletin (

Cocher) :

Père o Mère o Tutrice, tuteur o Autre o Nom :

Adresse :

Téléphone, rés. (code rég.et n

Téléphone, trav. (code rég.et n

Autre n

: Étape de communication : Début : Fin : Assiduité année 4 année

Étapes

1 2 3 1 2 3

Jours d"absence

Jours de

classe

2. RÉSULTATS

FRANÇAIS, LANGUE D'ENSEIGNEMENT

Enseignante ou enseignant : 2

cycle année 4 année

Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat

final Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat final Lire

Écrire

Communiquer oralement

Résultat disciplinaire

Moyenne du groupe

Commentaires :

Inscrire ici, au besoin, des commentaires sur les forces, les défis et les progrès de l"élève

ANGLAIS LANGUE SECONDE

Enseignante ou enseignant : 2

cycle année 4 année

Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat

final

Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat

final

Communiquer oralement en anglais

Comprendre des textes lus et entendus

Écrire des textes

Résultat disciplinaire

Moyenne du groupe

Commentaires :

Inscrire ici, au besoin, des commentaires sur les forces, les défis et les progrès de l"élève

MATHÉMATIQUE

Enseignante ou enseignant : 2

cycle année 4 année

Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat

final

Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat

final

Résoudre une situation-problème

Utiliser un raisonnement mathématique

Résultat disciplinaire

Moyenne du groupe

Commentaires :

Inscrire ici, au besoin, des commentaires sur les forces, les défis et les progrès de l"élève

SCIENCE ET TECHNOLOGIE

Enseignante ou enseignant : 2

cycle année 4 année

Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat

final Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat final

Résultat disciplinaire

Moyenne du groupe

Commentaires :

Inscrire ici, au besoin, des commentaires sur les forces, les défis et les progrès de l"élève

GÉOGRAPHIE, HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ

Enseignante ou enseignant : 2

cycle année 4 année

Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat

final Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat final

Résultat disciplinaire

Moyenne du groupe

Commentaires :

Inscrire ici, au besoin, des commentaires sur les forces, les défis et les progrès de l"élève

ARTS PLASTIQUES

Enseignante ou enseignant : 2

cycle année 4 année

Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat

final Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat final

Résultat disciplinaire

Moyenne du groupe

Commentaires :

Inscrire ici, au besoin, des commentaires sur les forces, les défis et les progrès de l"élève

MUSIQUE

Enseignante ou enseignant : 2

cycle année 4 année

Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat

final Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat final

Résultat disciplinaire

Moyenne du groupe

Commentaires :

Inscrire ici, au besoin, des commentaires sur les forces, les défis et les progrès de l"élève

ÉDUCATION PHYSIQUE ET À LA SANTÉ

Enseignante ou enseignant : 2

cycle année 4 année

Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat

final Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat final

Résultat disciplinaire

Moyenne du groupe

Commentaires :

Inscrire ici, au besoin, des commentaires sur les forces, les défis et les progrès de l"élève

ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE

Enseignante ou enseignant : 2

cycle année 4 année

Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat

final Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résultat final

Résultat disciplinaire

Moyenne du groupe

Commentaires :

Inscrire ici, au besoin, des commentaires sur les forces, les défis et les progrès de l"élève

3. C

OMMENTAIRES SUR CERTAINES COMPÉTENCES

Commentaires sur deux des quatre compétences suivantes : exercer son jugement critique, organiser son travail, savoir communiquer et travailler en équipe

Étape 1 tape 3

___ année ___ année

4. AUTRES COMMENTAIRES (SECTION À REMPLIR AU BESOIN)

Commentaires divers, notamment sur d'autres apprentissages prévus dans les projets de l'école ou de la classe

5. CHEMINEMENT SCOLAIRE (SECTION À REMPLIR UNIQUEMENT AU DERNIER BULLETIN DE L'ANNÉE SCOLAIRE)

Indication relative au passage à la classe supérieure L"élève poursuivra ses apprentissages dans la classe supérieure.

L"élève poursuivra ses apprentissages dans la même classe, selon les modalités prévues dans son plan d"intervention.

Signature de la directrice ou du directeur Datequotesdbs_dbs2.pdfusesText_4

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