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Des cartes et

des photos aériennes pour mesurer des distances

DNE- septembre 2016-

Mots clés

ville, centre-ville, quartier, zone commerciale, zone industrielle Mesurer des distances pour comprendre l'organisation du milieu urbain

Lors de cette séance, les élèves sont amenés à utiliser les outils de mesure de distance dans IGN-Édugéo afin

de comprendre l'organisation du milieu urbain. Les outils numériques de l'application sont utilisés pour

superposer des cartes pour les comparer, agrandir des portions de cartes pour en voir les détails, rechercher

un lieu précis...

Résumé

Tâches applicatives de recherche

Type d'actiǀitĠ

Cycle 3 ; CM1

Public visé

Domaines et champs des programmes

Géographie :

Observer les façons dont les humains organisent et pratiquent leurs espaces de vie. Identifier les caractéristiques de mon lieu de vie

Mathématiques

(Se) repĠrer et (se) dĠplacer dans l'espace en utilisant ou en

élaborant des représentations.

oDéterminer la distance entre 2 points oUtilisation de logiciels de visualisation de cartes, de plans Comprendre et utiliser la notion de nombre décimal

DNE- septembre 2016-

Les élèves sont invités à rechercher leur ville dans ÉduGéo et à identifier le lieu précis indiqué sur la

carte/photo aérienne.

Pour cela, ils utiliseront la fonction " 1. Localiser » qui leur permettra de lancer la recherche à partir du nom

commune.

Afin que les élèves identifient ce point, il sera nécessaire de recourir aux outils de la fonction 2. Cartothèque.

La superposition des cartes, l'affichage des noms de rue, associĠs au zoom нͬ- et à une recherche sur

internet doiǀent permette l'identification du lieu. le centre de la ville.

Déroulement - Phase 1 - Recherche

DNE- septembre 2016-

Phase 2 - Mesures de distances

-Église principale, cathédrale, -Gare -Place du marché (principal) -Centre commerciaux -Zone industrielle -Déchèterie -Maisons de quartier

Les adresses de ces lieux seront données audž Ġlğǀes sous la forme d'un tableau (papier ou tableur)

Lieu Adresse Distance par rapport ă l'HdV

Cathédrale Place Saint pierre MEAUX

Gare Place de la Gare MEAUX

Déchèterie 17 rue de Bauve MEAUX

" Dessiner une ligne »

Le tableau sera progressivement complété.

DNE- septembre 2016-

Deux obstacles peuvent éventuellement perturber la compréhension des données recueillies : l'Ġcriture dĠcimale des nombres

les différentes unités de mesure (les distances seront selon le cas exprimées en m ou en km)

(conversion en une unité de mesure commune).

Les données seront triées, ordonnées afin de faire apparaître les notions de centre-ville historique, de

Une représentation graphique pourra permettre de visualiser les résultats.

Phase 3 - Traitement des données

Prolongements possibles

Les données recueillies pourront être croisées avec des documents permettant de comprendre les aspects

diachroniques et pragmatiques du développement de la ville.

Ressources

Le portail IGN Édugéo : https://edugeo.ign.fr/

Classe mobile d'ordinateurs ou de tablettes

Dispositif de visualisation collective (vidéoprojecteur ou tableau numérique interactif

Connexion internet

Matériel et connexion

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