Des cartes pour comprendre le monde.pptx
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Geo Th1 Chap 1 des cartes pour comprendre le monde 1
PROBLEMATIQUE : COMMENT LA COMPLEXITE DU MONDE EST-ELLE TRADUITE PAR DES CARTES ?. La carte : qu'est-ce que c'est ? La carte est l'outil du géographe et elle
Cours 2 Des cartes pour comprendre le monde
Des cartes pour comprendre le monde. Ce chapitre ne peut donner lieu à un sujet de composition. Introduction. Une carte a trois caractéristiques majeures :.
Cartes topographiques : Les éléments de base
à comprendre les éléments de base d'une carte topographique. Il offre un aperçu des concepts relatifs à la cartographie et contient des conseils.
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TS Géographie – CH1 Des cartes pour comprendre le monde p.1
Mercator : géographe mathématicien
THEME 1 QUESTION 1 DES CARTES POUR COMPRENDRE LE
Problématique : Quelles grilles de lecture permettent de comprendre l'organisation spatiale du monde ? Avec quelles interactions et quelles limites ?
Le monde vu du Japon. Le monde vu dAustralie. THEME I. Clés de
Thème 1 : Clés de lecture d'un monde complexe.10h. Chapitre 1 : Des cartes pour comprendre le monde. 3h. Problématique générale : comment les cartes
La santé et ses déterminants mieux comprendre pour mieus agir
Il s'agit de facteurs individuels sociaux
MÉTHODE DENQUÊTE GÉOGRAPHIQUE: GUIDE DE L
propose aux élèves de comprendre le monde qui les entoure selon deux perspectives : la géographie humaine soit l'étude des systèmes culturels
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1 - Présentation 2 - Problématique La carte : un outil fiable pour comprendre le monde ? B Recherches préalables 1/ Carte p 16 : d'après vous pourquoi ce
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SEQUENCE introductive : Des cartes pour comprendre le monde Problématique : Comment comprendre les cartes qui nous entourent ?
[PDF] Chapitre premier Des cartes pour comprendre le Monde
Elle nous montre aussi que les cartes sont des constructions à interpréter et des clés de lecture du Monde Enjeux du sujet / problématique Caricature de
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Problématique : comment la cartographie nous permet de comprendre les mutations de la planète ? I/ Lecture géoéconomique 1/ Le PIB PIB : richesse intérieure
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Les activités humaines et l'industrialisation des pays du Sud modifient le climat Tous les pays sont concernés par ce problème et ses implications :
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Chaque pays choisit le « c » de la carte afin de renforcer sa position PROBLÉMATIQUE « Une carte est toujours un mensonge » affirme le géographe
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Le programme préconise de consacrer à ce thème introductif 5 à 6 heures (évaluation comprise) Problématique générale du thème Comment le croisement de grilles
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A Des cartes pour lire le monde http://cache media education gouv fr/file/42/58/3/4865_annexe1_280583 pdf Problématique générale du thème
La carte est l'outil du géographe et elle propose une représentation graphique par différents types de projection (polaire
ou plane), de tout ou partie du monde.La carte est accompagnée d'une échelle, qui détermine l'espace représenté. A petite échelle (un planisphère) la carte
représente des espaces vastes, avec peu de précisions. A moyenne échelle (pays, région) les espaces représentés sont
plus restreints et plus précis. Enfin, à grande échelle (villes), l'espace cartographié est moins étendu mais les
représentations sont plus précises.La carte utilise un langage graphique (figurés, couleurs), qui permet de la lire, de la comprendre et de hiérarchiser les
informations. C'est pourquoi une carte s'accompagne toujours d'une légende, qui donne du sens aux figurés cartographiés.
La carte sert à localiser, identifier, caractériser et expliquer des réalités géographiques. Les choix de projection,
l'échelle, les figurés etc.... répondent à des objectifs précis. Elle exprime les choix de celui qui la réalise. Elle est donc un
objet politique qui permet de comprendre les enjeux actuels Elle est utilisée par les Etats, les villes ou les entreprises,
car elle peut servir à planifier leurs actions et à faire des prévisions. Elle apporte donc une vision du monde, véhiculant
une idéologie. Le lecteur doit prendre du recul par rapport à ce message et faire une analyse critique de la carte.
iDifférents types de cartes :HLa carte descriptive (carte d'inventaire) localise et situe des phénomènes identifiables sur le terrain de
façon aussi précise que possible. (cartes 1,2, 11, 12, 13, 14, 17). La légende n'est pas soumise à des règles
d'organisation précise.HLa carte analytique représente un phénomène abstrait à partir de données statistiques. On peut ainsi
observer les inégalités dans l'espace (cartes 5, 7, 9, 10, 15, 18). La légende propose des figurés qui
hiérarchisent l'information en plusieurs classes.HLa carte de synthèse sert à représenter des espaces à partir de thèmes clairement identifiés dans la
légende. (cartes 3, 4, 8). La carte de synthèse est le résultat d'une réflexion, d'un raisonnement ou d'une
problématique. Elle s'accompagne d'une légende organisée et hiérarchisée.HLa carte par anamorphose (cartes : 6, 16) : les anamorphoses sont des déformations cartographiques. Le
territoire n'a plus son tracé réel. Les superficies sont proportionnelles au phénomène cartographié.
iGrilles de lectures géographiques pour rendre compte de la complexité du monde : tout phénomène
géographique doit être replacé dans son contexte et étudié au moyen de grilles de lectures qu'il s'agit de
confronter. Ces grilles de lecture sont géopolitique, géoéconomique, géoéconomique et géoenvironnementale.
GRILLE DE LECTUREDEFINITIONNOTIONSIDEES
GEOPOLITIQUE
CARTES 1 A 4Analyse territoriale étudiant les
rivalités entre les Etats mais aussi à l'intérieur des Etats, pour la conquête, le contrôle et la défense de territoires.Acteurs transnationaux : acteurs (individus, FTN, ONG, média...) dont l'action dépasse les frontières des Etats.Conflit : contestation plus ou moins
violente opposant deux parties déterminées à défendre leurs intérêts et à atteindre leurs objectifs.Frontière : limite administrative et
juridique séparant deux Etats qui exercent chacun leur souveraineté sur un territoire.Puissance : pouvoir d'un Etat souverain
qui se manifeste par l'influence de cetEtat sur son territoire et sur d'autres
Etats. 3 types de conflits : conflits interétatiques (en baisse) ; conflits intra étatiques (nb reste très élevé) ; conflits entre des Etats et des acteurs transnationaux (Al Qaida) ; populations civiles sont les premières victimes. Régions concernées : régions en retard de développement.Cartographie des conflits est difficile car la
situation change rapidement sur le terrain.Extension du G8 au G20 : reconnaissance des pays
du Sud.Rôle et influence de l'ONU à relativiser.
Analyse territoriale permettant de
comprendre l'organisation des Acteurs transnationauxaucun Etat aucune société ne se trouve 1 Geo Th1 Chap 1 des cartes pour comprendre le mondeGEOECONOMIQUE
CARTES 5 A 8dynamiques économiques du monde
actuel. Les cartes montrent la place et le poids économique des Etats au travers de leur production de richesse. Développement : processus qui marque le passage d'une économie agricole et d'une société rurale, où la pauvreté est généralisée à une économie industrielle ou tertiaire et une société urbaine où la pauvreté est minoritaire.FTN : entreprise implantée dans de
nombreux pays et qui réalise l'essentiel de son chiffre d'affaire en dehors de son pays d'origine.Flux : circulation de personnes, de
biens, de capitaux et d'informations.Réseau :
Ressources : matières premières
exploitées et transformées par l'homme.Villes mondiales : centre d'impulsion
majeur de la mondialisation.aujourd'hui à l'écart des échanges mondiaux.Poids de la triade et des BRICS
Le monde fonctionne en réseau : l'explosion des flux : interdépendance. Persistance d'inégalités de développement dans le monde.Limite Nord-Sud est de moins en moins
pertinente : croissance se diffuse.Pays riches en ressources : objets de nouvelles
rivalités entre puissances.GEOCULTURELLE
CARTES 9 A 14La lecture géoculturelle permet une analyse territoriale des phénomènes culturels, de leur affrontement dans l'espace et de leur diffusion géographique (langues, religions, paysages, patrimoine...)Acteurs transnationauxAires de civilisation : espace
géographique sur lequel vivent des sociétés qui ont une histoire en commun et partagent les mêmes caractéristiques culturelles (langue, religion, art), économiques et sociales (même niveau de développement) uniformisation culturelle à nuancer ; parler plutôt d'occidentalisation ou d'américanisation ; NTICGEOENVIRONNEMEN
TALE CARTES 15 A 18La lecture géoenvironnementale du monde permet de montrer que les questions environnementales dépassent les frontières nationales.En raison de la forte croissance
économique et démographique, les
atteintes contre l'environnement sont de plus en plus nombreuses et posent la question du développement durable à l'échelle mondiale.Acteurs transnationauxDéveloppement durable :
développement qui répond aux besoins des générations actuelles sans compromettre ceux des générations futuresEnvironnement : ensemble des
éléments naturels et artificiels
déterminant les conditions de vie des populations et pouvant agir sur leurétat de santé.
Ressources
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