[PDF] Cahier dactivités pour la 3e et la 4e année

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Sécuripierres

Cahier d'activités pour la 3

e et la 4 e année

Ce cahier d'activités t'apprendra à bien te

protéger.

Si tu prends l'habitude de te

protéger, tu éviteras bien des dangers. Si quelque chose te dérange ou si tu t'inquiètes pour un ami et que tu veux en parler, appelle Jeunesse, J'écoute, au numéro 1-800-668-6868.

C'est gratuit et ouvert tous les jours, quelle

que soit l'heure.

BESOIN DE PARLER

À UN ADULTE?

Paul, Olivia et leurs amis .....................

Comment te sens-tu? ..........................

Fais-en une habitude ...........................

7 règles de sécurité .............................

Filet de sécurité ...................................

Des limites pour se protéger ...............

Exclusif! ............................................... Sécurimètre .........................................

Les BONS et les MAUVAIS secrets ......

Indices indispensables ........................

Sécuripierres ....................................... Solutions .............................................. 4 8 10 16 18 18 20 21
24
26
28
2

Paul, Olivia et leurs amis

Paul et

Olivia et

2 Paul et Olivia viennent tout juste d'avoir des dragons de compagnie et veulent leur donner un nom.

Trouve un nom génial pour chacun des dragons!

Sol __________ Li __________ Loup __________ VIP __________ 3

Comme tu vois, d'autres créatures

vivent dans les environs avec Paul,

Olivia et leurs dragons.

Compte combien de fois tu vois

Sol, Loup, Li et VIP à mesure que

tu liras le livre. 6 4

Devine ce que ressentent Paul et Olivia...

· En jumelant les mots et les visages.

· En dessinant un émoji dans les cercles violets. · En rayant les mots dans la liste à mesure que tu les utilises. _______________________________________

Comment te sens-tu?

Colère

Joie

Peur Surprise

Dégoût

Tristesse

Inquiétude Embarras

5 4. 5. 6. 7. 8. 6

Comment exprimes-tu tes émotions?

Lis ces quelques phrases sur les émotions de Paul et d'Olivia et réponds aux questions sur tes propres

émotions.

Paul est joyeux...

Quand il joue avec un ami.

Quand il joue au parc.

Quand il a un nouveau jouet.

Et toi, qu'est-ce qui te fait

ressentir de la joie? ____________________________________ ____________________________________

Quand Paul est joyeux...

Il rit.

Il danse.

Il sourit.

Et toi, que fais-tu quand tu

éprouves de la joie?

____________________________________ ____________________________________

Olivia se sent triste quand...

Son amie ne peut pas venir chez elle.

Ses parents ne l'écoutent pas.

Quelqu'un est méchant envers elle.

Et toi, quand te sens-tu triste?

_________________________________ _________________________________

Quand Olivia est triste...

Elle pleure.

Elle demande un câlin.

Elle fait un câlin à son dragon.

Et toi, que fais-tu quand tu

es triste? _________________________________ _________________________________

Sois sensible à ce que

tu ressens. Parler de ses émotions, c'est sain.

RageBonheurHorreur Ça va!

Écris ci-dessous comment tu te sens en ce

moment et dessine un émoji. 7

Comment te sens-tu? Nomme tes émotions.

Fais-en une habitude

Il se brosse toujours les

dents après avoir déjeuné et avant de s'habiller.

Une fois à l"école, Paul joue avec

ses amis dans la cour avant que la cloche sonne.

Certains matins, il n"a

pas très faim, alors il mange des fruits. 8 Paul fait les choses de façon régulière, toujours dans le même ordre. Mais voilà que ses habitudes sont toutes chambardées. Lis les habitudes de Paul et replace-les dans le bon ordre, en numérotant chaque section de l'histoire, de 1 à 6.

Les habitudes de Paul

Fais-en une habitude

Parfois, Paul et

Olivia vont à l'école

à vélo. Parfois, c'est

la mère de Paul qui les conduit à l'école. Quand ils y vont à vélo, ils portent leur casque. Quand la mère de Paul les conduit à l'école, ils attachent toujours leur ceinture de sécurité.

Quand Paul se réveille le matin,

il n"a pas toujours très hâte de se lever. Puis, il commence la série de ses habitudes.

Quand une action devient-elle une habitude?

Quand tu la fais régulièrement.

Quand tu la fais de manière répétée.

Quand tu la fais automatiquement,

sans même y penser. 9

Hmmm...

Chaque jour, il boit un verre d'eau avant de

déjeuner. Puis, il mange des œufs, ou parfois des céréales ou des rôties.

CRIE NON! Et COURS AVERTIR

quelqu'un Si quelqu'un te demande de faire quelque chose qui te trouble ou qui te rend mal à l'aise, va-t-en et préviens un adulte de confiance.

Les BONS et les MAUVAIS secrets

Un secret, ça doit toujours bien se terminer et finir par être révélé. Un BON secret, ça n'a rien de dangereux. C'est un secret qu'on peut garder, parce qu'on sait comment ça finira. Une fête surprise, un cadeau, une chasse au trésor seraient tous de bons secrets. Ce sont des secrets qui ne te font pas de peine et qui ne te font pas sentir mal. Un MAUVAIS secret, c'est un secret qui te fait sentir mal. C'est un secret dangereux. Un MAUVAIS secret doit toujours être répété à un adulte.

Le principe du COMPAGNON

Plus on est, mieux c'est. Emmène un compagnon partout où tu vas.

Prends l"habitude de te protéger

règles de sécurité 10 Crie! Crie! Crie!

Dis-le!

Dis-le!

Dis-le!

Vérifie

avant de partir NON! 11 règles de sécurité

Fie-toi à ton INSTINCT

L'instinct, c'est quelque chose que tu ressens en dedans de toi lorsqu'un danger te guette. C'est ton système d'alarme! Tâche de l'entendre.

DIGNITÉ et RESPECT

Tout le monde a droit à la sécurité et au respect.

Partir sans le dire, c'est NON! L'enfant

prudent prévient ses parents Demande toujours la permission à tes parents ou gardiens avant d'aller quelque part. Si quelqu'un veut t'emmener quelque part - peu importe qui c'est - vérifie toujours auprès de tes parents ou gardiens.

Si c'est personnel, c'est NON! L'enfant

prudent demande à ses parents Demande toujours la permission à tes parents ou gardiens avant de partager des renseignements personnels ou des photos, sur

Internet ou dans la vraie vie.

12 1.

Choisis la règle qui correspond aux images.

CRIE NON! Et COURS

AVERTIR quelqu'un

Le principe du

COMPAGNON

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