[PDF] Avoir ou être assigner un Cas: le verbe

View - Download Avoir ou être

Previous PDF

Next PDF

Tous droits r€serv€s Universit€ du Qu€bec ' Montr€al, 1992 Cet article est diffus€ et pr€serv€ par "rudit. "rudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif compos€ de Montr€al. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche.

https://www.erudit.org/fr/Document g€n€r€ le 6 oct. 2023 01:54Revue qu€b€coise de linguistiqueAvoir ou €treMireille Tremblay

Volume 22, num€ro 1, 1992Constructions r€duitesURI : https://id.erudit.org/iderudit/602756arDOI : https://doi.org/10.7202/602756arAller au sommaire du num€ro"diteur(s)Universit€ du Qu€bec ' Montr€alISSN0710-0167 (imprim€)1705-4591 (num€rique)D€couvrir la revueCiter cet article

Tremblay, M. (1992).

Avoir ou €tre 22
(1),

145...163. https://doi.org/10.7202/602756ar

R€sum€ de l'article

Le pr€sent article propose que le fran†ais a deux copules : avoir et €tre et que leurs diff€rences distributionnelles sont conditionn€es syntaxiquement. Ils dans Gu€ron 1987). Ils diff‰rent toutefois en ce que seulement avoir peut assigner un Cas (accusatif).

1.AVOIR : [ - ˆ, + ACC ]2.ŠTRE : [ - ˆ,, - ACC ]

nombre de constructions avec €tre et avoir , telles que les constructions possessives et €pist€miques. Revue québécoise de linguistique, vol. 22, n° 1, 1992, © RQL (UQAM), Montréal

Reproductio

n interdit e san s autorisatio n d e l'éditeu r AVOIR O U

ÊTRE*

Mireill

e

Trembla

y 1 . Introduction L e présen t articl e veu t montre r qu'i l exist e deu x copule s e n français , avoir et

être, et que

leur s différence s distributionnelle s son t conditionnée s syntaxiquement . Avoir et être sont semblables en ce que ni l'un ni l'autre ne peut assigner de rôle-9, comm e dan s

Guéro

n (1987). Le sujet de avoir est donc un sujet dérivé. Avoir et être diffèren t toutefoi s e n c e qu e seu l avoir peu t assigne r l e Ca s accusatif. (1

AVOIR: [ - 0, + ACC ]

ÊTRE

[ - 0, - ACC ] Nou s allon s voi r qu e le s différence s sémantique s e t syntaxique s entr e avoir et être dériven t de l'interaction entre deux sous-théories de la grammaire, la théorie thêta et l a théori e de s Cas1. Notr e analys e perme t d e rendr e compt e d e faço n

élégant

e d'u n certai n nombr e d e construction s ave c

être

e t avoir, telles que les constructions épistémiques et possessives Ell e nou s perme t

égalemen

t d e rendr e compt e d u fai t qu e de s prédicat s sémantiquemen t

équivalent

s comm e charmante e t du charme e n (2) prennent respectivemen t être e t avoir. (2 a. Marie est charmante, b. Marie a du charme.

Taimerai

s remercie r Lisa Travis et Betsy Ritter, de même que M. Baker, A.-M. DiSciuUo, F. Dupuis, J.

Emonds

J. Guéron, I. Haik, R.

Kayne B

Klipple

R. Pinsonneault, T. Rapoport, S. Rosen, G. Saccon, M.-T. Vinet, e t le s participant s a u Linguistic Symposium on Romance Languages 21 pour leurs judicieux commentaires. Je remerci e

égalemen

t Deni s

Bouchar

d ains i qu e deu x lecteur s anonyme s d e l a Revue québécoise de linguistique pou

r leurs remarques très pertinentes. La présente recherche a été subventionnée en partie par le CRSH (subvention #410-

88-062

4

attribuée au Groupe de recherche sur les structures d'arguments, dirigé par Anne-Marie DiSciullo, UQAM).

Selo n

Chomsk

y (1981), les représentations sont soumises aux deux conditions de bonne formation suivantes: le

Critèr

e thêt a e t l e Filtr e de s Cas . (1) Critère thêta Chaqu e argumen t reçoi t u n e t seulemen t u n rôl e thêt a e t chaqu e rôl e thêt a es t assign u n e t seulemen t u n argument (2

Filtre des Cas

*NP , si NP a un contenu phonétique et n'a pas de Cas.

146 MIREILLE TREMBLAY

L e statu t catégorie l d u prédica t détermin e l e choi x d e l a copule. En (2a), le prédicat es t u n adjecti f et e n tan t qu e tel n e requier t pa s d e Cas E n (2b) l e prédica t es t nominal2; il a besoin d'un Cas et requiert donc la présence de la copule pouvantquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

[PDF] exercice verbe etre pdf

[PDF] exercice de conjugaison verbe etre et avoir au present pdf

[PDF] exercice verbe etre et avoir ce2 imprimer

[PDF] être et avoir au présent pdf

[PDF] conjugaison etre et avoir pdf

[PDF] exercices etre et avoir pdf

[PDF] évaluation conjugaison cm2 présent de l'indicatif

[PDF] évaluation présent de l'indicatif cm2 pdf

[PDF] evaluation cm1 conjugaison present 1er et 2eme groupe

[PDF] les expressions les plus utilisées en classe

[PDF] phrases de profs

[PDF] asking for permission dialogues

[PDF] asking for permission exercises pdf

[PDF] les phrases utilisé dans la classe

[PDF] exprimer une consigne