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Fichier pédagogique
Fiche 2 : étudier les personnages du film. Activité 5) Qui est qui ? (A2). Activité 6) Débat en classe (B1-B2). Fiche 3 : reconstituer l'histoire de ces
CHAMPIONS
FICHE TECHNIQUE. Titre original : Campeones. Réalisateur : Javier Fesser. Scénario : David Marqués Javier. Fesser. Production : Morena Films /.
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Fiche-professeur n° 3 : Reconstituer l'histoire du film. 14. Fiche-élève n° 4 : Étudier les personnages du film. 15. Fiche-professeur n° 4 : Étudier les
Les Combattants - fiche interactive
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Fiche Pédagogique – Hors normes – Pistes d'exploitation pédagogique de 3 personnes et choisissez ensemble un personnage du film (voir ci-dessous).
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SWAGGER
À partir de la 7
ème
classe | A2 - B2 | Adolescence, SociétéAvec le soutien
des éditions Klett2Dossier pédagogique | d'Olivier Babinet
∙ CE : Compréhension de l'écrit ∙ CO : Compréhension de l'oral ∙ PO : Production orale ∙ PE : Production écrite A)Fiche technique du film 3
B)Informations sur le réalisateur 4
C)Résumé du film 4
A) Avant la séance Fiche-élève n° 1 : Découvrir le film par la bande-annonce 6Fiche-professeur n°
1 : Découvrir le film par la bande-annonce 8Fiche-élève n°
2 : Connaître le contexte sociopolitique du film 10
Fiche-professeur n°
2 : Connaître le contexte sociopolitique du film 11
B)Après la séance
Fiche-élève n°
3 : Reconstituer l'histoire du film 12
Fiche-professeur n°
3 : Reconstituer l'histoire du film 14
Fiche-élève n°
4 : Étudier les personnages du film 15
Fiche-professeur n°
4 : Étudier les personnages du film 17
Fiche-élève n°
5 : Comprendre un dialogue du film 19
Fiche-professeur n°
5 : Comprendre un dialogue du film 20
A)Pondichéry et les Franco-Pondichériens 21
B)La SAPE et les sapeurs 22
C)Analyse d'une séquence 23
D)Résumé du film en séquences 28
E)Sitographie 29
3Dossier pédagogique | d'Olivier Babinet
1 h 24Documentaire
16 novembre 2016
Olivier Babinet
Marine Dorfmann et Alexandre Perrier
Timo Salminen
Valérie Deloof
Isabelle Devinck
Jean-Benoît Dunckel
Aïssatou Dia
Mariyama Diallo
Abou Fofana
Nazario Giordano
Astan Gonle
Salimata Gonle
Naïla Hanafi
Aaron Jr. N'Kiambi
Régis N'Kissi
Paul Turgot
Elvis Zannou
Mention spéciale du jury aux
21e
Rencontres du cinéma francophone en Beaujolais
4Dossier pédagogique | d'Olivier Babinet
Olivier Babinet est né à Strasbourg, il est révélé au public avec la sérieLe Bidule
diffusée en 1999 sur Canal+. En 2008, il réalise son premier court-métrage,C'est plutôt genre Johnny Walker
. Le film remporte de nombreux prix en festivals dont le prix spécial du jury à Clermont-Ferrand. Son premier long-métrageRobert
Mitchum est mort
, coréalisé avec le photographe FredKihn, est projeté au 63
eFestival de Cannes à l'Acid. Le
film a notamment remporté le Grand Prix du Festival Premiers Plans d'Angers et a été nominé en tant que meilleur premier film au Raindance London Festival. En parallèle de ses activités de scénariste et de réalisateur,Olivier Babinet travaille pendant deux années avec des collégiens d'Aulnay-sous-Bois. Dans un quartier où 50
% desfamilles vivent en dessous du seuil de pauvreté. Cette collaboration a abouti à la réalisation par ces adolescents de
8 courts métrages fantastiques et de science-fiction. Au fur et à mesure de ces rencontres, l'idée de leur consacrer
un film documentaire a germé.Swagger
a été présenté au Festival de Cannes 2016, Sélection ACID. Olivier Babinet fait par ailleurs partie du collectif d'artistesWe are Familia
et réalise de nombreux clips (Cheveu, Zombie Zombie,
Tomorrow's World, Rita Mitsouko, Mathieu Boggaerts, etc.). Il est également contributeur du magazine new-yorkaisChalet
, dans lequel son journal semi-imaginaire "Desire and
Desillusion
», paraît sous forme d'épisodes.
Source : swagger-le-∙lm.com
Aïssatou, Naïla, Paul, Abou, Nazario, Régis, Salimata et leurs camarades vivent à Aulnay-sous-Bois, dans un des
quartiers les plus défavorisés de la banlieue parisienne. Ils fréquentent tous le collège Debussy où ils ont rencontré le
réalisateur Olivier Babinet, qui animait alors des ateliers de cinéma. Devant sa caméra, ils racontent leurs expériences,
leurs rêves, leurs passions et leurs visions du monde, le tout entrecoupé de scènes illustrant leurs propos et dans des
styles divers et variés (science-fiction, teenmovie , comédie musicale, etc.).5Dossier pédagogique | d'Olivier Babinet
6Dossier pédagogique | d'Olivier Babinet
DÉCOUVRIR LE FILM PAR LA BANDE?ANNONCE
Niveaux
: A2 B1 Décrivez chacun de ces personnages de la bande-annonce.Dans quelles autres scènes peut-on les voir ?
A C E B D F Découpez les phrases et collez-les à côté du bon personnage.Vous êtes racistes parce que je suis noir ! »[Les Français] " Moi, je les ai rencontrés à Paris et
je les considère comme des personnes normales. Les architectes, ceux qui vivent dans les grandes villes, eh ben,ils savent pas la vie de banlieue comment c'est, et cetera. »[L'amour] " Ça rajoute un truc à la vie. »7Dossier pédagogique | d'Olivier Babinet
DÉCOUVRIR LE FILM PAR LA BANDE?ANNONCE suite
Entourez les noms entendus pendant la bonne annonce.Qu'en pensent les personnages
Nicolas SarkozyMickeyBarack Obama
Al QaïdaFrançois HollandeBeyoncé
Quel est votre personnage préféré
? Pourquoi ?Décrivez ces trois images.
Comment est leur ville
8Dossier pédagogique | d'Olivier Babinet
1Reconnaissez les personnages du ?lm (PO)
A BOne Piece
C D E FFICHEfiPROFESSEUR N° 1 :
9Dossier pédagogique | d'Olivier Babinet
Découpez les phrases et collez-les à côté du bon personnage.F : " Vous êtes racistes parce que je suis noir ! »C : [Les Français] " Moi, je les ai rencontrés à Paris et
je les considère comme des personnes normales. D : " Les architectes, ceux qui vivent dans les grandes villes, eh ben,ils savent pas la vie de banlieue comment c'est, et cetera. »B : [L'amour] " Ça rajoute un truc à la vie. »Nicolas SarkozyMickeyBarack Obama
Al QaïdaFrançois HollandeBeyoncé
Parmi les noms propres cités dans la bande-annonce, seul un trouve grâce aux yeux des personnages
: l'ancien président américainBarack Obama
. Une des élèves le cite en modèle à atteindre tandis qu'un autre, féru de mode,s'enthousiasme pour ses goûts vestimentaires et sa démarche, à côté desquels l'ancien président français
François
Hollande
fait piètre impression. Mickey, en revanche, suscite l'angoisse parce qu'il est une souris parlante et dansante,sans atteindre toutefois le niveau de rejet d'al Qaïda, qui devrait " être viré de la France ».
À l'aide des premiers éléments fournis par la bande-annonce, on demandera aux élèves de choisir leur personnage
favori en argumentant.En petits groupes ou seuls, les élèves doivent décrire trois images tirées de la bande-annonce montrant le décor dans
lequel évoluent les personnages. Le cas échéant, ils peuvent aussi noter leurs descriptions sur la fiche.
Dès le premier plan de la bande-annonce, le ton est donné : en un vertigineux zoom arrière, le spectateur passe dumiroir de la chambre d'un personnage à son cadre de vie, une grande tour HLM dans une banlieue. Pourtant, dans
le deuxième photogramme, on peut observer que cette banlieue, photographie aidant, n'est pas nécessairement
grise, ni désespérante. Cet immeuble semble presque coquet, sous un ciel bleu et au milieu de la verdure, à
quelques encablures de Paris, dont on aperçoit l'emblématique tour Eiffel au dernier plan. La nature semble en effet
omniprésente, ajoutant une touche de poésie voire d'insolite à un paysage qui serait sinon entièrement minéral. Dans
le troisième photogramme par exemple, un chameau, appartenant peut-être à un cirque, paît tranquillement sur une
vaste pelouse au milieu des tours. Dans le premier photogramme, plus exotiques encore, ce sont des perruches d'un
vert éclatant qui se perchent sur les arbres des parcs. Arrivées d'horizons lointains, comme les habitants de la cité, elles
se sont adaptées à leur nouvel environnement. Enfin, on pourra aussi noter les lapins qui s'égaillent sur le gazon du
collège, donnant des accents bucoliques à une banlieue qui reste malgré tout, dans l'imaginaire collectif, synonyme
des pires maux de la société.DÉCOUVRIR LE FILM PAR LA BANDE?ANNONCE suite
10Dossier pédagogique | d'Olivier Babinet
CONNAÎTRE LE CONTEXTE SOCIOPOLITIQUE DU FILM
Niveaux
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