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  • Qu'est-ce que l'évolution en SVT ?

    1. L'évolution, un processus par lequel les esp?s se transforment. Ce sont les mécanismes par lesquels les populations varient, les esp?s se transforment, naissent, s'adaptent.10 jui. 2008
  • Quel est le l'évolution ?

    La théorie de l'évolution suggère que toutes les esp?s vivantes sont en perpétuelle transformation et subissent au fil du temps et des générations des modifications morphologiques comme génétiques. Ce concept a été présenté par Charles Darwin dans son ouvrage L'origine des esp?s publié le 24 novembre 1859.
  • Comment expliquer cette évolution ?

    Formellement, l'évolution peut être définie comme le changement des fréquences de versions de gènes (allèles) dans une population. Cette dernière se définit comme un ensemble d'organismes de la même esp? se reproduisant entre eux et vivant dans un lieu donné, à un moment donné.
  • L'évolution permet à une esp? de survivre à des changements dans son milieu. Si les changements dans le milieu surviennent trop rapidement et que les esp?s présentes dans le milieu n'ont pas le temps d'évoluer pour survivre, il survient alors une extinction massive.
La mise en œuvre du socle et lévolution dune discipline les

Socle commun de connaissances

et de compétences

La mise en oeuvre du socle et

l'évolution d'une discipline, les sciences de la vie et de la Terre mai 2011 edu scol

On sait que :

En profondeur, des roches subissent des contraintes, se déforment et finissent par casser donnant naissance à une faille.

C'est la

rupture brutale des roches qui, en libérant l'énergie accumulée pendant longtemps est à l'origine d'un séisme. La libération d'énergie se manifeste par des vibrations.

Le lieu où se produit la rupture est le lieu où naissent les vibrations. Il s'agit du foyer du séisme

Les vibrations s'appellent les ondes sismiques, elles sont enregistrables...

Sujet :

La terre a fortement tremblé peu après 3 h 30 dans tout le centre de l'Italie. Des

édifices se sont effondrés dans le coeur historique de la ville de L'Aquila, situé à environ

cent kilomètres au nord-est de Rome (voir carte). Selon la protection civile, plus de dix mille maisons et édifices ont été endommagés. "Pas un bâtiment n'est resté indemne, a expliqué Silvio Berlusconi. La secousse a été ressentie dans tout le centre de l'Italie, de l'Adriatique à la mer Tyrrhénienne, notamment dans la capitale, où elle a réveillé de nombreux Romains. Les lampes se sont mises à chanceler, les meubles à vibrer et les alarmes de voitures se sont déclenchées. La secousse a été ressentie en Italie du Nord (à Milan), sans faire

ni victime ni dégât. Selon un communiqué de la protection civile, l'épicentre du séisme, d'une

magnitude de 5,8, se trouvait à 5 kilomètres de profondeur sous L'Aquila.

Source " Le MONDE »

PROBLEMES : Comment expliquer que les dégâts sont le plus importants à L'Aquila ? Que les effets soient ressentis

jusque dans le nord de l'Italie (Milan) mais sans faire de dégâts ? Q1-

Quelles sont vos hypothèses ? (Ra1)

Si les secousses sont aller jusqu'à Milan, c'est qu'elles se sont propager, mais en s'atténuant car à Milan , ils n'y a eu

aucun dégâts , juste des secousse .Les secousses peuvent se faire ressentir très loin du foyer du seisme mais tout en

s'atténuant. Le schéma ci-dessous le prouve Q2-

Imaginez les expériences qui vous permettront de répondre aux problèmes. Vous les schématiserez. (Ra3-Ré3)

Matériel à disposition : 2 capteurs piézoélectriques reliés à un logiciel d'enregistrement, une barre de granite, un outil

pour frapper, du ruban adhésif pour fixer les capteurs, fonctionnalités principales du logiciel.

Q3- A l'aide du logiciel Audacity et de ses différents enregistrements, montrez que les ondes se propagent à partir de leur

lieu de naissance . (Ra2)

Le schéma montre que les ondes se propagent à partir de leur lieu de naissances car les secousses sont plus vite

ressentir près du capteur n°1 (a coté de la secousse) que du capteur n°2 (très éloigner) qui les ressent quelque

millieme de seconde plus tard donc la secousse se propagent très vite et près de son lieu de naissance.

Q4- A l'aide du logiciel Audacity, et de ses différents enregistrements montrez que les ondes sismiques sont moins

destructrices lorsqu'on s'éloigne de leur lieu de naissance. (Ra2)

Le Schéma du dessus montre que les ondes sont moins destructrices lorsqu'on s'éloigne de leur lieu de naissance car

les secousses sont plus fortes sur le capteur qui était a coté de la secousse.

Q5- mes 2 hypothèses sont validés

CONCLUSION :

(répondez au problème) (Ra2) Les dégats sont plus important au centre du seisme qu'a l'endroit ou elle se propagentquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39
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