Loustics
Chapitre 4 : lecture personnelle. Chapitre 5 à p. 71 : résumé oral. ? Le bateau fait escale en Espagne. Gabriel ne parvient pas à convaincre Julien.
Deux graines de cacao.pdf
C'est avant tout une aventure historique. Personnages : Julien et Gabriel les parents de Julien. Le Capitaine
Deux Graines de cacao-resume.pdf
Feuilletage : On notera que le livre est divisé en chapitres (20) qui mesurent en moyenne 12 pages. Chacun porte un titre précédé d'une illustration sous forme
DEUX GRAINES DE CACAO
fflLis le chapitre 4 en entier. Lis le résumé ci-dessous. Le bateau fait escale en Espagne. Gabriel ne parvient pas à.
Fiche péda -Deux graines de cacao-
Sur des photocopies avec surligneur
Deux graines de cacao
Chapitre 15 : La plantation Abalain a) Réfléchir sur le titre à l'oral puis le maître résume le chapitre. Chapitres 16 à 20 : Proposer aux 5 meilleurs lecteurs
Projet La Fayette - Annexes :
Résumé n°2 : chapitres 3 à 7 : en mer en direction de L'Afrique. Et voici donc deux graines de cacao dans une famille de chocolatier !!
Deux graines de cacao Evelyne Brisou-Pellen Similitudes entre les
Similitudes entre les rôles des personnages secondaires du « Prince sauvage » et l'histoire de Julien. Le nom du bateau résume le personnage de Julien élevé
Deux graines de cacao
Relie chaque numéro de chapitre à son titre puis au résumé du chapitre. Cela te permettra d'avoir un résumé de la fin de l'histoire. Tu peux t'aider du livre
Deux Graines de Cacao : un parcours de lecture en 8 étapes et 12
résumés. Associer titre et illustrations aux résumés. Expliquer les choix retenus. Débat : pourquoi le titre 2 graines de cacao ? Remise d'un chapitre à
[PDF] Deux Graines de cacao-resumepdf - Educalire
DEUX GRAINES DE CACAO Évelyne Brisou-Pellen Illustrations de Nicolas Wintz (Couverture de Pierre-Marie Valat) RÉSUMÉ Ch 1 et 2 Julien âgé de onze ans
[PDF] Deux Graines de Cacao : un parcours de lecture en 8 étapes et 12
Lecture individuelle des résumés titre des chapitres et examen des illustrations Essais personnels d'associations Par groupe de 4 se mettre d'accord
[PDF] DEUX GRAINES DE CACAO
Résumé du livre : Julien découvre qu'il a été adopté Bouleversé il s'embarque sur un navire marchand vers son pays d'origine Haïti On est en 1819
[PDF] Deux graines de cacao - I Profs
c) Résumé par le maître des pages suivantes Chapitre 13 : Terre et chapitre 14 : Au pied du morne : 2 groupes a) Donner ces chapitres à lire en lecture
[PDF] Deux graines de cacao Loustics
Chapitre 3 : résumé oral ? Julien et Gabriel découvrent la vie à bord du bateau mais des choses leur paraissent bizarres Julien est impatient de pouvoir
[PDF] Deux graines de cacao
Chapitre 12 ? ? La plantation Abalain ? ? Le Prince sauvage est amarré Tout l'équipage est parti Julien et Gabriel rejoignent Haïti à la rame à bord d'
Deux graines de cacao Evelyne Brisou-Pellen - PDF Free Download
CM Deux graines de cacao Evelyne Brisou-Pellen Bretagne À l'âge de douze ans à page 213 : lecture personnelle Chapitre 15 p 215 : résumé oral Julien
[PDF] titre : Deux Graines de cacao À lâge de 12 ans Julien apprend quil
Auteur : Évelyne Brisou-Pellen - titre : Deux Graines de cacao À l'âge de 12 ans Julien apprend qu'il a été adopté Il décide alors de partir à Haïti
(PDF) Deux graines de cacao - revue du romain - Academiaedu
Critique et revue du romain: Deux graines de cacao See Full PDF jeune Flore est s'adoptée par les parents de Julien (en la dernière chapitre)
[PDF] Deux graines de cacao : Fiche de lecture chapitre 20 fin du roman :
2) Le Trinitario est une famille de cacao hybride issu du croisement du criollo et du forastero Il fallait retourner voir à la page 223 3) Chacun doit trouver
Qui est Youenn dans deux graines de cacao ?
Youenn Il est timonier. Il est blessé sur le bateau. Sa femme et sa fille habitent Haïti. Il a connu René Abalain, le père adoptif de Julien quand il était en Haïti.Qui est victoire abalain dans deux graines de cacao ?
Le lendemain matin, Julien part se trouver du travail chez Victoire Abalain, la sœur de son père. Il apprendra plus tard qui est véritablement cette Victoire Abalain. Youenn et sa femme mourront de la variole apportée par le Prince sauvage.Où se passe l'histoire de deux graines de cacao ?
Résumé Bretagne, 1819. À l'âge de douze ans, Julien découvre qu'il a été adopté. Bouleversé par cette révélation, il s'enfuit vers Haïti.- FictionDeux graines de cacao / Genre
Page 1 sur 3
TitreDeux graines de cacao
Descriptif physique de l'ouvrage
Auteur BRISOU-PELLEN Evelyne
Illustrateur WINTZ Nicolas
Editeur Hachette Jeunesse Collection livre de pocheNombre de pages 281
ISBN 2.01.321928.8
Forme littéraire Roman
Genre littéraire Aventure historique
Note de
présentation Ministère :Julien découvre qu'il a été adopté. Bouleversé, il s'embarque sur un navire marchand vers son
pays d'origine, Haïti. On est en 1819. Il est témoin actif d'une opération de traite des esclaves.
En Haïti, il découvre ses origines, en même temps qu'il apprend les secrets de la culture du
cacao. Son avenir est en France, auprès de ses parents adoptifs, fabricants de chocolat, àNantes.
Les liens qui unissent l'histoire de France à celle d'Haïti, la cohabitation des marins et desesclaves sur un négrier, la culture du cacao, sont autant de thèmes de connaissances détaillés
dans le roman et qui pourront être prolongés par des activités de lecture documentaire. Axes de travail possibles
En lecture * En écriture * A l'oral *
Dispositifs pédagogiques possibles
Un seul ouvrage suffit et fera l'objet de 4 séances.ère
séance : chapitres 1, 2, 3 a) Travailler sur la 1ère de couverture et sur le titre avant de lire l'ouvrage : - anticiper à partir de l'illustration (continent, environnement, activité du héros). - réfléchir sur le titre Deux graines de cacao.- compléter avec les informations données par le rabat de la couverture (carte indiquant le périple du héros : de
Nantes à Haïti).
b) Lecture à haute voix par le maître qui ménage des pauses, afin de faire réagir les élèves.
Page 9 :... tombé dans les pommes...
Page 14 :... ramassa sa veste et sortit (adoption, mensonge des parents adoptifs, réaction violente de Julien)
Situation d'écriture : par groupes de 3
Imaginer une suite au récit.
Les productions seront lues à voix haute par les enfants. c) Poursuite de la lecture par le maître avec pauses :Page 30 : ...il se fichait de tout.
Page 33 :... il fallait qu'il l'annonce à sa femme (réaction de la mère, actions des parents)
Page 38 :... c'était de lui avoir souhaité chaque année son anniversaire(rôle psychologique du père, mensonge
des adultes, sens de sa propre vie, choix de ses actes)Page 45 :... si c'était la seule chose bizarre sur ce bateau ! ...( anticipation sur le contenu de l'embarcation).
Avant de terminer cette 1
ère
séance, réfléchir sur les titres des chapitres 4 et 5 : Un chargement suspect et Des caisses surprises. Faire une liste écrite au tableau.ème
séance : chapitres 4, 5, 6, 7 a) Lecture silencieuse du chapitre 4 pour un travail de compréhension à l'oral : Par groupe de 3 élèves donner un paragraphe : Consigne : le lire, lui donner un titre, le résumer à l'oral1-...Julien ne comptait plus les jours... jusqu'à ... résonnait lugubrement.
2-...du bout de l'index ... jusqu'à ... surveillez mes chaudrons.
3-...Gabriel passa à Julien l'oignon ... jusqu'à ... on roule la pâte en petit boudin.
4-...chirurgien ! ... jusqu'à ... ne pas avoir à faire ça.
5-...vous allez me couper la jambe ! ... jusqu'à ... pas à ma connaissance.
6-...ils avaient laissé le blessé... jusqu'à ... moucharder.
7-...en arrivant sur le pont ... jusqu'à ... représenter le malheur.
b) Lecture à haute voix par le maître du chapitre 5, avec pauses pour débat : - l'esclavage en Haïti page 62Page 2 sur 3
- recherche d'identité page 63 - obligation et utilité de faire des escales page 65 - abandon des géniteurs, Le Tour de l'hospice, projection de parents idéaux - pages 67 et 68 - mauvais traitements des adultes envers leurs enfants page 69 - découverte du chargement clandestin : c'est un navire négrier pages 74/75 - désespoir des parents pages 78/79c) Résumé d'une partie du chapitre 6 par le maître de la page 79 au bas de la page 86, puis lecture à haute voix
de l'enseignant jusqu'à la fin, page 93. d) Lecture à haute voix du chapitre 7 par le maître avec pauses :- page 103 pour anticipation à l' oral...je suis venir vous dire de ne pas vous rendre à Gorée, c'est un
piège...( traite des noirs, marchandage au plus offrant, troc) - page 105...il déplia la première et ouvrit des yeux ronds...Situation d'écriture :
par groupes de 4 Imaginer le contenu de la lettre découverte par Julien.ème
séance : chapitres 8, 9, 10, 11Chapitre 8 : La captiverie
a) Réfléchir sur le titre à l'oral pour anticipation. b) Lecture à voix haute du maître avec pauses pour débat et anticipation. - page 112...ah ! l'odeur... - page 113...que ce mot pût avoir un autre sens...c) Lecture silencieuse des élèves des pages 114 à 118. Donner une page par groupe, puis organiser le débat à
l'oral.Chapitre 9 : le choix du chirurgien
a) Réfléchir sur le titre à l'oral pour anticipation sur le chapitre.b) Lecture préparée par les élèves pour une lecture à voix haute des pages 119 à 122 ... la sueur lui perla au
front... c) Résumé du maître des pages 122 à 128.d) Donner aux élèves pour lecture à haute voix les pages 128 à 135... Julien revint à son livre... Gabriel hurla
- t-il !Chapitre 10 : Pas une seconde à perdre
a) Réfléchir sur le titre à l'oral puis résumé du maître de ce chapitre.Chapitre 11 : Du vent dans les voiles
a) Lecture silencieuse de ce chapitre pour débat (tempête, vie à bord, arrivée de la Royal Navy, concert de
violon, défense)ème
séance : chapitres 12 à 20Chapitre 12 : Infamie
a) Réfléchir sur le titre à l'oralb) Lecture du maître à haute voix jusqu'à la page 166...j'ai une autre idée viens vite...laisser les élèves
s'exprimer sur les hypothèses proposées pour la suite du récit Poursuite de la lecture par le maître avec
pause page 168...qu'on pende haut et court ces deux mutins !... c) Résumé par le maître des pages suivantes. Chapitre 13 : Terre et chapitre 14 : Au pied du morne : 2 groupesa) Donner ces chapitres à lire en lecture silencieuse par moitié de classe. Chaque groupe résume, et débat, en
posant des questions pour une compréhension.Chapitre 15 : La plantation Abalain
a) Réfléchir sur le titre à l'oral, puis le maître résume le chapitre.Chapitres 16 à 20 :
Proposer aux 5 meilleurs lecteurs de la classe de lire chacun un chapitre et de se retrouver la semaine suivante
autour d'eux, afin de connaître la fin des aventures de Julien, de Gabriel, de la famille Abalain. Leur propose
plusieurs dispositifs : - lire le chapitre - le résumer - dialoguer entre les élèves, savoir répondre à leurs questions et interrogations.- Activité d'écriture pour les autres élèves dans la semaine, pendant que les 5 lecteurs préparent leur lecture.
Individuellement écrire une fin au récit, les élèves qui le désirent mettent en voix leur texte.
Page 3 sur 3
Mise en réseaux possibles
Avec d'autres ouvrages de la liste
Emigration
clandestine Haïti- XIX° Rêves amers - Condé, Maryse - Bayard JeunesseEsclavage des
noirs-Amérique-XX° Trèfle d'or - Chabas Jean-François
Léon - Léon Walter Tillage - l'école des loisirs - neuf Antilles Maman D'lo - Alex Godard - Albin Michel Le mariage de Pucette - Mimi Barthélémy - SyrosAvec d'autres ouvrages hors liste
Du même auteur et
du même illustrateur 8 romans historico-policiers parus chez Gallimard, avec comme jeune héros GarinTrousseboeeuf , dont :
L'inconnu du donjon - Le pèlerin maudit - L'Hiver des loups - L'herbe du diable. (ce dernier se passe en Avignon au temps des Papes) et le dernier paru : Le Secret de l'homme en bleu Du même auteur La bague aux trois hermines, Père Castor FlammarionLes enfants d'Athéna, Hachette,
De l'autre côté du ciel, Gallimard jeunesse
Et de très nombreux autres romans
Du même
illustrateur Illusre beaucoup de romansune série de romans de science-fiction de Christian Grener, dont l'héroïne est Aïna : Aïna,
fille des étoiles, Aïna et le secret des oglonis, Aïna et la pirate de la comète, Aïna Kaha,
Supermaki !, Aïna et l'arbre-monde, Aïna... Faut-il brûler Jeanne (chez Nathan)Sur le même thème
Sur le même genre
littéraireMots clés Esclavage - racisme - aventure
Boîte à outils complémentaires pour l'enseignant Sur l'auteur Bio-biblographie sur le site http://www.ricochet-jeunes.org Mini-thèse sur le site http://www.univ-lille3.fr/jeunet/auteurs/brisou01/sommaire.htm Sur l'illustrateur Bio-biblographie sur le site http://www.ricochet-jeunes.orgSur des détails du
quotesdbs_dbs2.pdfusesText_4[PDF] deux graines de cacao correction
[PDF] quiz deux graines de cacao
[PDF] les deux guerres mondiales résumé
[PDF] la france des guerres mondiales ? l'union européenne cm2
[PDF] les deux guerres mondiales cm2
[PDF] comparaison premiere et deuxieme guerre mondiale
[PDF] eduscol seconde guerre mondiale cm2
[PDF] deux guerres mondiales au vingtième siècle cm2
[PDF] l'europe un théatre majeur des guerres totales eduscol
[PDF] l europe un théâtre majeur des guerres totales 1914 1945
[PDF] l'europe un théatre majeur des guerres totales résumé
[PDF] définition de l objectif d apprentissage
[PDF] les petites filles modèles résumé
[PDF] les petites filles modèles dessin animé