CORRECTION DNB METROPOLE SESSION 2014 HISTOIRE
Dans un développement construit racontez à partir de l'exemple de décolonisation étudié en classe la manière dont une colonie devient un Etat indépendant.
Premier sujet : La décolonisation
argumenté d'une vingtaine de lignes présentant les étapes et les formes de la décolonisation en Afrique et en Asie à partir de.
Voici une proposition de corrigé. ATTENTION ce nest quune
Dans un développement construit racontez partir de l'exemple de décolonisation étudié en classe la manière dont une colonie devient un Etat indépendant.
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décolonisation :indépendance accordé aux colonies. DES COLONIES AUX ETATS Confrontées à un retard de développement les nouveaux Etats.
Sous-développement industrie
https://www.jstor.org/stable/24256130
Je raconte en quelques lignes comment lInde est devenue
La décolonisation est le départ de la métropole de sa colonie. Elle peut se faire de différentes manières. En ce qui concerne l'Inde c'est la première
La décolonisation cette histoire sans fin
sans desemparer la decolonisation
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27 jui 2014 · Dans un développement construit racontez à partir de l'exemple de décolonisation étudié en classe la manière dont une colonie devient un
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Thème: République(s) colonisation décolonisation Sujet : La guerre d'Algérie : la et la construction de nouveaux développement auxquels ce nouvel
Voici une proposition de corrigé.
$77(17H21 ŃH QHVP TX
XQH SURSRVLPLRQ HP QRQ XQ ŃRUULJp RIILŃLHO"
1. A quel siècle a vécu Périclès ? Pourquoi est-il célèbre ? (1 point)
2. Choisissez un évènement de la Révolution française. Datez-le. (1 point)
Au Vème siècle avant J.C.
Il a dirigé la cité G·$POqQHV j VRQ MSRJpHBAu choix parmi :
1789-1799 : La Révolution française
14 juillet 1789 : prise de la Bastille
Août 1789 : Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen Septembre 1792 : Proclamation de la République - 2 -3. Dans un dĠǀeloppement construit, racontez partir de l'edžemple de dĠcolonisation ĠtudiĠ en classe la
manière dont une colonie devient un Etat indépendant. / 56HORQ O·H[HPSOH pPXGLp HQ ŃOMVVH O·HQGH RX O·$OJpULH LO \ MYMLP GHX[ MSSURŃOHV
possibles du sujet. %LHQ VU GMQV OHV GHX[ ŃMV LO HVP LPSRUPMQP G·MYRLU XQH structure et un plan, quelques repères datés.Voici un exemple de plan SRXU O·$OJpULH :
I- I·$OJpULH XQH ŃRORQLH IUMQoMLVH j SMUP
- Une colonie est un territoire sous domination - L'Algérie, uQH ŃRORQLH GH SHXSOHPHQP MYHŃ SUqV G·XQ PLOOLRQ G·(XURSpHQV y résidant - Une population arabe majoritaire qui réclame de plus en plus O·LQGpSHQGMQŃH MSUqV la deuxième guerre mondiale - HOV RQP OH VRXPLHQ GH O·8566 HP GHV États-UnisII- IM *XHUUH G·$OJpULH
- Après 1954, le Front de Libération National (FLN) algérien entame laOXPPH SRXU O·LQGpSHQGMQŃH
- IXPPH VRXV IRUPH G·MPPHQPMPV HP GH JXpULOOM - La France refuse O·LQGpSHQGMQŃH HP HQYRLH GHV PURXSHV TXL OXPPHQP ŃRQPUH OH )I1 GH IMoRQ PRXP MXVVL YLROHQPH PRUPXUH PMVVMŃUHV"III- La fin de la guerre
- De Gaulle entame des négociations de paix avec le FLN - 6LJQMPXUH GHV MŃŃRUGV G·Évian en 1962 qui mettent fin à la guerre - IndépenGMQŃH GH O·$OJpULH en 1962 - GpSMUP GHV )UMQoMLV G·$OJpULH OHV © rapatriés » ou " pieds noirs »)RNOLJpV GH TXLPPHU O·$OJpULHB
- 3 -1. Indiquez à quelle occasion (date et lieu) cette photographie a été prise.
3. Que représente cette carte postale ?
Lors de la signature du Traité de Versailles en 1919.Première Guerre mondiale (1914-1918)
Elle représente une délégation de mutilés français de la Grande guerre, ce sont des anciens combattants grièvement blessés à la face durant les combats (les " gueules cassées »). Carte postale : Congrès de la Paix, Versailles, 28 Juin 1919 Inscription sur la carte postale : " Congrès de la paix, Versailles , 28 Juin 1919,Délégation des mutilés français »
- 4 -4. A l'aide du document et de vos connaissances, expliquez en quoi le document et représentatif de la
violence des combats.1. Repères (4 points)
Localisez et nommez sur la carte, en vous aidant de la légende.Deux des principaux foyers de peuplement
Quatre grandes métropoles mondiales au choix
Deux des états parmi les cinq les plus peuplés du monde IM 3UHPLqUH *XHUUH PRQGLMOH M YX O·XPLOLVMPLRQ SRXU OM SUHPLqUH IRLV GMQV XQ conflit majeur en Europe de nombreuses nouvelles armes (artillerie plus puissante HP SOXV SUpŃLVH MUPHV MXPRPMPLTXHV JM] GH ŃRPNMP MYLMPLRQ" TXL RQP IMLP GHV ravages parmi les combattants.7RXPHV OHV PHQPMPLYHV G·MVVMXP HP GH PRXYHPHQP GHV PURXSHV VH VROGHQP SMU
un nombre très élevé de victimes et de blessés ou mutilés. Les progrès de la médecine font également que beaucoup de ces blessés survivent mais gravement mutilés.EUROPE
Est de
l'AsieSud de
l'AsieLondres
Paris New York
Mexico
Sao Paulo
Mumbai
Delhi Séoul Tokyo
Manille
Bangkok
Djakarta
- 5 -2. Donnez deux exemples illustrant le rayonnement de Paris. (1 point).
1. Reportez dans le tableau suivant deux noms de rĠgion de dĠpart et deudž noms de rĠgions d'arriǀĠe.
Régions de départ RĠgions d'arriǀĠe - Nord - Picardie (ou ChampagneArdenne, Lorraine, Ile de
France)
- Provence-Alpes-Côte d'Azur, - Rhône-Alpes, (ou Bretagne,Pays de la Loire, Aquitaine,
Midi-Pyrénées, Languedoc-
Roussillon ou Alsace)
2. Identifiez la catĠgorie de population attirĠe par l'Ile de France et une catĠgorie de population qui la
quitte.Au choix parmi :
- Paris et sa région représente près de 20% de la population française - Environ 1/3 de la richesse (PIB) produite en France - UQH LQIOXHQŃH PRQGLMOH VLqJH GH O·81(6F2 - 8QH NRXUVH PRQGLMOH HP XQ TXMUPLHU G·MIIMLUHV IM GpIHQVH - Une influence culturHOOH PRQXPHQPV PXVpHV VSHŃPMŃOHV" Catégorie de population attirée: jeunes adultes (étudiants, jeunes actifs") Catégorie qui la quitte: couples, retraités, les moins qualifiésLe solde migratoire* est négatif pour le Nord, la Picardie, la Champagne-Ardenne, la Lorraine, une partie du Massif Central, l'est,
le sud et l'ouest du Bassin parisien, mais aussi pour l'Ile-de-France.L'Ile-de-France apparaît comme un cas à part. En moyenne, il y a 105 000 arrivées pour 178 000 départs, chaque année depuis
2001. Les jeunes adultes (étudiants, jeunes actifs) composent le principal flux d'arrivants. Les couples, les retraités et les moins qualifiés
sont ceux qui partent le plus. Une minorité s'installe à proximité de l'Ile-de-France pour des raisons de coût et de conditions de vie. La
majorité des départs (75%) s'effectue vers des régions non limitrophes : Provence-Alpes-Côte d'Azur, Rhône-Alpes, Bretagne, Pays de la
Loire, Aquitaine, Midi-Pyrénées, Languedoc-Roussillon. La recherche d'un cadre de vie plus agréable est essentielle. (...)
Globalement, la redistribution profite surtout aux Midis. Le solde est positif pour l'ensemble des régions du Sud, mais aussi pour
le littoral de l'Atlantique et l'Alsace.* Solde migratoire : différence entre les arrivées et les départs de population dans un espace.
Source : D'après Vincent Adoumié, Géographie de la France, Hachette, 2011. - 6 -3. Tâche cartographique
A- Complétez la légende,
B- Complétez un flux migratoire important sur la carteLes mobilités de la population en France
Les régions en recul, dont le solde
migratoire est négatifLes principales métropoles ou aires urbaines
- 7 - certaines régions.1. Nommez deux valeurs et deux symboles de la République française (2 points).
2. Définissez le principe de laïcité et donnez un exemple de son application en France (2 points).
3. Quelle liberté reconnue par la République française permet de garantir la liberté des médias ? (1pt).
Deux valeurs, au choix parmi la liberté, l'égalité, la fraternité (ou solidarité)" Deux symboles, au choix parmi le drapeau tricolore, la Marianne, la Marseillaise, le coq, etc" La laïcité est l'absence de lien entre l'État et une quelconque religion (séparation des Églises et de l'État, en France depuis 1905). Exemples au choix: pas de cours de religion en classe (sauf bien sûr en Alsace), pas de symboles religieux ostentatoires dans les bâtiments publics et scolaires, etc""La liberté d'expression.
Au choix, deux réponses parmi :
- Dynamisme économique et création d'emplois - Cadre de vie attrayant (mer, soleil") - Coûts du logement plus faibles - 8 -Les missions de la Défense Nationale
1. Quel pouvoir inscrit dans la constitution permet au Président de la République de commander un
nouveau Livre blanc sur la défense et la sécurité nationale.2. Relevez deux menaces citées dans le texte.
4. Le Livre blanc indique les trois priorités de la Défense française : " la protection, la dissuasion,
l'interǀention ». Choisissez en une et illustrez-la avec un exemple. Terrorisme, cybermenace, prolifération nucléaire, pandémie"L'Organisation des Nations Unies (l'ONU)
Au choix parmi les trois priorités:
- La protection: la défense agit pour protéger le territoire et la population de la France. - La dissuasion: la défense (et en particulier les forces nucléaires) doit dissuader d'autres nations d'attaquer la France - L'intervention: la défense agit à l'étranger régulièrement pour maintenir la paix dans le cadre de l'ONU (ex.: ex-Yougoslavie) ou à la demande de pays alliés (ex.: Mali). Ce sont les "Opérations extérieures".Au lendemain de mon élection, j'ai demandé qu'un nouveau Livre blanc(1) sur la défense et la sécurité nationale soit établi. [...]
Les menaces identifiées en 2008 - terrorisme, cybermenace(2), proliferation nucléaire, pandémie(3)...- se sont amplifiées.
Par son économie, par ses idées, par sa langue, par ses capacités diplomatiques et militaires, par la place qu'elle occupe au Conseil
de sécurité des Nations unies, la France est engagée sur la scène internationale, conformément à ses intérêts et ses valeurs. Elle agit en
concertation étroite avec ses partenaires européens comme avec ses alliés, mais garde une capacité d'initiative propre.
Le Livre blanc met l'accent sur les trois priorités de notre stratégie de défense : la protection, la dissuasion, l'intervention. Elles se
renforcent mutuellement.Cette mission n'est pas seulement l'affaire de l'État. C'est aussi celle pour partie des collectivités locales et, sur le plan de la
protection de leurs intérêts, celle des entreprises. La défense de la France a maintenant besoin, pour se réaliser, de l'engagement de tous.(1)Le Livre blanc sur la défense et la sécurité nationale présente la stratégie de défense de la France pour les prochaines années
(2) cybermenace : menaces des intérêts de l'Etat, faites par le biais d'Internet (3) pandémie : épidémie mondialeFrançois Hollande, Président de la République, extrait de la préface du Livre blanc sur la défense et la sécurité nationale. 2013
Le Président est le chef des armées.
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