Circulaire 8200 du 22/07/2021 Circulaire générale relative à l PDF

de consolider leurs connaissances un entrainement efficase afin de s'assurer que le cours est bien assimillé

EXERCICES ÉLABORÉS À PARTIR DES CONCOURS BLANCS ET

9) Affirmation 9 : la mesure du volume d'un cube l'unité de volume étant le cm3

Recueil dExercices Périmètres aires et volumes en classe de 7-ième

Sa longueur est de 321 . Quelle est sa largeur ? 2.13. Exercice. 1) Exprime l'aire d'un terrain de football

mathématiques au cycle 4 - motivation engagement

https://maths.ac-creteil.fr/IMG/pdf/brochure_cyc60fb.pdf

Mathématiques : du lycée aux CPGE scientifiques

. Exercice 79 ( 1 Rectangles de périmètre donné d'aire maximale). divers que le calcul des aires des longueurs et des volumes

MECANIQUE DES FLUIDES. Cours et exercices corrigés

La dernière partie de chaque chapitre est consacrée à des exercices corrigés. Ils sont extraits pour la plupart

EXERCICES ÉLABORÉS À PARTIR DES CONCOURS BLANCS ET

d) Quelle est l'aire arrondie à 0

TEST 2011 ADJOINT TECHNIQUE 1ERE CLASSE CONCOURS ET

6 juin 2011 CNFPT - Première Couronne – Pôle des préparations concours et examens professionnels-5-. Exercice 5 (4 points). Aires et volumes conversion cm- ...

MECANIQUE DES FLUIDES: Cours et exercices corrigés

tester les connaissances des étudiants et de se préparer aux examens. Pour caractéristiques non d'un point sans volume mais d'une particule volume de fluide.

MECANIQUE DES FLUIDES: Cours et exercices corrigés

tester les connaissances des étudiants et de se préparer aux examens. Pour caractéristiques non d'un point sans volume mais d'une particule volume de fluide.

Énoncés Exercice 16 Calculer les volumes des solides suivants

Le volume vaut 8×5 = 40 cm3. c] L'aire de la base vaut ?×5² = 25? dm². Le volume vaut 25?×6 = 150? dm3.

Polycopié dexercices et examens résolus: Mécanique du point

Ces exercices couvrent les quatres chapitres du polycopié de cours de la mécanique du Calculer la distance entre Paris (48°49'N 2°19'E) et Buenos Aires.

MATHEMATIQUES GENERALES F. Bastin EXERCICES DE BASE

exercices des listes 2003/2004 et 2004/2005 couvrant la mati`ere du cours de Sachant qu'une feuille A0 a une aire de 1m2 et que l'enveloppe utilisée ...

Exercices ECO I

Chacune des six séances comportera à la fois des exercices tirés de l'ouvrage questions tirées des examens du cours des années antérieures afin de vous ...

Exercices de géométrie - Périmètres aires et volumes (PAV)

Aire du triangle. Aire du cercle (aire du disque). Volume du pavé droit (parallélépipède rectangle). Volume du prisme droit. S'adresse à des classes de 7S.

Exercices Corrigés Statistique et Probabilités

Correction de l'exercice 1. Examen Statistique et Probabilités (1) . ... probabilité d'obtenir « Face » au cours des n premiers lancers suit une loi ...

CIRCUITS ELECTRIQUES

Ces exercices exploitent les notions des chapitres. 1 `a 4 du cours théorique. Exercice 1.1. Déterminer le bilan de puissance pour chacun des 3 circuits

EXERCICES ÉLABORÉS À PARTIR DES CONCOURS BLANCS ET

EXERCICES D'APRÈS DIVERS SUJETS D'EXAMEN On donnera les valeurs exactes de chaque longueur aire ou volume demandés. ... cours des prochaines années.

Explications des tests effectués au Cefor

2 Dossier de dispense partielle dans un cours . Aires et volumes ... Type d'exercices (liés aux métiers de l'alimentation). Mathématique.

Circulaire 8200 du 22/07/2021 Circulaire générale relative à l

22 juil. 2021 Modalités propres à l'enseignement des cours de sciences . ... certaines années d'études de plein exercice .

Circulaire 8200 du 22/07/2021

Circulaire générale relative à l'organisation de l"enseignement secondaire ordinaire et à la sanction des études 2021 -22 Cette circulaire abroge et remplace la(les) circulaire(s) : 7700 du 21/08/20

La " Fédération Wallonie-Bruxelles » est l'appellation désignant usuellement la " Communauté française » visée à l'article 2 de la Constitution.

Type de circulaire circulaire administrative

Validité à partir du 01/09/2021

Documents à renvoyer oui, voir contenu de la circulaire Information succincte Directives pour l'année scolaire 2021-2022 Mots-clés Secondaire ordinaire, organisation, structures et encadrement / sanction des études / alternance / CPU / 4ème degré Remarque Pour des raisons d'ergonomie de lecture, cette circulaire n'est pas rédigée en écriture inclusive mais elle s'adresse néanmoins tant aux hommes qu'aux femmes, ainsi qu'aux personnes non-binaires Etablissements et pouvoirs organisateurs concernés Réseaux d'enseignement Unités d'enseignement

Wallonie-Bruxelles

Enseignement

Ens. officiel subventionné

Ens. libre subventionné Libre confessionnel

Libre non confessionnel

Secondaire ordinaire

Secondaire en alternance (CEFA)

Groupes de destinataires également informés

A tous les membres des groupes suivants :

Les services de l"inspection (pour leurs unités respectives) Le Service général du Pilotage des Ecoles et des CPMS Les pouvoirs organisateurs (pour leurs unités et réseaux respectifs)

Les organes de représentation et de coordination de PO (pour leurs unités et réseaux respectifs)

Les cabinets ministériels en charge de l"enseignement (pour leurs unités respectives) Aux membres des groupes suivants, pour autant qu"ils soient inscrits au système de distribution :

Les Vérificateurs

Les Préfets et Directeurs coordonnateurs de zone

Les organisations syndicales

Les organisations représentatives des associations de parents

Signataire(s)

Adm. générale de l'Enseignement, Madame Anne HELLEMANS, Directrice générale adjointe Personne(s) de contact concernant la mise en application de la circulaire Nom, prénom SG + DG + Service Téléphone et email

Vincent WINKIN

(Tomes 1& 3)

Service Général de l'Enseignement

secondaire et des CPMS

Direction de

l'Organisation des

établissements d'enseignement

secondaire ordinaire

02/690.8606

vincent.winkin@cfwb.be

Isabelle d'HAEYERE

(Tomes 2 & 5)

Service Général de l'Enseignement

secondaire et des CPMS

Direction des Affaires générales, de la

Sanction des Etudes et des Centres

psycho-médico-sociaux

02/690.8516

Isabelle.DHAEYERE@cfwb.be

Caroline LECLEF

(Tome 4)

Service Général de l'Enseignement

secondaire et des CPMS

Cellule CPU

02/362.5720

caroline.leclef@cfwb.be Directives pour l"année scolaire 2021-2022 1

Madame, Monsieur,

Cette circulaire présente aux Directrices et Directeurs et à tous les acteurs du monde scolaire

concernés diverses matières essentielles à la bonne organisation des établissements d"enseignement secondaire ordinaire. Elle abroge la circulaire n°7700 du 21/08/2020

Circulaire générale relative à l"organisation de l"enseignement secondaire ordinaire et à la

sanction des études 2020 -2021.

Les différentes circulaires relatives au dispositif d"accueil et de scolarisation des élèves primo-

arrivants et assimilés (DASPA) et au dispositif d'accompagnement FLA sont également

abrogées afin d"intégrer ces informations dans un sixième tome qui a été ajouté à la présente

circulaire qui est constituée comme suit Tome 1 - Directives pour l"année scolaire 2021-2022 relatives à l"organisation, aux structures et à l"encadrement des établissements scolaires

Tome 2

- Sanction des études;

Tome 3

- Enseignement en alternance ;

Tome 4

- Certification par unité d"apprentissage ; Tome 5 - L"organisation et la sanction des études du 4e degré - section soins infirmiers (EPSC) ;

Tome 6

- DASPA - FLA. Chaque tome est lui-même constitué des éléments suivants spécifiques: - une table des matières; - une introduction faisant état des principales modifications (à lire en priorité);

- le nom et les coordonnées des correspondants spécialisés dans les différentes matières

abordées; - les annexes propres à la matière concernée. Pour une meilleure communication avec mes services, je vous rappelle de bien vouloir utiliser l"adresse courriel administrative (ecXXXXXX@adm.cfwb.be ou poXXXXXX@cfwb.be) ou, à

défaut, de vous identifier clairement par le n° FASE de l'école ou du CEFA concerné. Je vous en souhaite bonne lecture.

Pour le Directeur général absent,

La Directrice générale adjointe,

Anne HELLEMANS

Directives pour l"année scolaire 2021-2022 2

DIRECTIVES POUR

L'ANNÉE SCOLAIRE

2021
2022

TOME 1

ORGANISATION,

STRUCTURES ET

ENCADREMENT

Directives pour l"année scolaire 2021-2022 3 Nom et coordonnées des différents correspondants

Pour le tome 1

- Directives pour l'année scolaire 2021-2022 relatives à l'organisation, aux structures et à l'encadrement des établissements scolaires Gestionnaire : Direction de l'organisation des établissements d'enseignement secondaire ordinaire organisés et subventionnés par la Fédération Wallonie-Bruxelles. Monsieur Vincent Winkin, chargé de mission, responsable de Direction

02/690.86.06

vincent.winkin@cfwb.be Matières principales Nom et prénom Téléphone Courriel

Structures, Encadrement

différencié M. Miguel Magerat 02/690.8451 miguel.magerat@cfwb.be

Dérogations diverses,

suppléments NTPP,

Subventions

M. Sylvain Dubucq 02/690.8340 sylvain.dubucq@cfwb.be

GOSS et coord. des

gestionnaires de dossiers, CEFA M. Guillaume Marichal 02/690.8470 guillaume.marichal@cfwb.be

Immersion linguistique

Grilles-horaire - CADO

M. Guy De Cuyper 02/690.8429 guy.decuyper@cfwb.be

DASPA Mme Ewa Skrzypczyk 02/690.8007 ewa.skrzypczyk@cfwb.be M. Pierre Joertz 02/690.8622 pierre.joertz@cfwb.be Fonctionnement de l'application GOSS et problèmes techniques Agents en charge des dossiers structures, rapports de vérification et NTPP

Vous retrouverez le nom de votre gestionnaire dans l'étape structures' des différents dossiers de

l'application GOSS : Madame Cécile BEQUET cecile.bequet@cfwb.be 02/690.8453 Monsieur Michel DURY michel.dury@cfwb.be 02/690.8455 Madame Christiane KONEN christiane.konen@cfwb.be 02/690.9462 Monsieur Danny LAPOSTOLLE danny.lapostolle@cfwb.be 02/690.8458 Monsieur Jonathan MANTEL jonathan.mantel@cfwb.be 02/690.8460 Madame Stéphanie MORETTI stephanie.moretti@cfwb.be 02/690.8623 Monsieur Samuel PATINHA BENEDITO samuel.patinha-benedito@cfwb.be 02/690.8481 Monsieur Philippe PLUN philippe.plun@cfwb.be 02/690.8463 Directives pour l"année scolaire 2021-2022 4

Table des matières

CHAPITRE 1: Grilles-horaires ...................................................................................... 11

Grilles-horaires au premier degré .................................................................................. 11

I.1. Organisation des 1

ère

et 2

ème

années communes (1

ère

et 2

ème

C) ....................................................... 11

I.2. Organisation des années du 1

er degré différencié (1

ère

année D, 2

ème

année D) .............................. 17

I.3. Organisation de l'année supplémentaire au terme du premier degré (2S) ...................................... 19

I.4. Organisation d'un projet d'orientation positif au bénéfice de tous les élèves du 1 er degré ............. 19

I.5. Grille-horaire de 3ème année spécifique de différenciation et d'orientation (3ème S-DO) au sein du

deuxième degré

................................................................................................................................ 20

II.

Grilles-horaires au deuxième degré de transition ........................................................ 22

II.1. 3

ème

et 4

ème

années d'enseignement général, technique et artistique de transition - Liste des

options de base simples et des options de base groupées ............................................................... 22

II. 2. Commentaires pour le deuxième degré de transition ...................................................................... 24

II. 3. Volume horaire hebdomadaire minimum et maximum des grilles au deuxième degré .................. 26

III.

Grilles-horaires au troisième degré de transition ........................................................ 28

III.1. 5

ème

et 6

ème

années de l'enseignement général ................................................................................ 28

III. 1.A. Formations à dominantes intégrées ......................................................................................... 28

III.1.A.1°. Orientation à dominante scientifique .................................................................... 30

III.1.A.2°. Orientation à dominante classique ........................................................................ 30

III.1.A.3°. Orientation à dominante langues modernes.......................................................... 31

III.1.A.4°. Orientation à dominante économique ................................................................... 31

III.1.A.5°. Orientation à dominante sciences humaines ......................................................... 32

III.1.A.6°. Orientation à dominante artistique ........................................................................ 32

III.1.A.7°. Orientation à dominante éducation physique ....................................................... 33

III. 1.B Formation à Combinaison d'options ......................................................................................... 34

III.2. 5

ème

et 6

ème

années de l'enseignement technique et artistique de transition - Liste des options de

base groupées ................................................................................................................................... 36

III.3. Commentaires pour le troisième degré de transition ....................................................................... 40

III.4. Liste des options de base simples ..................................................................................................... 42

III.5. Liste des activités au choix ................................................................................................................ 42

III.6. Commentaires pour la liste des options de base simples et la liste des activités au choix............... 43

III.7. Volume horaire hebdomadaire minimum et maximum des grilles au troisième degré de transition . 43

IV.

Modalités propres à l"enseignement des cours de sciences ......................................... 44

IV.1. Principes généraux ............................................................................................................................ 44

IV. 1.A. Au premier degré ...................................................................................................................... 44

IV. 1.B. Au deuxième degré de l'enseignement de transition ............................................................... 44

IV. 1.C. Au troisième degré de l'enseignement de transition ................................................................ 45

IV. 2. NTPP .............................................................................................................................................. 46

IV. 3. Programmation ............................................................................................................................. 46

IV. 3.A. Au deuxième degré ................................................................................................................... 46

IV. 3.B. Au troisième degré .................................................................................................................... 46

Les années préparatoires .............................................................................................. 47

V.1. 7ème année préparatoire à l'enseignement supérieur " Mathématiques » (7PES " Mathématiques »)

V.2. 7ème année préparatoire à l'enseignement supérieur " Sciences » (7PES " Sciences ») ................... 48

V.3. 7

ème

année préparatoire à l'enseignement supérieur " Langues modernes » (7PES " Langues

modernes ») ......................................................................................................................................... 49

V.4. 7

ème

année préparatoire à l'enseignement supérieur des arts du spectacle et des techniques de

diffusion ............................................................................................................................................... 50

Directives pour l"année scolaire 2021-2022 5 V.5.

Droit d"inscription en 7

ème

année préparatoire à l"enseignement supérieur ....................................... 50

VI. Grilles-horaires des 2

ème

et 3

ème

degrés de l'enseignement technique et artistique de qualification

........................................................................................................................... 51

VI.1. Deuxième degré technique et artistique de qualification ................................................................. 51

VI.2. 3 TQ Polyvalente ............................................................................................................................... 53

VI.3. Année complémentaire organisée, en CPU, au 2

ème

degré (C2D) .................................................... 53

VI. 4. 5ème et 6ème années du troisième degré technique et artistique de qualification ........................ 53

VI. 5. 7

ème

année du 3

ème

degré technique de qualification ....................................................................... 56

VII. Grilles-horaires des 2ème et 3ème degrés de l'enseignement professionnel ................... 58

VII.1. Deuxième degré professionnel......................................................................................................... 58

VII.2. 3P Polyvalente ................................................................................................................................... 59

VII.3.

ème

et 6

ème

années du troisième degré professionnel ...................................................................... 60

VII.4.

ème

année professionnelle de type B (7PB) ...................................................................................... 62

VII. 4.A. Dispositions ........................................................................................................................... 62

VII.4.B Commentaires ........................................................................................................................ 63

VII. 5. 7ème année professionnelle de type C (7 PC)................................................................................... 64

VII. 5.A. Dispositions ........................................................................................................................... 64

VII.5.B. Commentaires ....................................................................................................................... 65

VII. 6. L'année complémentaire organisée, en CPU, au 3

ème

degré (C3 D) .................................................. 65

CHAPITRE 2: Dispositions relatives à l'organisation de certains cours .......................... 68

Possibilités de regroupement ..................................................................................... 68

II.

Cours d'éducation physique ....................................................................................... 68

II I.

Cours de langue moderne .......................................................................................... 69

III.1. LANGUE MODERNE I ........................................................................................................................ 69

III.2. LANGUE MODERNE II ........................................................................................................................ 69

III.3. LANGUE MODERNE III ....................................................................................................................... 69

IV. Cours de religion et de morale/Cours de philosophie et de citoyenneté ...................... 69 V.

Activités de remédiation aux deuxième et troisième degrés........................................ 71

VI.

Possibilités d'aménagement des horaires ................................................................... 71

CHAPITRE 3: Programmation, normes de création, répertoire des options de base ...... 73 I.

Règles de programmation .......................................................................................... 73

II.

Règles applicables dans l'enseignement qualifiant ...................................................... 74

III.

Normes de création ................................................................................................... 76

III.1. Normes de création applicables lors de l'ouverture d'un degré dans une forme et une section

d'enseignement ................................................................................................................................. 76

III.2. Normes de création applicables aux options de base (à l'exception des langues modernes) et à

certaines années d'études de plein exercice .................................................................................... 77

III.3. Normes de création applicables aux langues modernes (applicables dans l'année d'ouverture) .... 78

III.4. REMARQUES GENERALES .................................................................................................................. 78

III.5. Organisation de la 4

ème

année de réorientation (4REO) ................................................................... 80

III.6. Admission aux subventions ............................................................................................................... 80

IV. Liste des options de base simples et des options de base groupées de l'enseignement de transition

.................................................................................................................. 81

Liste des options de base groupées ............................................................................ 81

V.1. Options de base groupées en CPU .................................................................................................... 81

V.2. Tableau des secteurs et des groupes ................................................................................................ 83

Directives pour l"année scolaire 2021-2022 6 V.3.

Groupes relatifs aux options de base groupées de l"enseignement de transition ............................ 84

V.4. Options groupées de l'enseignement de qualification ..................................................................... 85

V.5. Répertoire des 7

èmes

années .............................................................................................................. 85

CHAPITRE 4: Normes de maintien ............................................................................... 86

Tableau des normes ...................................................................................................... 86

II.

Modalités d'application ............................................................................................. 89

II.1. Situations relatives aux " maintiens » ............................................................................................... 89

II.2. Dérogations ....................................................................................................................................... 91

II.3. Remarques ........................................................................................................................................ 91

CHAPITRE 5: Création, fusion, restructuration, rationalisation et octroi d'incitants...... 93 I.

Création d'établissement .............................................................................................. 93

II.

Rationalisation .......................................................................................................... 96

II.1. Principe général ................................................................................................................................ 96

II.2. Normes de rationalisation relatives à l'enseignement de type I....................................................... 96

II.3. Un système de maintien pluriannuel ................................................................................................ 97

II.4. Situations possibles, au 1er septembre 2021, pour les établissements classés en " maintien 3 » au

1er octobre 2020 ............................................................................................................................... 99

III.

Fusion ...................................................................................................................... 101

III.1. Définition ......................................................................................................................................... 101

III.2. Caractéristiques et conséquences d'une fusion .............................................................................. 101

IV.

Restructuration ........................................................................................................ 102

IV.1. Restructuration de plusieurs établissements : critères et indicateurs ............................................ 102

VI. 2.

Implantation des Degrés d'Observation Autonomes (DOA) .......................................................... 103

Octroi d'incitants ......................................................................................................... 104

V.1. Catégories d'incitants ...................................................................................................................... 104

V.2. Incitants NTPP ................................................................................................................................. 104

V.3. Incitants concernant certaines fonctions du personnel non chargé de cours ................................ 105

V.3.A. Cadre d'extinction ........................................................................................................................ 105

V.3.B. Emplois supplémentaires de directeur adjoint ou d'éducateur ................................................... 107

V.3.B.1° Création .............................................................................................................................. 107

V.3.B.2° Suppression ........................................................................................................................ 108

V.3.B.3° Maintien ............................................................................................................................. 108

CHAPITRE 6: Encadrement ......................................................................................... 109

Nombre Total de Périodes-Professeurs (NTPP) .............................................................. 109

I.1. Principes généraux .......................................................................................................................... 109

I.1.A. Base réglementaire ................................................................................................................. 109

I.1.B. Fondements du calcul ............................................................................................................. 109

I.1.C. Encadrement minimum de base ............................................................................................ 110

I.1.D. Modalités pratiques du calcul ................................................................................................. 111

quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45

[PDF] Circulaire 8200 du 22/07/2021 Circulaire générale relative à l

Circulaire 8200 du 22/07/2021

Type de circulaire circulaire administrative

Validité à partir du 01/09/2021

Wallonie-Bruxelles

Enseignement

Ens. officiel subventionné

Ens. libre subventionné Libre confessionnel

Libre non confessionnel

Secondaire ordinaire

Secondaire en alternance (CEFA)

Groupes de destinataires également informés

A tous les membres des groupes suivants :

Les Vérificateurs

Les organisations syndicales

Signataire(s)

Vincent WINKIN

Service Général de l'Enseignement

Direction de

établissements d'enseignement

02/690.8606

Isabelle d'HAEYERE

Service Général de l'Enseignement

Direction des Affaires générales, de la

Sanction des Etudes et des Centres

02/690.8516

Isabelle.DHAEYERE@cfwb.be

Caroline LECLEF

Service Général de l'Enseignement

Cellule CPU

02/362.5720

Madame, Monsieur,

Tome 2

Tome 3

Tome 4

Tome 6

Pour le Directeur général absent,

La Directrice générale adjointe,

Anne HELLEMANS

DIRECTIVES POUR

L'ANNÉE SCOLAIRE

TOME 1

ORGANISATION,

STRUCTURES ET

ENCADREMENT

Pour le tome 1

02/690.86.06

Structures, Encadrement

Dérogations diverses,

Subventions

GOSS et coord. des

Immersion linguistique

Grilles-horaire - CADO

M. Guy De Cuyper 02/690.8429 guy.decuyper@cfwb.be

Table des matières

I.1. Organisation des 1

ère

ème

ère

ème

I.2. Organisation des années du 1

ère

ème

II.1. 3

ème

ème

III.1. 5

ème

ème

III.2. 5

ème

ème

V.3. 7

ème

V.4. 7

ème

Droit d"inscription en 7

ème

VI. Grilles-horaires des 2

ème