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La Petite sirène de Hans Christian Andersen, l"incarnation du sacrifice Par Delphine Guichard, professeure de Lettres modernes, collège François Mitterrand, Simiane-

Collongue

Ce document a pour objectif de présenter une démarche pour travailler avec la classe le sujet de

réflexion sur œuvre littéraire.

Introduction

Pour l'entrée du programme " Regarder le monde, inventer des mondes : Imaginer des univers nouveaux », en classe de 5ème , le conte de fées La Petite sirène de Hans Christian Andersen (1837) est choisi,

en séquence décrochée lecture : " La petite sirène, l'incarnation du sacrifice » ; troisième séquence de

l'année (réalisée au mois de janvier). Six semaines y sont consacrées avec pour perspective d'étude :

" Appartenir à un monde nouveau. Est-il possible et à quel prix d'appartenir à un monde qui n'est pas le

sien ? » et pour sujet de réflexion final : " Les sacrifices que fait la petite sirène lui permettent-ils d'atteindre

ses objectifs et d'accéder au bonheur ? » (sujet annoncé et noté dans le cahier des élèves dès la présentation

de la séquence

L'entrée dans la séquence se fait par la créature mythologique de la sirène et par un rappel sur le

genre littéraire du conte merveilleux, vu en 6ème

Il s'agit de la deuxième œuvre intégrale lue et étudiée par la classe qui maîtrise l'utilisation et le travail

dans le cahier de lecteur. Neuf arrêts de lecture sont proposés, ponctués de trois cercles de lecture

permettant de dresser des bilans et de préparer la question de réflexion finale. Étude de l"œuvre : séquence décrochée lecture et cahier de lecteur

Maquette de séquence

QUESTIONS DE RÉFLEXION SÉQUENCE DÉCROCHÉE LECTURE TEXTES ABORDÉS HORS

EXPLICATION DE TEXTE

PARCOURS ARTISTIQUE ET

CULTUREL

LECTURE CURSIVE

Niveau, entrées du programme :

5

ème

Regarder le monde, inventer des

mondes : Imaginer des univers nouveaux.

Vivre en société, participer à la

société. Avec autrui : familles, amis, réseaux.

Perspective d'étude retenue

Appartenir à un monde nouveau.

Est-il possible, et à quel prix,

d"appartenir à un monde qui n"est pas le sien ?

Sujet de réflexion sur oeuvre :

Les sacrifices que fait la petite

sirène lui permettent -ils d"atteindre ses objectifs et d"accéder au bonheur ?

Vous vous appuierez pour

développer votre réponse sur votre cahier de lecteur et votre exemplaire du conte.

Séquence 3

La petite sirène,

l'incarnation du sacrifice

La Petite sirène

de Hans Christian Andersen, 1837
(édition retenue : Librio) (Œuvre intégrale)

Lecture cursive obligatoire : La Petite

Fille aux allumettes d"Andersen, 1845

Textes et documents

complémentaires :

Texte et documents complémentaires

sur les sirènes :

Document n°1 : œuvre d"art : un

décor de vase antique représentant

Ulysse et les Sirènes

Document n°2 : extrait du Chant XII

de L'Odyssée d"Homère

Document n°3 : enluminure d"un

manuscrit médiéval, Bestiaire d'Amour, Richard Fournival

Document n°"4 : la statue de la petite

sirène d"Edvard Eriksen (dans le port de Copenhague), 1913

Activité en lien avec la séquence :

Histoire littéraire : le conte, le

merveilleux

Cahier de lecteur

Durée de la séquence : 6 semaines

Présentation du travail dans le cahier de lecteur : arrêts et cercles de lecture 1

ère

étape de lecture : De la page 7 à la page 9 (" vous verrez des villes et des forêts ») : LA DESCRIPTION

DU MONDE MARIN DANS LEQUEL VIVENT LES SIR

ÈNES.

1) Notes de lecture : Établissez le portrait des personnages.

2) Citations : Relevez une citation qui a attiré votre attention et justifiez votre choix ainsi qu"une citation

qui montre l"intérêt/ l"attirance de la petite sirène pour le monde des hommes.

3) Impressions de lecture : Comment trouvez-vous le monde aquatique de la petite sirène ? Justifiez

votre réponse.

4) Espace de création personnelle : Dessinez en couleurs le monde aquatique de la petite sirène (le

château du roi de la mer, les jardins des princesses). 2

ème

étape de lecture : De la page 10 à la page 13 (" Enfin, elle eut quinze ans. ») : LE QUINZIÈME

ANNIVERSAIRE DES SŒURS.

1) Notes de lecture : Poursuivez le portrait des personnages.

2) Citations : Relevez une citation qui a attiré votre attention et justifiez votre choix ainsi qu"une citation

qui montre l"intérêt / l"attirance de la petite sirène pour le monde de hommes.

3) Impressions de lecture : Que pensez-vous de la réaction des sœurs à leur nouvelle liberté ?

4) Espace de création personnelle : " Enfin, elle eut quinze ans » (page 13). Imaginez la suite (respectez

la narration à la troisième personne du singulier et les temps du récit au passé). 3

ème

étape de lecture : De la page 13 (" - Eh bien ! Maintenant, voilà une chose de faite ! lui dit sa grand-

mère) à la page 15 (" Les lumières bariolées s"éteignirent, les fusées ne s"élancèrent plus vers le ciel, on

n"ent endit plus de coups de canon. ») : LA PETITE SIRÈNE DÉCOUVRE LE MONDE DES HOMMES.

1) Notes de lecture : Poursuivez le portrait des personnages.

2) Citations : Relevez une citation qui a attiré votre attention et justifiez votre choix ainsi qu"une citation

qui montre l"intérêt / l"attirance de la petite sirène pour le monde de hommes.

3) Impressions de lecture : Page 14 " Il faut souffrir un peu pour être belle ! » : que pensez-vous du

conseil de la grand-mère ? Justifiez votre réponse.

4) Espace de création personnelle : Dessinez ce que voit la petite sirène (le bateau, les paysages).

Exprimez son émerveillement à travers votre création. 4

ème

étape de lecture : De la page 15 (" Tout au fond de la mer, des bourdonnements et des grondements

s"élevaient.) jusqu"à la page 18 (" Elle en fut si attristée, que lorsqu"on l"emmena à l"intérieur du bâtiment

blanc, le cœur en peine, elle plongea, et reprit le chemin du château de son père. ») : LA PETITE SIRÈNE

ASSISTE À UN NAUFRAGE.

1) Notes de lecture : Poursuivez le portrait des personnages.

2) Citations : Relevez une citation qui a attiré votre attention et justifiez votre choix ainsi qu"une citation

qui montre l"intérêt / l"attirance de la petite sirène pour le monde de hommes.

3) Impressions de lecture : Que pensez-vous de la réaction et des sentiments de la petite sirène à la fin

de ce passage du conte ?

4) Espace de création personnelle : Imaginez que le jeune prince se réveille sur le sable et voit la petite

sirène. Que se passe-t-il alors ? (Respectez la narration à la troisième personne du singulier et les

temps du récit au passé). 5

ème

arrêt de lecture : De la page 18 (" Elle avait toujours été calme et pensive, mais maintenant cela ne

fit qu"empirer. ») à la page 21 (" Ce soir, nous aurons un bal à la cour !) : LE CHAGRIN DE LA PETITE

SIR

ÈNE.

1) Notes de lecture : Poursuivez le portrait des personnages.

2) Citations : Relevez une citation qui a attiré votre attention et justifiez votre choix ainsi qu"une

citation qui montre l"intérêt / l"attirance de la petite sirène pour le monde de hommes.

3) Impressions de lecture : Page 21 " Je donnerais mes trois siècles de vie rien que pour un seul jour à

vivre comme les hommes, et pouvoir ensuite partager le monde céleste ! » : que pensez-vous de cette réflexion de la petite sirène ?

4) Espace de création personnelle : Page 19 : " Mainte nuit, elle entendit les pêcheurs sortant en mer à

la lueur de leurs torches raconter tant de belles choses sur le jeune prince qu"elle était contente de

lui avoir sauvé la vie, lorsqu"il dérivait à moitié mort parmi les vagues. ». Racontez une de ces belles

choses que disent les pêcheurs sur le jeune prince ; ce récit accentuera l"amour de la petite sirène

pour le prince. (Conservez la narration à la troisième personne et le récit au temps du passé

possibilité d"écrire un dialogue en respectant la ponctuation).

Cercle de lecture

1) Qu"est-ce qui fascine tant la petite sirène dans le monde des hommes ? Qu"est-ce qui exacerbe son

désir ?

2) La petite sirène tombe /est-elle réellement amoureuse du jeune prince ?

6

ème

arrêt de lecture : De la page 21 (" C'était aussi un faste que l'on ne voyait jamais sur terre.) à la page

27 (" du bout des doigts, elle envoya mille baisers en direction du château et remonta la mer d"un bleu

profond ») : LA VISITE À LA SORCIÈRE DE LA MER.

1) Notes de lecture : Poursuivez le portrait de la petite sirène et établissez celui de la sorcière.

2) Citation : Relevez une citation qui montre la détermination de la petite sirène et justifiez votre choix.

3) Impressions de lecture : Que pensez-vous de l"échange proposé par la sorcière ? La petite sirène a-t-

elle conscience des conséquences que cet acte de mutilation va impliquer ? Justifiez votre réponse

en citant le texte. Auriez-vous souhaité que la sorcière propose un autre échange ? Lequel ?

4) Espace de création personnelle : Décrivez la sorcière telle que vous vous l"imaginez. Vous pouvez

également dessiner le quartier de la sorcière (dessin à comparer avec celui du château du roi de la

mer - 1

ère

étape de lecture).

7

ème

arrêt de lecture : De la page 27 (" Le soleil ne s'était pas encore levé lorsqu'elle aperçut le château du

prince et gravit les imposantes marches de marbre ») à la page 31 (" Elle leur fit des signes de la mer, leur

sourit et voulut leur dire que tout allait merveilleusement bien, mais le mousse s"approchait d"elle et les

sœurs plongèrent, si bien qu "il pensa avoir aperçu l"écume de la mer. ») : LA RENCONTRE AVEC LE PRINCE, LA VIE DANS SON CHÂTEAU ET LES ESPOIRS DE LA PETITE SIRÈNE.

1) Notes de lecture : Poursuivez le portrait des personnages.

2) Citation : Relevez une citation qui met en évidence les sacrifices que fait la petite sirène pour être

auprès du prince.

3) Impressions de lecture : Page 31 " et voulut leur [à ses sœurs] que tout allait merveilleusement

bien ». Trouvez-vous que tout va " merveilleusement bien » pour la petite sirène ? Pour justifier

votre réponse vous vous appuierez sur ce que ressent le prince pour la petite sirène.

4) Espace de création personnelle : La petite sirène écrit ce qu'elle ressent. Rédigez ce texte.

Cercle de lecture

1) Que pensez-vous des sacrifices faits par la petite sirène pour être auprès du prince dans le monde

des hommes ? Comment définit-elle le véritable amour ?

2) Trouvez-vous la petite sirène courageuse ? Donnez quatre éléments de réponse que vous justifierez

en citant le texte. 8

ème

arrêt de lecture : De la page 31 (" Le lendemain matin, le bateau entra dans le port du royaume voisin,

et sa superbe ville. ») à la page 33 (" Le prince embrassait sa ravissante épouse qui jouait avec ses cheveux

bruns et, bras dessus bras dessous, ils allèrent se reposer dans la magnifique tente. ») : LE MARIAGE DU

PRINCE

1) Notes de lecture : Poursuivez le portrait des personnages.

2) Citation : Relevez une citation qui montre toute la cruauté de ce passage et justifiez votre choix.

3) Impressions de lecture : Page 33 " La petite sirène dut penser au premier jour, lorsqu'elle avait

émergé des flots, découvrant la même magnificence et la même joie, elle se jeta dans la danse en

virevoltant, comme le font les hirondelles quand elles sont poursuivies ; et tous l'acclamaient pleins

d'admiration, jamais elle n'avait dansé si merveilleusement ». Que pensez-vous de l'attitude de la

petite sirène ? Qu'auriez-vous fait à sa place ? Justifiez.

4) Espace de création personnelle : Si la petite sirène pouvait parler durant ses derniers moments de

vie, qu'aimeriez-vous qu'elle dise au prince ? 9

ème

arrêt de lecture : De la page 34 (" Le silence et le calme régnèrent alors sur le bateau ») jusqu'à la fin,

page 37 : LE SECOURS DE SES SŒURS, LE CHOIX DE LA PETITE SIRÈNE ET L"ÉLÈVATION JUSQU"AU MONDE

CÉLESTE

1) Notes de lecture : Terminez le portrait des personnages.

2) Citation : Relevez la citation qui vous semble la plus importante dans ce passage, justifiez votre choix.

3) Impressions de lecture : Et vous, à la place de la petite sirène, qu'auriez-vous fait ? Justifiez votre

choix. Vous attendiez -vous à cette fin ? Quelle autre fin auriez-vous voulue ? Justifiez vos réponses

4) Espace de création personnelle : La petite sirène s'adresse une dernière fois à sa famille pour justifier

son choix, que dit-elle ?

Espace de création personnelle finale :

Choisissez cinq mots du conte qui caractérisent le mieux l'histoire. Justifiez vos choix. ou Représentez l'évolution de la petite sirène.

Cercle de lecture

1) Quelle image de la petite sirène conservez-vous après toutes les péripéties qu'elle a traversées ?

Justifiez vos réponses.

2) Qu'avez-vous ressenti à la lecture de ce conte ? Justifiez.

3) Quelles sont les morales de ce conte ? Justifiez vos réponses.

Citations à mémoriser choisies avec/par les élèves :

1) " Pour elle, nulle joie n'était plus grande que d'écouter les histoires du monde des hommes, là-haut. »

(page 9)

2) " Mais aucune n'était aussi impatiente que la cadette, elle qui justement devait attendre le plus

longtemps et qui était si calme et si songeuse. » (page 10)

3) " Il se faisait tard, mais la petite sirène ne pouvait détacher son regard du navire et du beau prince. »

(page 15)

4) " Non ! Il ne devait pas mourir » (page 16)

5) " elle l'embrassa de nouveau et fin un voeu pour qu'il vive » (page 17)

6) " De plus en plus, elle en vint à aimer les hommes, et de plus en plus, elle éprouvait le désir de pouvoir

vivre avec eux.

» (page 20)

7) " Je donnerais mes trois siècles de vie rien que pour un seul jour à vivre comme les hommes, et pouvoir

ensuite partager le monde céleste ! » (pages 20-21)

8) " Elle pensait à la nuit de sa mort, à tout ce qu'elle avait perdu en ce monde. » (page 33)

Exemples de cahiers de lecteur

La préparation du sujet de réflexion sur oeuvre

À l"issue de l"étude approfondie de l"œuvre, le sujet de réflexion annoncé en début de séquence :

" Les sacrifices que fait la petite sirène lui permettent-ils d"atteindre ses objectifs et d"accéder au

bonheur ? Vous vous appuierez pour développer votre réponse sur votre cahier de lecteur et votre

exemplaire du conte.

» est préparé en classe. Même s"il s"agit du troisième de l"année, cet exercice reste

nouveau pour des élèves de 5

ème

. Une séance de 55 minutes y est réservée.

Le travail

se fait de façon collective : il commence par la redéfinition des termes-clés du sujet " sacrifices »,

" objectifs », " bonheur » afin d"en vérifier leur compréhension par tous. " Sacrifices » : se sacrifier = se priver de, renoncer.

" Objectifs » : buts. Sont rappelés les objectifs de la petite sirène : appartenir au monde des hommes, se

marier avec le prince, avoir une âme immortelle.

" Bonheur » : joie, excitation. La réflexion s"engage : La petite sirène n'atteindra-t-elle pas un autre bonheur

que celui qu'elle souhaitait ?

Les interventions sont notées et classées dans un tableau, au fur et à mesure, selon l"organisation suivante :

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