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Chemins et lectures dansés au cycle 3. (CE2 – CM1- CM2) La danse jazz multisupport
DOSSIER PEDAGOGIQUE DEXPOSITION-SIECLE DU JAZZ
4 avr. 2009 3. SOMMAIRE. * UN SIECLE DE JAZZ L'EXPOSITION p. 4 ... Le Siècle du Jazz propose à travers 2000 m² une lecture pluridisciplinaire de cette.
Fiche daccompagnement PÉDAGOGIQUE - LE ROI DU JAZZ
très adapté à une classe de cycle 3 (CM1/CM2 tout particulièrement) se construit Le parcours de lecture en classe conçu à partir du roman Le Roi du jazz ...
Batterie – jazz et musiques actuelles
(patterns) avec breaks simples sur cycles de 4 mesures. • lecture : chart simple avec petite structure Etude Agostini solfège rythmique 1 nos 22-40.
Projet Musique : Le jazz Classe de CM2
3- Présentation du style musical sur lequel nous allons travailler. 7- Lecture du texte décrivant les origines historiques et géographique du jazz.
QUELQUES REPÈRES DE LHISTOIRE DU JAZZ
Le jazz trouve son origine dans la culture noire-américaine. Né au début du XX ème siècle il s'inspire de 3 courants musicaux du XIX ème :.
jean claverie / little lou / folio cadet
Cette lecture est faite par l'enseignant d'une façon Relever les termes qui définissent le jazz : le blues
2022/2023 MODULES ET ENSEMBLES
Valider les 3 modules L&C niveau AVANCÉ durant le cycle Entraînement à la lecture « à vue » instrumentale ou vocale en situation (dans un ensemble).
École de jazz et de musique improvisée
Certificat de formation musicale (solfège) : l'obtention du certificat FM est demandée au 1er cycle. Page 3. Ecole de Jazz et de Musique improvisée du
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Cycle 3 Discipline : Education musicale Titre de la séquence : Le Jazz Références aux programmes : • Argumenter un jugement sur une musique
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7- Lecture du texte décrivant les origines historiques et géographique du jazz 8- 4eme écoute : distribution des instruments à percussion réalisation de la
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La seconde guerre mondiale transforme le jazz swing : musique festive dédiée à la danse en musique de musiciens qui donne l'opportunité aux jazzmen d'étaler
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12 août 2019 · — Savoir à peu près lire une partition : vous pourrez vous débrouiller si vous connaissez au moins la clé de sol — Connaître quelques notions
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Pour le 1er cycle : Introduction au jazz I (= Langage musical) + 1 année d'ensemble Le premier cycle comprend 3 paliers d'une durée moyenne de 2 ans;
Qu'est-ce que le jazz cycle 3 ?
Le Jazz est un style musical né aux USA au début du 20ème si?le. À cette époque, aux Etats-Unis, il y avait des lois ségrégationnistes c'est-à-dire que les personnes blanches et les gens de couleur n'avaient pas les mêmes droits.Quels sont les 4 genres à l'origine du jazz ?
Il émerge à partir d'autres genres musicaux, dont le ragtime, la marche, le negro spiritual et le blues, et comporte des caractéristiques telles que l'utilisation fréquente de l'improvisation, de la polyrythmie, de la syncope, du shuffle, du scat et des notes bleues.Comment expliquer le jazz ?
? jazz. Musique afro-américaine créée au début du xxe s. par les communautés noire et créole du sud des États-Unis, et fondée pour une large part sur l'improvisation, un traitement original de la matière sonore et une mise en valeur spécifique du rythme, le swing.- La naissance du jazz
Au début du 20e si?le, le terme Jass, qui devient Jazz, apparait pour évoquer une nouvelle musique mélangeant les syncopes du ragtime de Scott Joplin (1868-1917) et l'esprit du blues.
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Objectifs :
FRPSMUHU GHV ±XYUHV PXVLŃMOHV
Découvrir des styles selon les époques musicales (Q OLHQ MYHŃ O·OLVPRLUH GHV MUPV :Musique du XXème siècle
Compétences :
Distinguer GHV ±XYUHV PXVLŃMOHV HQ fonction de leur époque.Repérer les instruments typiques du jazz
Repérer une rythmique et la reproduire.
5HSpUHU OH PHPSR G·XQH ±XYUHB IM UHSURGXLUHB
Compétences du socle commun :
5HŃRQQMLPUH HP GpŃULUH GHV ±XYUHV SUpMOMNOHPHQP pPXGLpHVB
Repérer des éléments musicaux caractéristiques simples.°XYUHV pPXGLpHV :
Les origines du jazz :
- Blues : Crawlin'King snake, J.L. HookerJazz Classique :
- Le Swing : Solitude, Ellington - Le Swing : Stompin at the savoy, Fitzgerald - Le Swing : Oscar Peterson Caravan, Duke Ellington - Jazz classique : Blue rondo a la turc - Jazz Classique : Jumpin at the woodside, C. BasieProjet Musique : Le jazz
Classe de CM2
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Jazz Moderne :
- Jazz Moderne : Simone Signoret, M. Portal - Jazz Moderne : All Blues, Miles DevisJazz Rock :
- Jazz Rock : Childrens song N°6, CoreaJazz Manouche :
- Jazz Manouche : Tears, Django ReinhardtMatériel :
affichettes des compositeurs/musiciens étudiés à accrocher sur la frise historique de la classe. (format A6)χhttp://delfynus.eklablog.com
Compétences
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Découvrir les origines du jazz (historiques, géographiques et musicales) Découvrir les instruments de musique spécifiques au jazz (PXGLHU XQH ±XYUH GH NOXHV : en découvrir les caractéristiques.°XYUH pPXGLpH :
- Blues: Crawlin'King snake, J.L. HookerMatériel :
3RVPH FG )HXLOOH $6 )LŃOH VXU O·±XYUH j ŃROOHU GMQV OH ŃMOLHU
de patrimoine culturel.Déroulement :
1- pŃRXPH GH O·±XYUH : Crawlin'King snake, J.L. Hooker
Les élèves sont silencieux et attentifs. Pas de remarques.2- Présentation du projet : Nous allons travailler pendant 6
séances sur un style musical que je vous présenterai ensuite. Le projet se terminera par une exposition visuelle et auditive du travail réalisé avec vous.3- Présentation du style musical sur lequel nous allons travailler.
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