Exercice 1 : Souligne ladjectif qualificatif de chaque groupe nominal
puis souligne en vert les adjectifs qualificatifs. • un minuscule champignon jaune. • ses larges feuilles aplaties. • les fines écorces marrons. • ce grand
Complément du nom
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca/fr. EXERCICE 4. Complétez les groupes nominaux suivants par les compléments du nom introduits par.
Correctif des exercices des fiches outils en français des élèves de
b) Ajoute les points et les majuscules. Mets les groupes nominaux suivants au féminin. ... relatives en gras par un adjectif qualificatif épithète.
Exercice n°1 : Souligne les adjectifs qualificatifs épithètes et entoure
Exercice n°5 : Dans les groupes nominaux suivants souligne l'expansion du nom. Précise s'il s'agit d'un adjectif épithète ou d'un complément du nom. /2
Grammaire du français - Terminologie grammaticale
Les fonctions dans le groupe nominal : l'expansion du nom Dét (une) et un adjectif (bonne) de fonction épithète et le GN la pharmacienne de.
Les compléments du nom : exercices de remédiation.
Rouge est ici adjectif qualificatif épithète du nom 1-Souligne les adjectifs dans les groupes nominaux suivants : ... 12- Ajoute une préposition.
LEÇONS + EXERCICES
1 a. Employez les adjectifs suivants dans un groupe nominal puis classez-les selon que vous pouvez ou non les faire précéder de l'adverbe très:.
Laccord des adjectifs Exercices
Le genre des adjectifs. 1. Mettez au féminin selon le modèle. 1. Sylvain est français. Sylvie est française. 2. Mon frère est petit. Ma sœur …
? Les compléments de ladjectif Quest-ce quun complément de l
pédagogique français. Jem'exerce. Abcd Exercice 1 : A. Recopiez les groupes de mots suivants en encadrant l'adjectif qualificatif.
sequence 5 - l-adjectif.pdf
Compétence 1 : La maîtrise de la langue française Ajoute un adjectif dans les groupes nominaux suivants : une poire – un zèbre – un sportif.
1.est française.
21.est timide et charmante.
inal et bavar1. Un gars sportif et une fille sportive.
4. Mettez le texte au mascul
Dulc y L1. sont énervés.
2. Mettez les phrases au féminin pluriel, selon le modèle.
1. Elles sont aussi très légères.
3. Mettez au pluriel.
1.Sylvie Auger ÉIF UQTR
s y 1.1.est française.
est petite. est élégante. est intelligente. est allemande. est . 21.est timide et charmante.
est rousse et fri. est souriante et gentille. est bavarde et compétente. inal et bavarest mat. est . est petite et mignonne. est sympathique, mais idiote.1. Un gars sportif et une fille sportive.
facile. bleue. fraîche. blanche. ancienne. neuve. rousse.4. Mettez le texte au mascul
Dulc y L1. sont énervés.
sont grands et blond. sont beaux et amoureux. sont jaloux. sont sentimentaux. sont nerveux. sont gentils. sont patients.2. Mettez les phrases au féminin pluriel, selon le modèle.
1. Elles sont aussi très légères.
sont aussi très nerveuses. sont aussi très su. sont aussi très paress. sont aussi très sal.3. Mettez au pluriel.
1. chapeaux bleus.plats locaux.
hommes charmeurs.chandails orange. tableaux originaux.riz salés. chevaux.gars matinaux.Sylvie Auger ÉIF UQTR
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