[PDF] Devoir 9 Cned — Devoirs Technologie 51 —. 41.

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Devoir 9

Cned - Devoirs,

Technologie 51

41
Ce devoir comporte six exercices ainsi que trois documents à décou per pour les joindre au devoir. Les exercices portent sur les séquences 8 et 9. Tu peux utiliser tes livrets 1 et 2 de cours et de corrigés pour t'aider et tu te serviras aussi des " Documents et informations » fournis dans le devoir. Les connaissances acquises lors de l'étude des séquences 8 et 9 sont transposables dans le cadre de l'étude de ce devoir. Tu répondras aux différentes questions par des phrases simples, sa ns oublier de justifier tes réponses. Pour faire ce devoir, il n'est pas nécessaire d'avoir un ordina teur ni un accès à Internet, cependant, si tu en as la possibilité, tu peux lire le sujet du devoir sur le site de ta classe sur campus-electronique.fr pour avoir une meilleure qualité de vision des documents.

Lis bien tous les documents !

Première partie

Le thème de la première partie de ce devoir porte sur les deux ouv rages le pont de la Caille et le pont Caquot

Exercice 1

(4 points)

Document et information

Pont de la Caille

Pont Caquot en

construction

Pont Caquot en service

cg74.fr/ La route d'Annecy à Genève est un itinéraire historique (..

En 1839, le premier pont de la Caille

1

établissait un record de pont suspendu.

L'augmentation du trafic et surtout le projet de liaison ferroviaire entre Annecy et Saint-Julien entraînèrent la construction d'un nouveau pont en béton, reposant sur une seule arche de 140 m de portée. Construit de 1924 à 1928 sur les plans de l'ingé nieur Caquot, cet ouvrage établissait un nouveau record mondial. cg74.fr/ 1 Remarque : La conservation du pont de la Caille a nécessité des travaux de rénovation, dus à des dégradations étendues qui touchaient le béton des structures.

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Devoir 9 - suite

Questions

1- Pourquoi un nouveau pont, le pont Caquot, a-t-il été construit en

1928, à côté de l'ancien

pont, le pont de la Caille ? 2- Est-ce que le nouveau pont (objet technique) utilise la même soluti on technique que celle utilisée pour l'ancien pont ? (Observe la forme des deux ponts, et indique le type du pont de la

Caille puis le type du pont Caquot).

3- Découpe et colle sur ta feuille de copie le " Document 1 » situ

é à la fin de ce devoir.

Complète le " Document 1 » pour indiquer le type de chaque pont représenté, en choisis-sant parmi les légendes suivantes : Pont en arc / Pont à haubans / Pont à béquilles / Pont suspendu / Pont à poutre 4- Quel est le matériau commun pour la fabrication du pont de la Caille et du pont Caquot ?

Exercice 2

(2 points)

Document et information

© lafarge.fr

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lafarge.fr

Questions

1- Au cours de quel siècle intervient le développement de la fabricat ion du béton ? 2- Pourquoi les deux ponts (pont de la Caille et pont Caquot, construits à des périodes cependant différentes) ont-ils pu être réalisés dans un mat

ériau commun ?

Pour t'aider, tu peux relire " Document et information » de l' exercice 1.

Exercice 3

(4 points)

Document et information

Le service informatique du conseil général de Haute-Savoie met à disposition sur Internet des informations à ses administrés pour les informer sur la rénovat ion du pont de la Caille. Trois personnes travaillent chacune avec des ordinateurs différents (ordinateur

1, ordinateur

2 et ordi

nateur 3) reliés à un serveur qui donne accès à Internet.

Questions

1- Découpe et colle sur ta feuille de copie le " Document 2 » situé à la fin de ce devoir. Le " Document 2 » représente une esquisse incomplète d'un schéma qui mont re la struc- ture de cette connexion en réseau local. Complète le " Document 2 » à l'aide de légendes, pour montrer la structure (la topol ogie) de cette connexion en réseau local. Cette structure doit permettre à trois personnes de travailler chacun e avec un ordinateur relié à un ser- veur qui donne accès à Internet. 2- Découpe et colle sur ta feuille de copie le " Document 3 » situé à la fin de ce devoir. Indique par une flèche légendée, sur le " Document 3 », l 'endroit où il est possible de connecter par une prise réseau, l'ordinateur à un réseau loc al.

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Devoir 9 - suite

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Deuxième partie

Le thème de la deuxième partie de ce devoir porte sur l'ouvrage : le pont urbain de la ville de

Compiègne

2

Exercice 4

(2 points)

Document et information

L'agglomération de la ville de Compiègne a ouvert un concours p our la présentation d'une solution 3 pour le pont urbain à partir d'un cahier des charges. Tu peux souligner les mots qui te semblent importants dans ce paragraphe Afin de satisfaire le cahier des charges, le pont doit être de hauteu r raisonnable, il doit aussi s'intégrer harmonieusement à la ville, en étant discret avec des courbes fluides, sa structure doit être légère et peu visible. De plus, le passage du pont au -dessus du quai de l'Écluse doit laisser une large place aux promeneurs, sans produire d'effet d'é crasement.

Solution n°1

© agglo-compiegne.fr

Solution n°2

© agglo-compiegne.fr

Devoir 9 - suite

2

Tu as abordé l'étude de ce pont lors du devoir 7. Tu peux revoir la photo en première page du devoir

7. 3 Si tu as accès à un ordinateur et à Internet, tu pourras trouve r, sur le site indiqué, des informations complémentaires : http://www.agglo-compiegne.fr/dialoguer/iso_album/arc_info_n10.pdf

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Solution n°3

© terrellgroup.net

Questions

1- Donne un des arguments qui a amené le comité de sélection de l' agglomération de Compiègne à choisir la solution n° 3, parmi les trois propositi ons de solutions, plutôt que l'une des deux premières. 2- À ton avis, pour la solution retenue (respectant le cahier des charg es), pourquoi avoir fait un arc métallique de dessus et de dessous, au lieu d'avoir fait de ux arcs métalliques au-dessus du pont par exemple (ce qui aurait laissé une partie navig able plus importan te)

Troisième partie

Le thème de la troisième partie de ce devoir porte sur : le pont u rbain de la ville de

Compiègne.

L'ouvrage subit des efforts, et la résistance à ces efforts per met au pont de ne pas s'effondrer.

Document et information

© terrellgroup.net

Profil du pont

© agglo-compiegne.fr

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Exercice 5

(5 points)

Document et information (pour la question 1)

Prenons tout d'abord le cas suivant : on imagine un pont avec uniquem ent son tablier à deux travées et sa pile centrale, sans arcs métalliques de dessus et de ssous.

© agglo-compiegne.fr

On réalise un essai de mise en charge en positionnant une masse au ni veau du milieu de la longueur des travées du pont.

Questions

1- Si on positionne une masse au milieu de la longueur d'une des travé es du tablier, quelle est la déformation que subira le tablier ? Tu répondras en indiquant le nom de l'effort que subit le tablier (flexion, compression, traction).

Document et information (pour la question 2)

Maintenant, on suppose qu'on installe un arc sur le dessus d'une d es travées du tablier.

Arc du dessus

(L 1

© agglo-compiegne.fr

Cet arc a une longueur donnée qui est plus grande que celle de la tra vée du tablier.

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Travées

Pile centraleCharge

Tablier

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On réalise, comme précédemment, le même essai de mise en cha rge d'une des travées du tablier.

On peut observer un fléchissement du tablier.

2- Lorsqu'on a appliqué la charge au milieu de la longueur d'une d es travées du tablier, la lon- gueur de l'arc du dessus s'est-elle allongée ou réduite ? 3- De façon à limiter l'effort supporté par le matériau du t

ablier et de l'arc du dessus, (effort mis en évidence à la question 2), il faut chercher comment réd

uire la longueur de ce maté- riau afin que l'ouvrage ne s'écroule pas. Pour réduire un matériau en longueur, que faut-il faire ? Faut-il l'étirer (traction) ou le comprimer ? Document et information (pour les questions 4 et 5)

© terrellgroup.net

Questions

4- À quel type d'effort devra résister le matériau utilisé p our les arcs du pont ? (Traction, flexion, compression, torsion) (

Tu peux t'aider de la question 3)

5- Quelle est la famille du matériau utilisé pour les arcs du pont ?

Quatrième partie

Document et information

Avant de se lancer dans un projet, il est

intéressant d'en avoir une vision globale, pour l'étude de son intégration et de sa fai sabilité. Il est ainsi possible de modéliser la structure et de vérifier qu'elle répondra au cahier des charges imposé.

© Cned Julien Launay/A4

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Devoir 9 - suite

Suspente reliant l'arc à une travée du

tablier

Arc du dessus

(L 2 )Charge

Devoir 9 - suiteDevoir 9 - suite

Exercice 6

(3 points) On souhaite réaliser une esquisse d'une partie du pont urbain sur l'Oise à Compiègne.

Document et information

On souhaite réaliser

une des pièces du tablier de la maquette du pont. On supposera que la fabrication des autres pièces de la maquette du p ont est terminée. Voici les sept étapes (tâches), dans le désordre, pour la ré alisation de cette pièce du tablier :

Contrôles au calibre à coulisse des trous

Perçages

Découpe à la scie circulaire

Test en charge de la maquette

Assemblage des pièces

Contrôles au calibre à coulisse

Achat des matériaux et composants

Question

Observe le document ci-dessous.

Recopie-le

sur ta feuille de devoir. Si tu ne le recopies pas, un point sera retiré de ta note.

Tâche à réaliserTâche antérieure

.Aucune Afin d'indiquer l'ordre chronologique des sept tâches citées (A, B, C, D, E, F, G) complète ce tableau d'ordonnancement des tâches (pour cela tu copieras les no ms des tâches dans le bon ordre).

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Documents à découper et à coller puis à compléter

Document 1 pour exercice 1 question 3 du devoir 9

© cg74.fr

Nom

Prénom

Indicatif

Document 2 pour exercice 3 question 1 du devoir 9

Nom

Prénom

Indicatif

Document 3 pour exercice 3 question 2 du devoir 9

Nom :

Prénom :

Indicatif :

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© Cned

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