Création et Innovation Technologique
FC2 : Commander le véhicule à distance. FC3 : Sustenter le véhicule. FC4 : Se diriger grâce à l'air. Décomposition des fonctions : diagramme FAST.
DAE Dossier Technique - DIRECTION ASSISTEE ELECTRIQUE
Dossier technique : Direction assistée électrique. Page 5. DIAGRAMME SADT DE LA DAEV. Niveau A0 : Vitesse du véhicule. Roues non orientées. Acquérir des.
PRESENTATION DU SYSTEME
Voiture hybride mi-essence
Package fast-diagram.sty
27 févr. 2013 egin{fast}{Déplacer la voiture téléguidée} ... Le diagramme fast est placé dans l'environnement egin{fast}...end{fast}. Cet envi-.
Diagramme FAST Diagramme FAST
Diagramme FAST. FAST : Function Analysis System Technique. Un diagramme FAST présente une traduction rigoureuse de chacune des fonctions de service.
TP 01.1 Cric hydraulique Corrigé
9 avr. 2008 Question 2 : Compléter le diagramme des interacteurs (ou « pieuvre ») du document réponse. FP1 : FP2 : FC1 : FC2 : FC3 : Lever le véhicule par ...
Corrigé Exercice 1 : SEGWAY
7 sept. 2011 Question 4 : Compléter le diagramme FAST Partiel de la fonction de service ... permet à l'utilisateur de soulever ou de déposer un véhicule.
ÉCOLE DINGÉNIEUR 3ÈME ANNÉE
Analyse fonctionnelle du besoin (Diagramme d'interface). Identification du système (limites Dans une analyse fonctionnelle interne le diagramme FAST.
I – HISTOIRE DUN BESOIN : LE PRODUIT :
voitures. Toile de peinture. Affichage de résultats. Accumulateur FAST : diagramme de décomposition fonctionnelle (Fonctional Analysis System Technic).
DOSSIER TECHNIQUE (ANALYSE FONCTIONNELLE ET STRUCTURELLE)
4 Diagramme F A S T : Étude de la fonction Fp1 Reproduire l’effort physique correspondant à une montée d’ escalier Fp11 Reproduire le mouvement des jambes Fp12 Reproduire l’effort de montée Fp111 Fp112 Fp113 Permettre l’appui des pieds Réaliser la flexion des jambes Synchroniser le mouvement des jambes
Qu'est-ce qu'un Diagramme Fast ?
Le diagramme FAST - qui signifie en anglais Function Analysis System Technique – est une représentation visuelle des relations logiques qui existent entre les fonctions à satisfaire et l'acteur ou les ressources du système technique. Il se construit pas à pas sur un questionnement logique.
Pourquoi Utiliser Le Diagramme Fast
Les avantages
Comment lire un diagramme FAST ?
Au fil des réponses, identifiez les actions simultanées qui se déroulent en parallèle : le QUAND. Testez la logique de ce qui est écrit dans l'autre sens en posant la question du POURQUOI. Apportez les modifications pour que le diagramme FAST puisse se lire de manière fluide dans les deux sens.
Quels sont les avantages du diagramme FAST ?
En somme, le diagramme FAST encourage un processus de réflexion créatif et collaboratif en permettant de : poser clairement les bases du projet et l’envisager dans la globalité dès la phase de conception ; développer une compréhension commune du produit au sein de l’équipe projet ;
Quels sont les avantages d’une présentation d’un diagramme ?
Se rendre compte des manquements de l’objet rapidement. Communiquer plus facilement sur le projet au sein d’une équipe. Faire gagner du temps lors de la réalisation du projet. La présentation du diagramme est donc avantageuse. De plus, elle ne demande pas de gros effort lors de sa conception.
Comment réussir un diagramme final en équipe ?
À gauche de la structure du schéma, on trouve donc le besoin à satisfaire : se déplacer. Au milieu les trois fonctions : avancer, tourner et freiner. Puis, à droite, vous indiquez les solutions pour chacune des fonctions nécessaires. L’analyse critique du diagramme final en équipe est le but même de sa réalisation.
CLASSE DE SECONDE
Enseignement d"Exploration
CCCrrréééaaatttiiiooonnn eeettt IIInnnnnnooovvvaaatttiiiooonnn TTTeeeccchhhnnnooolllooogggiiiqqquuueee
etude_de_cas_4_projet_élève.doc 1Etude de cas N°4 : Projet
La démarche de projet consiste à concevoir, innover, créer et réaliser un produit à partir d"un
besoin à satisfaire. Le produit envisagé peut être entièrement nouveau ou être l"amélioration
d"un produit existant. La conception d"un produit fait appel à des connaissances dans des domaines divers, tels quela mécanique, l"électricité, l"électronique, la physique, la chimie ou encore la productique, ...
mais aussi l"économie, l"expression et la communication.Cycle de vie d"un produit :
Limite du projet CIT
Analyse du besoin
Elaboration du cahier des
chargesConception
Réalisation d"un prototype
Industrialisation
Communication
Production
Distribution
Utilisation
Recyclage
CLASSE DE SECONDE
Enseignement d"Exploration
CCCrrréééaaatttiiiooonnn eeettt IIInnnnnnooovvvaaatttiiiooonnn TTTeeeccchhhnnnooolllooogggiiiqqquuueee
etude_de_cas_4_projet_élève.doc 2Problématique :
On souhaite réaliser le prototype en modèle réduit commandé à distance d"un véhicule pour se
déplacer sur un sol plat mais qui peut être meuble (eau, sable, terre humide,...).1) ANALYSE DU BESOIN :
Diagramme " bête à cornes »
Travail demandé :
- Compléter les éléments manquants du diagramme bête à corne en répondant aux questions formulées dans les rectangles.A qui le produit
rend-il service ? Sur quoi (qui) le produit agit-il ?Nom du Produit
Dans quel but ?
Pourquoi ?
CLASSE DE SECONDE
Enseignement d"Exploration
CCCrrréééaaatttiiiooonnn eeettt IIInnnnnnooovvvaaatttiiiooonnn TTTeeeccchhhnnnooolllooogggiiiqqquuueee
etude_de_cas_4_projet_élève.doc 32) ELABORATION DU CAHIER DES CHARGES :
Le diagramme des interactions, ou le diagramme pieuvre est une représentation permettant de mettre en
évidence et de recenser les différentes interactions entre le système (au centre) et son environnement (autour).
Les éléments de l"environnement représentent tous les éléments extérieurs au système ayant à un moment ou un
autre du cycle de vie du produit une interaction avec celui-ci.Il existe deux types d"interactions entre le système et son environnement. Ces deux types d"interactions donnent
naissance à deux catégories de fonctions de service :· les fonctions principales notées FP représentent l"action d"un élément de l"environnement sur un
autre élément de l"environnement par l"intermédiaire du système.· les fonctions contraintes notées FC (ou tout simplement contrainte) représente l"action d"un élément de
l"environnement sur le système ou l"action du système sur un élément de l"environnement.2.1) Recenser l"environnement
Travail demandé : compléter le diagramme des intéracteurs ci-dessous. FP1FC3 FC2
Véhicule
AirFC4Eco compatibilité Esthétique
Milieu environnant Energie
FC8 FC6 FC7 FC5Diagramme des interacteurs
(pieuvre) OUTILCLASSE DE SECONDE
Enseignement d"Exploration
CCCrrréééaaatttiiiooonnn eeettt IIInnnnnnooovvvaaatttiiiooonnn TTTeeeccchhhnnnooolllooogggiiiqqquuueee
etude_de_cas_4_projet_élève.doc 4 2.2) Identifier les fonctions de services FP1 :FC2 : Commander le véhicule à distance.
FC3 : Sustenter le véhicule
FC4 : Se diriger grâce à l"air.
FC5 : Etre réalisé en matériaux recyclables. FC6 : Résister aux intempéries (pluie fine). FC7 : Posséder son énergie de déplacement. FC8 : Etre de forme et de couleur agréables à l"oeil.Travail demandé :
- Formuler la fonction manquante2.3) Caractériser les fonctions de services
Décomposition des fonctions : diagramme FAST
Le FAST est un outil permettant de relier les solutions technologiques retenues aux fonctions qu"elles assurent.
OUTIL Diagramme FAST
Sens de lecture :
Pourquoi ? Comment ?
Fonctions
de service Fonctions techniques Fonctions techniquesFP1 : Permettre
le déplacement du véhicule.FT11 : Convertir l"énergie
électrique en énergie
mécanique.FT12 : Diriger le véhicule.
FT13 : propulser le
véhicule.FT121 : Transmettre la
commande au système mécanique de direction.FT122 : agir sur la direction
du véhicule.CLASSE DE SECONDE
Enseignement d"Exploration
CCCrrréééaaatttiiiooonnn eeettt IIInnnnnnooovvvaaatttiiiooonnn TTTeeeccchhhnnnooolllooogggiiiqqquuueee
etude_de_cas_4_projet_élève.doc 53) Conception
3.1) Recherche de solution
Décomposition des fonctions : diagramme FAST
FC2 : Commander
le véhicule à distance. FT21 : radio commander le véhicule.FC3 : Sustenter
le véhicule.OUTIL Diagramme FAST
Solutions techniques
Moteur électrique
brushlessFT211 : radiocommander
le véhicule en direction.FT212 : radiocommander
le véhicule en vitesse.Fonctions techniques Fonctions techniques
FT11 : Convertir l"énergie
électrique en énergie
mécanique.FT12 : Diriger le véhicule.
FT13 : propulser le
véhicule.FT121 : Transmettre la
commande au système mécanique de direction.FT122 : agir sur la direction
du véhiculeCâblerie entre
Servomoteur et gouverne
1 gouverne en
liaison pivotHélice 8x4.3
FT131 : Propulser de l"air.
Partie développée au paragraphe 3.1) Recherche de solutionCLASSE DE SECONDE
Enseignement d"Exploration
CCCrrréééaaatttiiiooonnn eeettt IIInnnnnnooovvvaaatttiiiooonnn TTTeeeccchhhnnnooolllooogggiiiqqquuueee
etude_de_cas_4_projet_élève.doc 6Le BRAINSTORMING (ou remue-méninges) est une technique de résolution créative de problème sous la
direction d"un animateur. Deux principes définissent le brainstorming : la suspension du jugement et la recherche
la plus étendue possible. Ces deux principes se traduisent par quatre règles : ne pas critiquer, se laisser aller,
rebondir sur les idées exprimées et chercher à obtenir le plus grand nombre d"idées possibles.
Travail demandé :
- A l"aide de l"outil brainstorming, chercher des fonctions technologiques permettant de réaliser la fonction contrainte FC3. - Recherché sur internet des solutions existantes. - Rechercher des solutions techniques permettant de réaliser la fonction technique FT31.FT21 : radio commander le
véhicule.FC3 : Sustenter le
véhicule.FT211 : radiocommander
le véhicule en direction.FT212 : radiocommander
le véhicule en vitesse.Radio commande
(1 voie)Radio commande
(1 voie)FT31 :
FT31 :
FT31 :
BRAINSTORMING OUTIL
CLASSE DE SECONDE
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etude_de_cas_4_projet_élève.doc 73.2) Sélectionner les solutions
Il s"agit de définir et de classer les solutions répondant le mieux aux fonctions de services à partir des critères
défini par le cahier des charges.Solution 1 :
Solution 2 :
Solution 3 :
K (/5) Note(/3) Total Note Total Note TotalCritère 1 :
Critère 2 :
Critère 3 :
Critère 4 :
Critère 5 :
Total pondéré
Note minimale
OUTIL Le tableau de décision
1 : recenser les solutions techniques
2 : recenser les critères de choix
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