Analyse fonctionnelle dun système
Exemple de diagramme FAST : Pour chaque fonction technique indiquée dans un rectangle on doit pouvoir trouver autour les réponses aux questions définies ci-
3-SADT.pdf
C'est une méthode de description graphique par analyse fonctionnelle descendante : l'analyse chemine du général (dit « niveau A-0 ») vers le particulier et le.
Description fonctionnelle des systèmes I. Le cahier des charges
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ETUDE DES SYSTEMES PLURITECHNIQUES ANALYSE DU
Etude des Systèmes – Analyse fonctionnelle - p10. Exemple : Le Segway® (F.A.S.T. partiel). V – Outil graphique SADT : Structured Analysis & Design Technic.
Analyse fonctionnelle cahier des charges
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Exemple de réponse : Source : A. Mamessier D.Villet stage Lyon février 2000. 4.6. LE S.A.D.T. : ANALYSE DESCENDANTE ET LIENS INTER - FONCTIONNELLE.
Analyse fonctionnelle interne - AlloSchool
L'analyse fonctionnelle de produit (interne) décrit le point de vue du concepteur
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SADT - ANALYSE FONCTIONNELLE (3/3) (Maîtrise de la Qualité) FICHE OUTIL 40 http://www laperformance-operationnelle fr/ L'analyse SADT va permettre d'organiser ces flux de données pour donner une vision globale du système puis par une analyse des niveaux successifs permettre de préciser de plus en plus
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La démarche d’Analyse Fonctionnelle - ac-versaillesfr
L’Analyse Fonctionnelle du Besoin porte sur les fonctions du produit à concevoir Elle ne préjuge pas ni des fonctions techniques induites ni des solutions constructives capables qui seront recherchées au stade de l’Analyse Fonctionnelle Technique
Qu'est-ce que la méthode SADT?
La méthode SADT est devenue un standard de description graphique d'un système complexe par analyse fonctionnelle descendante, c'est-à-dire que l'analyse chemine du général (dit "niveau A-0") vers le particulier et le détaillé une méthode d'analyse par niveaux successifs d'approche descriptive d'un ensemble quel qu'il soit.
Quels sont les outils d’analyse fonctionnelle?
L’analyse fonctionnelle est un ensemble d’outils qui va nous permettre de mieux organiser cette chaîne. Schéma : 3èmeLes outils d’analyse fonctionnelleTechnologie Technologie page 2 / 2 Le SADT : system analysis abd design technic –technique d’analysedescendante : Le diagramme FAST : functional analysis system technic : Rôle :
Comment faire une analyse fonctionnelle?
Analyse fonctionnelle : introduction : La bête à corne : Rôle La pieuvre ou le diagramme des interacteurs: C’est un outil de NOM : Prénom : (A Quoi ça sert) Définir le besoin et valider le besoin.
Quelle est la différence entre l’analyse fonctionnelle du besoin et la analyse technique ?
L’Analyse Fonctionnelle du Besoin permet d’identifier les relations du produit avec son contexte d’utilisation, afin de dégager des Fonctions de Service, aptes à satisfaire le besoin. L’Analyse Fonctionnelle Technique permet de déterminer les Fonctions Techniques nécessaires aux fonctions de service.
![Analyse fonctionnelle cahier des charges Analyse fonctionnelle cahier des charges](https://pdfprof.com/Listes/17/60744-17view.phpid158501.pdf.jpg)
LEÇON 3. ANALYSE FONCTIONNELLE
Enseignant : Dr. Karim
MAHOUI
BIBLIOGRAPHIE
MOOC de Michel BIGAND : http://gestiondeprojet.pm/analyse- fonctionnelle/ MOOC de Rémi BACHELET : http://gestiondeprojet.pm/bases- organisation-projet/ 2OBJECTIFS
Savoir :
Formaliser et valider un besoin
Rechercher et caractériser les fonctions dans le but de : créer ou améliorer un produit ou un service.SOMMAIRE
1.Analyse fonctionnelle : pourquoi? Quoi?
2.Analyse fonctionnelle: éléments conceptuels
A.AFE : Le besoin: caractéristiques, validation, formulation dans la "Bête àCornes»
extérieur) ; représentations par le diagramme des interacteursou la "Pieuvre» C.AFE: Les fonctions de service: identification validation et valorisationD.AFE: Le Cahier des Charges Fonctionnel
SADT1. ANALYSE FONCTIONNELLE : POURQUOI?
51. ANALYSE FONCTIONNELLE : POURQUOI?
Plusieurs entrées peuvent être
proposées:P[狭OYR IO P[狭[T VXUJ[OR%
nombre de produits mal conçus par insuffisance fonctionnelle ªIGXR OTRXO IO P[狭G \U[R[ RO IROOTR OR RG VOXIOVROUT J[ concepteurÉvolution des besoins/leur disparition
648·(67-F( 48·81 352G8H7 "
Exemple de produit
7QUEL/S PRODUIT VOUS VEND UN VENDEUR DE VOITURES ?
;TO \UOR[XOȜȜ SGOY G[YYO
81. ANALYSE FONCTIONNELLE : POURQUOI?
nombre de produits mal conçus par
insuffisance fonctionnelle.Exemples : nombreux!
Voir site : protégez-vous.ca
91. ANALYSE FONCTIONNELLE : POURQUOI?
écart OTRXO IO P[狭G
voulu le client et la perception du concepteur 10FONCTIONSBESOIN/S
insatisfactioninutilité1. ANALYSE FONCTIONNELLE : POURQUOI?
Évolution des
besoins/leur disparitionExemple :
smartphone 117[O OYR VX"R ¡ GINOROXȜ
4( [T SUR Y[X R狭UHYUROYIOTIO VXUÓXGSSªO ROXO http://alternatives.blog.lemonde.fr/2013/04/23/comment-lutter-contre-lobsolescence
CE QUE PEUT ÊTRE UN PRODUIT
J狭UVªXGROUTY
fonctionnelleY狭GVVROP[O ¡
ensemble )2狭GH IUTIOXTO [T système 12ANALYSE FONCTIONNELLE: QUOI?
)独OYR [TO GVVXUINO YIOOTROLOP[O P[O XGOYUTTO OT ROXSOY JO fonctions devant être assurées par un produit.
2."Démarche qui décrit complètement les fonctions J狭[T VXUJ[OR OR RO[XY XORGROUTYC P[O YUTR systématiquement caractérisées, classées et évaluées (NF EN 1325-1)» (Dico MP).
133. LES DEUX TYPES G·$1$IK6( FONCTIONNELLE
14 15 fonctions de service ÎAFexterne fonctions techniques ÎAFinterne I(6 2 7K3(6 G·$1$IK6( FONCTIONNELLE: AF EXTERNE ET AF INTERNE 16Analyse
Fonctionnelle
AF externe
AF interne
Produit
existant ou nouveauProduit
existantSans présager
J狭[TO YUR[ROUT
Pour une solution
connue2B I(6 2 7K3(6 G·$1$IK6( FONCTIONNELLE : AF EXTERNE ET AF INTERNE
produit, c'est-à-JOXO ROY LUTIROUTY P[狭OR JUOR GYY[XOX VU[X satisfaire le besoin du client. Le produit est alors considéré comme une " boite noire » et seules les LUTIROUTY P[O l YUXROTR | JO RG HUORO \OXY R狭OSRªXOO[X YUTR ¡ prendre en considération. externe ou expression fonctionnelle du besoin exprime le point de vue du client-utilisateur et met en évidence les fonctions de service. 17 I(6 2 7K3(6 G·$1$IK6( FONCTIONNELLE : AF EXTERNE ET AF INTERNE pour améliorer son comportement, ses performances, JOSOT[OX YUT IU¼R U[ GSªROUXOX YG LOGHORORª111C OR T狭OYR VR[Y considéré comme une " boite noire » mais au contraire produit sera considéré comme un assemblage de constituants dont chacun remplit certaines fonctions vis à vis des autres. Elle exprime le point de vue concepteur-réalisateurdu produit et met en évidence les fonctions techniques. 18ANALYSE FONCTIONNELLE EXTERNE DU PRODUIT
194. IDENTIFICATION DU BESOIN
OBJECTIFS
Définir le concept de besoin
Savoir faire une "Bête à Cornes»
21EXPRESSION DU BESOIN ET PRODUIT
1.Le produit est ce qui est fourni à
R燰[ROROYGRO[X VU[X X§VUTJXO [T
besoin;2.Besoin: nécessité ou désir
éprouvé par un utilisateur (norme
NF X50-150)
22LES 3 CATÉGORIES DE PRODUITS
23À QUEL/S BESOIN/S CORRESPONDENT CES PRODUITS ?
Perceptions variées besoins variés
Évolutivité des besoins
24F$5$F7e5H67H48(6 G·81 BESOIN
25ÉVOLUTIVITÉ DU BESOIN: LES %(62H16 e92I8(17"I(6 352G8H76 AUSSI Le besoin évolue au cours du tempsC YORUT R狭ª\UR[ROUT J[ IUTROSRO ªIUTUSOP[OC YUIOGRC OT\OXUTTOSOTRGROȜ OR G[
JOÓXª J狭OTTU\GROUT
Il faut donc valider la pérennitédu besoin et anticiper sur les besoins de demain pour rester compétitif. 26ÉVOLUTIVITÉ DU BESOIN: LES %(62H16 e92I8(17"I(6 352G8H76 AUSSI 27
LA DIFFICULTÉ DE FORMULER LE "VRAI» BESOIN
Formuler le "bon» besoin
dans mon jardin» 28RECHERCHE ET VALIDATION DU BESOIN
L'Analyse du Besoin est une méthode qui permet de caractériser le trois étapes: 29RECHERCHE ET VALIDATION DU BESOIN
La validation du besoin \ªXOLOOX YO RO HOYUOTC ROR P[狭OR G ªRª JªLOTOC TO XOYP[O VGY J狭"RXO SUJOLOª U[ GTT[Rª ¡ VR[Y U[ moins long terme.2 formulations :
Identifier les raisons qui justifient le besoin
30BesoinP ?PQ ?
ED ?OrigineBu
tED: évolution ou disparition
RECHERCHE DU BESOIN
31Recherchedu besoinfondamental: Il est nécessaire de se poser des questions fondamentales concernant le véritable objectif du produit.
1.Quel est son utilité ? = A quoi sert-il ? A qui sert-il ?
2.Quel est son action ? = Sur quoi agit-il ? Sur qui agit-il ?
3.A quel besoin de base répond-il ? = Dans quel but ?
VALIDATION DU BESOIN
Pourquoi le besoin existe-t-il ?
7[狭OYR-ce qui pourrait faire évoluer le besoin ? Quels sont les risques de voir disparaître le besoin ? 32LA BÊTE À CORNES : EXEMPLES
33RECHERCHE ET VALIDATION DU BESOIN (RAPPEL)
34Comment identifier et énoncerle besoin ?
LA BÊTE A CORNES
1.Identification du besoin
2.le valider
351. IDENTIFICATION DU BESOIN : BÊTE À CORNES
36Dansquelbut ?
A qui (à quoi) le système
rend-ilservice ?Sur quoi le système agit-il?Système (nom du produit)1 verbe + référence
aux 2 cornes EXEMPLE 1: BÊTE À CORNES G·81 *5HII(-PAIN 37EXEMPLE 2 : BÊTE À CORNE G·81 I80H1$H5(
A quel(s) besoin(s) répond ce produit?
Il sert à éclairer une zone
A un particulierSur le niveau
J狭ªIRGOXOSOTR
J狭[TO `UTO
Luminaire
Dansquelbut ?
À qui le système
rend-il service ?Sur quoi le système agit-il ? Éclairer un particulier sur commande à intensité voulueEXEMPLE 2: BÊTE À CORNES DU LUMINAIRE
39EXEMPLE 3: TONDEUSE À GAZON
40EXEMPLE 4: UNE SERRURE BIOMÉTRIQUE
41SERRURE BIOMÉTRIQUE :EXPRESSION FONCTIONNELLE DU BESOIN 42
EXEMPLE 5 : BÊTE A CORNES
G·81 75(8HI G·+eIHF237Ë5( "
Ce système permet de lever des
charges peu accessibles, parfois enYOR[GROUT J狭[XÓOTIO \ORGRO
43Source: tiré de Michel_Bigand
75(8HI G·+eIHF237Ë5( 3285 SAUVETAGE EN MONTAGNE
OpérateurAltitude
de la chargeSYS-LEVESystème
de niveau1Expression du besoin
pour le niveau 1 de systèmeBÊTE À CORNESDU TREUIL G·+eIHF237Ë5(
45Dansquelbut ?
À qui le système
rend-il service ?Sur quoi le système
agit-il ?OpérateurAltitude
de la chargeSYS-LEVESystème
de niveau1Expression du besoin
pour le niveau 1 de système EXEMPLE : BÊTE À CORNESDU TREUIL G·+eIHF237Ë5( 46Dansquelbut ?
À qui le système
rend-il service ?Sur quoi le système agit-il ? VERBE5. LES ÉLÉMENTS DU MILIEU EXTÉRIEUR "EME» (INTERACTEURS)
47RECHERCHE DES FONCTIONS DE SERVICE
Définition : une fonction de service OYR R狭GIROUT J狭[T VXUJ[OR U[ JO R狭[T JO YOY IUTYROR[GTRYC exprimée exclusivement en terme de finalité, indépendamment des moyens matériels utilisés. Exemple : -XORROX J[ VGOT ¡ VGXROX J狭[TO ªTOXÓOOélectrique
(+voir diapo suivante) Pour définir ces fonctions de service, on trace le graphe des interactions.48 EXEMPLE 1: BÊTE À CORNES G·81 *5HII(-PAINquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] cours diagramme dishikawa pdf
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