Que faire après un Bac Pro ASSP.pptx
Le titulaire du Bac Pro ASSP peut poursuivre ses études en BTS (Brevet de technicien supérieur ). Dans ce domaine de formation 2 spécialités existent :.
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POURSUIVRE SES ETUDES. APRES UN BAC PRO. ASSP ? Page 4. ? En milieu hospitalier ou indépendante elle est l'auxiliaire indispensable du.
APRES LE BAC PRO ASSP
d'améliorer leur niveau dans les disciplines scientifiques. ? de parfaire leur culture générale. ? de leur faire acquérir les méthodes de travail adaptées
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Sections professionnelles : 6 séries de BAC PRO. (ASSP / MELEC / LOG / MV / TCI / TU). Ulis Pro : 1 classe de 10 élèves. 3éme Prépa métiers : 2 classe de 24
PREPARATION A LA POURSUITE DETUDES
est quant à lui
Corrigé TD Biologie appliquée Microbiologie Nutrition Alimentation
Bac pro ASSP. Corrigés l'évolution de ces maladies après un traitement adéquat. ... Faire vérifier et entretenir les chaudières chauffe-eau
QUE FAIRE APRÈS LA SEGPA ? - Collège Le Bois Franc
LP(A) = Lycée Professionnel (Agricole). Formation sous statut scolaire. MFR : Maison Familiale Rurale. Alternance sous statut scolaire ou Apprentissage. CFA :
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11/04/2022 BSE de se voir confier des enseignements initialement dévolus à un PLP STMS. ... enseignements BSE et STMS dans le Bac Pro ASSP rénové!
QUE FAIRE APRES LE LYCEE?
19/09/2019 Les candidats qui veulent devenir pro- fesseur de mathématiques ont un Bac. + 5 dans leur spécialité. Ils doivent.
EPREUVE E33 : Conduite daction déducation à la santé En centre
E33 bac pro ASSP Centre de formation Baccalauréat professionnel Accompagnement Soins et Services à la Personne ... Faire signer une liste d'émargement.
E33 bac pro ASSP Centre de formation Martine Jeckert IEN ET SBSSA Janvier 2015
EPREUVE E33 : Conduite d'action d'éducation à la santé En centre de formation Baccalauréat professionnel Accompagnement, Soins et Services à la PersonneOption " structure »
CAHIER DES CHARGES
Finalité :
(YMOXHU OM ŃRPSpPHQŃH PLVH HQ ±XYUH ORUV GH OM conduite d'une action d'éducation à la santéI·MŃPLRQ HVP PHQpH SMU O
- soit sur le temps de la PFMP - soit sur le temps libre élèveLieux de PFMP :
- Structures médico-sociales (PA-PH- enfants)- 3pULVŃROMLUH Ą pŃROH PMPHUQHOOH OH SURÓHP G·pGXŃMPLRQ j OM VMQPp HVP j UpMOLVHU HQ
périscolaire) - 6PUXŃPXUHV G·MŃŃXHLO ŃROOHŃPLI GH OM SHPLPH HQIMQŃHDossier :
Il doit s'appuyer sur des actions menées individuellement ou collectivement (par deuxélèves maximum)
Composition du dossier :
- 10 à 15 pages - sommaire - dossier paginé - 5 annexes au maximum - sous forme informatique jours à 3 semaines pour être lu en amont par les membres du jury (date fixéeSMU O·pTXLSH SpGMJRJLTXHB
Les dossiers sont déposés à la date fixée par le centre de formation et sont lus en amont de l'épreuve par les deux membres du jury. Il est souhaitable que les dossiers VRLHQP GpSRVpV 1D ÓRXUV j 3 VHPMLQHV MX ŃORL[ GH O·pTXLSH MYMQP OM GMPH GH OM soutenance.E33 bac pro ASSP Centre de formation Martine Jeckert IEN ET SBSSA Janvier 2015
Pénalités : Au-delà de la date butoir : une pénalité de 2 points sera appliquée dans la
OLPLPH G·XQH VHPMLQHB $SUqV OM VHPMLQH SOXV MXŃXQ GRVVLHU QH VHUM MŃŃHSPpB Les dossiers sont à envoyer aux professionnels dès réception - Faire signer XQH OLVPH G·pPMUJHPHQP En l'absence du dossier, le candidat ne peut être interrogé et la note " 0 » est attribuée à cette épreuve.Il présente
- La justification de la thématique retenue en lien avec des besoins repérés d'un public, - L'action d'éducation à la santé retenue, - Un support retenu pour cette action, - IHV PRGMOLPpV GH PLVH HQ ±XYUH GH O·MŃPLRQ - L'évaluation de l'action.Evaluation :
- Epreuve ponctuelle et orale - $X ŃHQPUH GH IRUPMPLRQ GMPH MUUrPpH SMU O·pTXLSH SpGMJRJLTXH - Exposé de 10 minutes par le candidat avec obligatoirement un diaporama - Entretien de 20 minutes avec le jury - I·HQPUHPLHQ SRUPH VXU OH GRVVLHU HP OHV VMYRLUV MVVRŃLpVB - 3RXU O·évaluation des savoirs associés : lister, suite à la lecture du dossier, au minimum une question par enseignement (biologie et microbiologie appliquées ² nutrition ² sciences médico-sociales et technologie et techniques professionnelles en alimentation et éducation à la santé)Le jury se compose
SOIT SOIT - G·XQ MXPUH HQVHLJQMQP 6706 RX %LRPHŃOQRORJLHV GH O·pPMNOLVVHPHQPREMARQUE:
Prévoir des heures d'Accompagnement Personnalisé pour les professeurs de STMS et biotechnologies pour aider les élèves dans l'élaboration de leur projetE33 bac pro ASSP Centre de formation Martine Jeckert IEN ET SBSSA Janvier 2015
Liste non exhaustive de thématiques possibles : source : www.inpes.santé.fr - Accidents de la vie courante - Addictions : aux jeux, drogues licites et illicites Ń\NHUGpSHQGMQŃH" - Alimentation et activité physique - Inégalités sociales de santé - Maladies infectieuses et IST - Mal-être, suicide et santé mentale - Stress et conditions de travail - Usage des médicaments - Santé-environnement - Troubles du sommeil - Contraception - Sécurité routière - Troubles " dys » - Vieillir en bonne santé (mangeU NRXJHU PMOMGLH $O]OHLPHU ŃOXPHV ŃMQLŃXOH" - Prévention contre les cancers - Handicap visuel et auditif - Pathologies diverses (système nerveux, cardio-YMVŃXOMLUH" - "Bquotesdbs_dbs23.pdfusesText_29[PDF] Institut de formation en soins infirmiers - groupe hospitalier Paris
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