[PDF] Séance n°3 45 minutes schéma A3 de l'





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FECONDATION MIGRATION NIDATION

FECONDATION MIGRATION. NIDATION. DR N.FELLOUSSIA. GYNECO_OBSTETRIQUE. Decembre 2017. Page 2. INTRODUCTION. La fécondation est la rencontre du gamète male.



Nidation.pdf

Après fécondation l'œuf entre en progestation : période de 6 à 7 jours pendant lesquels l'œuf mène une vie libre avant de s'implanter.



embryologie générale

C'est donc vers le 6e jour que la morula arrive enfin dans l'utérus. Schéma : De la fécondation à la nidation. Page 3. 2. Formation du blastocyste 



Chapitre 1 : Les principales étapes de la reproduction

1- Les étapes de la fécondation. 2- Migration et nidation de l'embryon Figure 6: schéma du cycle de reproduction sexuée avec les brassages méiotiques.



Séance n°3 45 minutes

schéma A3 de l'appareil reproducteur de la femme de face. - un tableau vierge pour positionner et légender les 6 photos de la fécondation à la nidation.



Chapitre 5 : donner la vie

Schéma du trajet des cellules reproductrices jusqu'au lieu de fécondation : LEGENDES : Nidation : implantation de l'embryon dans la muqueuse utérine.



PHYSIOLOGIE DE LA REPRODUCTION Introduction 1. Anatomie

Anatomie de l'appareil génital masculin. 4. Formation des spermatozoïdes et éjaculation. 5. Fécondation. 6. Développement embryonnaire précoce et nidation.



Document de synthèse – Méthodes contraceptives

30 mar. 2013 modification de l'endomètre qui devient impropre à la nidation. ... entrainant ainsi une inhibition de la fécondation (12



Résumé : LA FECONDATION

Les étapes de la fécondation ou la rencontre des gamètes si dans les quatorze jours qui suivent l'ovulation il n'y a pas eu nidation



III- La fécondation A / la fécondation chez les mammifères

1- Définition : la fécondation est l'union ou fusion des 2 noyaux des 2 cellules Se compose de cellules appelées fibres musculaires ( voir schéma cours).



FECONDATION MIGRATION NIDATION - univ-setifdz

La fécondation est la rencontre du gamète male (spermatozoïde) avec le gamète femelle (ovocyte) Dans les voies génitales féminines Cette fusion cellulaire à l’origine de la formation de l’œuf ou zygote est péédée de transformations cellulaires des cellules de la lignée germinale (Gamétogenèse) et



Résumé LA FECONDATION - univ-setifdz

II La fécondation ou la fusion des gamètes A Fixation du (des) spermatozoïde(s) Schéma : Fixation du spermatozoïde Les spermatozoïdes sont maintenant dans l'ampoule de la trompe en présence de l'ovocyte qui a été poussé jusque-là par les mouvements ciliaires de la trompe

Quel est le chapitre de la fécondation à la naissance ?

Chapitre 3 : De la fécondation à la naissance. - Site de svtparmelan ! Chapitre 1 : Relations avec les micro-organismes. Chapitre 2 : Devenir capable de transmettre la Vie. Chapitre 3 : De la fécondation à la naissance. Chapitre 4 : La communication hormonale et les différents modes de contraception.

Qu'est-ce que la nidation ?

La nidation Après la fécondation, la cellule œuf se divise activement (mitoses) et migre dans la cavité utérine. L’embryon s’implante alors dans la muqueuse utérine, c’est la nidation. Cette étape permet la formation du futur placenta qui servira de zone d’échange entre le sang de la mère et le sang du fœtus.

Comment se fait la fécondation de l’embryon ?

La fécondation a lieu dans une des trompes de Fallope. Pour que la grossesse se poursuive, l’embryon doit pouvoir s’implanter dans la muqueuse utérine lors de la nidation. Cette étape est primordiale, car elle permet à l’embryon d’être nourri tout au long de la grossesse par la mère.

Qu'est-ce que la fécondation ?

La fécondation correspond à la rencontre du spermatozoïde et de l'ovule. Un embryon (ou œuf) se forme, composé d'une seule cellule. Il migre ensuite vers la cavité utérine tout en se divisant en 2 puis 4, 8, 16 : c'est la segmentation.

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Étape 1 Le déplacement des spermatozoïdes chez l"homme et l"accouplement

À l"aide du schéma de la leçon précédente, l"enseignant effectue un rappel de l"anatomie de

l"appareil reproducteur féminin (de face). Les élèves tracent en bleu le déplacement des spermatozoïdes dans le corps de l"homme,

des testicules à l"extrémité du pénis. L"enseignant précise que les spermatozoïdes sont

introduits dans le vagin de la femme par le pénis de l"homme : c"est l"accouplement. (on peut expliquer aux élèves que c"est un acte d"échange et d"amour et non un simple acte " mécanique ») L"enseignant demande : " Où se passe la rencontre entre l"ovule et les spermatozoïdes ? »

Après avoir écouté les réponses des élèves, l"enseignant valide la réponse " dans l"appareil

reproducteur féminin ».

Séance n°3 45 minutes

Objectifs :

- connaître le trajet respectif de l"ovule et des spermatozoïdes - connaître le principe de la fécondation et de la division cellulaire jusqu"à la nidation

Matériel nécessaire :

- matériel pour regarder une vidéo sur Internet (de préférence par vidéoprojection) - schéma A3 de l"appareil reproducteur de la femme de face - schéma A3 de l"appareil reproducteur de l"homme de profil

Par élève ou par groupe :

- schéma A3 de l"appareil reproducteur de la femme de face - un tableau vierge pour positionner et légender les 6 photos de la fécondation à la nidation

Module : Le fonctionnement

du corps humain et la santé Chapitre : Reproduction de l"homme et éducation à la sexualité Étape 2 Le trajet des spermatozoïdes, la fécondation et la nidation L"enseignant projette, sans le commenter aux élèves, un film d"animation qui modélise le trajet des spermatozoïdes depuis le vagin jusqu"aux trompes, la fécondation et la nidation. Il précise : " le film commence quand le pénis libère les spermatozoïdes à l"intérieur du vagin. » L"enseignant arrête la diffusion du film à la nidation (4"50"") L"enseignant demande aux élèves les différences perçues entre l"ovule et les spermatozoïdes : taille, forme, mode de déplacement. Il demande alors aux élèves, par groupe de quatre, de tracer sur le schéma de l"appareil féminin : - Le dépôt des spermatozoïdes (par une croix bleue) - Le trajet des spermatozoïdes (en bleu) - La localisation de la fécondation (à l"aide d"une croix rouge) - Le trajet de l"embryon jusque dans l"utérus où a lieu la nidation (en vert) L"enseignant explique le vocabulaire aux élèves.

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Module : Le fonctionnement

du corps humain et la santé

Chapitre : Reproduction de l"homme

et éducation à la sexualité

Séance : 3

Étape 4 Réinvestissement

L"enseignant distribue aux élèves des photos qui représentent les étapes de la fécondation

à la nidation et une feuille contenant des cases de 1 à 6. Il donne la consigne :" En vous appuyant sur le film et sur les légendes notées dans l"ordre au tableau, replacez les étapes dans l"ordre chronologique et notez leur nom ». On donnera les légendes au tableau dans l"ordre : - La fécondation - Cellule oeuf - stade 2 cellules - stade 4 cellules - stade morula (ressemble à une mûre) - Embryon en position de nidation Si les élèves posent la question, l"enseignant précisera que les cellules sont les constituants du corps humain. L"enseignant valide individuellement le travail des élèves et les autorise à coller les

étiquettes.

Étape 5 Trace écrite :

C"est au cours de l"accouplement que l"homme, avec son pénis, dépose les spermatozoïdes à

l"intérieur du vagin de la femme. Ceux-ci vont passer par l"utérus et se diriger vers les trompes

utérines. Un seul spermatozoïde pénètre l"ovule : c"est la fécondation. Le mélange de l"ovule et du

spermatozoïde forme la cellule-oeuf. Celle-ci se divisera tout en descendant le long de la trompe pour

aller s"ancrer dans l"utérus : c"est la nidation. À partir de ce stade, la cellule-oeuf devient un embryon.

La période pendant laquelle la femme est enceinte (en gestation) s"appelle la grossesse. Étape 3 Le trajet des spermatozoïdes, la fécondation et la nidation

Les schémas légendés sont affichés et le film est à nouveau projeté pour vérifier la validité

des réponses. L"enseignant demande aux élèves de commenter le film, puis valide et complète leurs observations : passage des spermatozoïdes dans le col de l"utérus, la trompe, fécondation, divisions, descente dans l"utérus et nidation.

Les schémas sont validés suite au second visionnage ; l"enseignant établit avec les élèves le

modèle correct.

Chaque élève reçoit un schéma de l"appareil reproducteur féminin, de face, et complète le

schéma en suivant le modèle validé au tableau. L"enseignant demande aux élèves : " A partir de quel moment peut-on dire que la femme est

enceinte ? » " Que signifie être enceinte ? » Il donne aux élèves le vocabulaire grossesse :

état de la femme enceinte (en gestation).

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