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Université Ahmed Draya Adrar
Facultés des lettres et des langues
Département des lettres et de langue française Mémoire élaboré pour du diplôme de master en didactique du FLE:Sous la direction de : Préparé par les étudiantes:
-Dr MAZAR YAMINA -MmeAGHIATNafissaJury de la soutenance:
1-Président:
2-Encadreur:Dr MAZZAR YAMINA.
3-Examinateur:
Les stratégies d
pour résoudre les apprenants de la 1AS.Année universitaire: 2020/2021
I I Nous remercions DIEU le tout puissant et miséricordieux qui nous a donné la Nous tenons à remercier notre directrice de recherche Madame Mazzar Yamina pour son aide, ses conseils précieux et ses encouragements toujours positifs ainsi que pour ses orientations méthodologiques. De même, nôtres vifs remerciements à tous les enseignants de Français qui ont contribué à ce travail. Nos sincères remerciements vont aussi aux membres de jury qui ont accepté IIJe dédie ce modeste travail à:
0HV ŃOHUV SMUHQPV TXL P·RQP GRQQp OH PHLOOHXU PRGqOH GH
sacrifice et de persévérance. $ PHV ŃOHUV IUqUHV HP PHV ŃOqUHV V±XUV TXL P·RQP VRXPHQX tout au long de mon parcours universitaire.A tous les membres de ma famille.
A tous mes enseignants et mes enseignantes
TXL P·RQP HQVHLJQpB
A mes chères amies et mes chers collègues.Et à tous ceux qui me connaissent. IIIListe des symboles et abréviations:
FLE : français langue étrangère.
PES :1AS : première année secondaire.
ZPD : la zone proximale de développement.
L2 : langue seconde.
SGAV : structuro globale audio visuelle.
M.A.O : méthode audio orale.
M.A.V : méthode audio visuelle.
APC : approche par les compétences.
ENS : école normale supérieure.
IVListe des tableaux et des figures:
1-Liste des tableaux:
Tableau Numéro de Page
1 8 2 9 3 11 4 21 5 21 6 22 7 24 8 24 9 44 10 51 11 52 12 53 13 54 14 55 15 56 16 57 17 58 18 59 19 60 20 62 21 6322 63
23 64
24 65
25 67
26 69
27 70
28 71
29 72
30 73
31 74
V
2-Liste des figures:
Figure. Numéro de Page
1 29 2 51 3 52 4 53 5 54 6 55 7 56 8 57 9 58 10 59 11 60 12 62 13 63 14 64 15 6516 66
17 67 18 69 19 71 20 7121 72
22 7323 74
VI
Table de matières:
-Remerciements .................................................................................................................. I
-Dédicace ............................................................................................................................ II
-Liste des symboles et abréviations .................................................................................... III
-Liste des tableaux et des figures ........................................................................................ IV
Résumé ................................................................................................................................ V
-Introduction générale ......................................................................................................... 1
Chapitre I : " le cadre théorique »
I- ................................................................... 4 ............................................................................................... 42. Les différentes définitions du mot stratégie ................................................................... 4
nseignement ............................................................................................................... 5
............................................................................................................... 6
..................................................................... 7 - ................................................................. 7 ....................................................................... 7 ....................................................... 74. Les rôles de " » en langue étrangère ....................................... 14
........................................................................ 15.................................................................................................... 16
7. La zone proximale du développement ZPD .................................................................... 18
- Les classements des st ................................................................ 20 ....................................................... 20 - ................................................................................. 26.................................................................................................. 27
.................................................................................................. 28
VIISynthèse .............................................................................................................................. 30
............................................................................................................................... 31
.......................................................................................................... 31
2. Fonction de ........................................................................................................... 33
............................................................................................... 34........................................................................................................... 36
................................................................................ 38dans ces méthodes ............................................................................................................... 40
Synthèse .............................................................................................................................. 45
Chapitre II :
1. Le terrain de la recherche ................................................................................................ 45
2. La présentation des participants ...................................................................................... 46
............................................................. 464. Les instruments de recherche .......................................................................................... 47
- Analyse des données du questionnaire destiné aux apprenants ........................................ 51
-Analyse des données du questionnaire destiné aux enseignants ....................................... 61
-Conclusion et propositions didactiques ............................................................................. 77
-Références bibliographiques .............................................................................................. 80
-Annexes ............................................................................................................................. 82
VIIIRésumé:
e en classede la première année secondaire. Par la suite, notre méthodologie est basée sur une
recueillir des données nécessaires à partir de notre cadre théorique. Enfin, notre objectif
ettre en considération les méthodes et les stratégiesMots clés:
Didactique du français langue étrangère, Compétence communicative, les stratégies
summary: The currentstudyamis to identify and reveal the ways and methods of teaching and learning oral expression in French as a foreignlanguage. Wherewetouchedthroughthis research to extract teaching and learningstrategiesthatallowdeveloping the speakingskill of first year secondary students.Weadopted the questionnaire as a means to reachsufficient data, based on the theoretical part. Finally, our goal throughthisresearchis to help the teacherfin dappropriatestrategies and methods to help hisstudentsimprovetheir oral expression, as well as learningmethods and strategiesthat help the student improvespeakingskill.Keywords:
Oral expression, French language, foreignlanguage, teachingstrategies, learning strategies, secondary stage IXIntroduction
généraleIntroduction générale
1Introduction générale:
touchent beaucoup plus les deux compétences langagières de base de la entre deux interlocuteurs ou plus, comme il affirme J.P, Cuq qui définit: "FRQYHUVDWLRQOHGLDORJXHHWFquotesdbs_dbs35.pdfusesText_40
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