Brevet des collèges Pondichéry 2 mai 2017
2 mai 2017 Brevet des collèges Pondichéry 2 mai 2017. EXERCICE 1. 5 POINTS. On considère l'expression E = (x ?2)(2x +3)?3(x ?2). 1. Développer E.
Corrigé du brevet des collèges Pondichéry 2 mai 2017
2 mai 2017 Corrigé du brevet des collèges Pondichéry. 2 mai 2017. EXERCICE 1. 5 POINTS. 1. E = x ×2x +x ×3?2×2x ?2×3. E = 2x2. +3x ?4x ?6?3x +6.
Brevet des collèges Amérique du Nord 7 juin 2017
7 juin 2017 Indication portant sur l'ensemble du sujet. Toutes les réponses doivent être justifiées sauf si une indication contraire est donnée.
DNB - Brevet des Collèges 2017 Pondichéry - 2 Mai 2017
2 mai 2017 Remarque : dans la correction détaillée ici proposée les questions des exercices sont presque intégralement réécrites pour faci-.
Corrigé du brevet des collèges Amérique du Nord 7 juin 2017
7 juin 2017 2. a. ABCD est un carré donc ABC est un triangle rectangle isocèle en B. Le théorème de Pythagore permet d'écrire :.
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DNB - Brevet des Collèges 2017 Amérique du Nord - 7 juin 2017
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Révisions: Brevet 2017. EXERCICE 1 : Sujet Pondichéry 2017(ex 2) temps estimé:6-8mn. Voir le corrigé. ENONCÉ. Un sac contient 20 boules ayant chacune la
Brevet 2017 Pondichéry – Mathématiques corrigé et les autres sujets
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Brevet Pondichéry 2017 - Maths : cours et exercices
Vous pouvez télécharger le sujet du brevet de maths 2017 à Pondichéry au format PDF Title Brevet Pondichéry 2017 : Sujet de Maths - Brevet des Collèges : à imprimer et télécharger en PDF
Où trouver le sujet de maths ?
Pour dire merci…. Dernière mise à jour : lundi 17 avril 2017, 9h40 État : Le sujet de maths est disponible en LaTeX et en PDF. La correction est publiée. Les sujets de sciences, français et histoire sont là.
Quel est le nouveau brevet des collèges ?
Pour plus de détails sur le nouveau brevet des collèges à partir de 2017, je vous invite à lire ce merveilleux article sur ce même blog. En quelques mots, en ce qui concerne les mathématiques, pas beaucoup de changement dans le contenu. Cela reste une épreuve autonome de 2 heures, une épreuve avec 7 ou 8 exercices indépendants.
Quel est le contenu d’une épreuve de mathématiques ?
En quelques mots, en ce qui concerne les mathématiques, pas beaucoup de changement dans le contenu. Cela reste une épreuve autonome de 2 heures, une épreuve avec 7 ou 8 exercices indépendants. Elle sera suivi d’une épreuve de sciences, 1h mélangeant 2 matières : physique/techno, physique/svt ou techno/svt.
Comment se passe la seconde partie du sujet mathématiques ?
C’est la seconde partie du sujet mathématiques/sciences sur 50 points ( 25 points par matière ) On remarque de les sciences traitent d’un sujet commun mais sans se combiner réellement, les épreuves se suivent et sont distingués dans le sujet en deux parties. Cette épreuve de mathématiques est suivi par 1h d’épreuve de sciences.
L"intégrale d"avril à décembre 2017
Pour un accès direct cliquez sur les liens
bleusPondichéry 2 mai 2017
Amérique du Nord 7 juin 2017
......................................9Centres étrangers 14 juin 2017
....................................14Polynésie 21 juin 2017
Métropole, La Réunion, Antilles-Guyane22 juin 2017 ............24Asie 22 juin 2017
Polynésie 14 septembre 2017
......................................35 Métropole, La Réunion, Antilles-Guyane17 sept. 2017 ...........41Amérique du Sud 1
erdécembre 2017 ..............................47Wallis et Futuna 2 décembre 2017
.................................53Nouvelle-Calédonie 9 décembre 2017
............................59L"intégrale 2017A. P. M. E. P.
2 ?Brevet des collèges Pondichéry 2 mai 2017?EXERCICE15POINTS
On considère l"expressionE=(x-2)(2x+3)-3(x-2).
1.DévelopperE.
2.FactoriserEet vérifier queE=2F, oùF=x(x-2).
3.Déterminer tous les nombres x tels que (x-2)(2x+3)-3(x-2)=0.
EXERCICE26POINTS
Un sac contient 20 boules ayant chacune la même probabilité d"être tirée. Ces 20 boules sont numé-
rotées de 1 à 20. On tire une boule au hasard dans le sac. Tous les résultats seront donnés sous forme de fractions irréductibles.1.Quelle est la probabilité de tirer la boule numérotée 13?
2.Quelle est la probabilité de tirer une boule portant un numéro pair?
3.A-t-onplus dechancesd"obtenir une bouleportantunnuméromultiple de4qued"obtenir une
boule portant un numéro diviseur de 4?4.Quelle est la probabilité de tirer une boule portant un numéro qui soit un nombre premier?
EXERCICE37POINTS
On considère le programme de cal-
cul ci-contre dans lequel x, Étape 1,Étape 2 et
Résultat sont quatre variables.
1. a.Julie a fait fonctionner ce programme en choisissant le nombre 5. Vérifier que ce qui est
dit à la fin est : "J"obtiens finalement 20». b.Que dit le programme si Julie le fait fonctionner en choisissant au départ le nombre 7?L"intégrale 2017A. P. M. E. P.
2.Julie fait fonctionner le programme, et ce qui est dit à la fin est : "J"obtiens finalement 8». Quel
nombre Julie a-t-elle choisi au départ?3.Si l"on appelle x le nombre choisi au départ, écrire en fonction de x l" expression obtenue à la
fin du programme, puis réduire cette expression autant que possible.4.Maxime utilise le programme de calcul ci-dessous :
Choisir un nombre.
Lui ajouter 2
Multiplier le résultat par 5
Peut-on choisir un nombre pour lequel le résultat obtenu parMaxime est le même que celui obtenu par Julie?EXERCICE47POINTS
Pour ses 32 ans, Denis a acheté un vélo d"appartement afin de pouvoir s"entraîner pendant l"hiver.
La fréquence cardiaque (FC) est le nombre de pulsations (ou battements) du coeur par minute.1.Denis veut estimer sa fréquence cardiaque : en quinze secondes, il a compté 18 pulsations.
À quelle fréquence cardiaque, exprimée en pulsations par minute, cela correspond-il?2.Son vélo est équipé d"un cardiofréquencemètre qui lui permet d"optimiser son effort en en-
registrant, dans ce cardiofréquencemètre, toutes les pulsations de son coeur. À un momentdonné, le cardiofréquencemètre a mesuré un intervalle de 0,8 seconde entre deux pulsations.
Calculer la fréquence cardiaque qui sera affichée par le cardiofréquencemètre.3.Aprèsuneséance d"entraînement, lecardiofréquencemètrelui afournilesrenseignements sui-
vants :Nombre de
pulsations enregistréesFréquence minimale enregistréeFréquence moyenneFréquence maximale enregistrée364065
pulsations/minute130 pulsations/minute182 pulsations/minute a.Quelle est l"étendue des fréquences cardiaques enregistrées?b.Denis n"a pas chronométré la durée de son entraînement. Quelle a été cette durée?
4.Denissouhaite connaîtresa fréquence cardiaquemaximale conseillée (FCMC)afindenepas la
dépasser et ainsi de ménager son coeur. La FCMC d"un individu dépend de son âgea, exprimé
en années, elle peut s"obtenir grâce à la formule suivante établie par Astrand et Ryhming :
Fréquence cardiaque maximale conseillée = 220-âge. On notef(a) la FCMC en fonction de l"âgea, on a doncf(a)=220-a. a.Vérifier que la FCMC de Denis est égale à 188 pulsations/minute. b.Comparer la FCMC de Denis avec la FCMC d"une personne de 15 ans.5.Après quelques recherches, Denis trouve une autre formule permettant d"obtenir sa FCMC de
façon plus précise. Siadésigne l"âge d"un individu, sa FCMC peut être calculée à l"aide de la
formule de Gellish : Fréquence cardiaque maximale conseillée = 191,5-0,007×âge2Pondichéry42 mai 2017
L"intégrale 2017A. P. M. E. P.
On noteg(a) la FCMC en fonction de l"âgea, on a donc g(a)=191,5-0,007×a2. Denis utilise un tableur pour comparer les résultats obtenus à l"aide des deux formules :B2=220-A2
ABC1ÂgeaFCMCf(a) (Astrand et Ryhming)FCMCg(a) (Gellish)
230190185,2
331189184,773
432188184,332
533187183,877
Quelle formule faut-il insérer dans la cellule C2 puis recopier vers le bas, pour pouvoir complé-
ter la colonne "FCMCg(a) (Gellish)»?EXERCICE58POINTS
Un TeraWattheure est noté : 1 TWh.
La géothermie permet la production d"éner-
gie électrique grâce à la chaleur des nappes d"eau souterraines.Le graphique ci-contre représente les pro-
ductions d"électricité par différentes sources d"énergie en France en 2014.Statistiques de l"électricité en France 2014 RTE - chiffresde production 2014 - EDFNucléaire : 415,9 TWh
Thermique à flamme :25,8 TWh
Hydraulique :
67,5 TWh
Autres énergies
(dont la géothermie) : 31 TWh1. a.Calculer la production totale d"électricité en France en 2014.
b.Montrer que laproportion d"électricité produite par les "Autresénergies(dont lagéother-
mie)» est environ égale à 5,7%.2.Le tableau suivant présente les productions d"électricitépar les différentes sources d"énergie,
en France, en 2013 et en 2014.Thermique à
flammeHydrauliqueAutres énergies (dont la géothermie)NucléaireProduction en 2013
(en TWh)43,575,128,1403,8Production en 2014
(en TWh)25,867,531415,9Variation deproduc-
tion entre 2013 et 2014-40,7%-10,1%+10,3%+3%
Alice et Tom ont discuté pour savoir quelle est la source d"énergie qui a le plus augmenté sa
production d"électricité.Tom pense qu"il s"agit des "Autres énergies (dont la géothermie)» et Alice pense qu"il s"agit du
"Nucléaire». Quel est le raisonnement tenu par chacun d"entre eux?Pondichéry52 mai 2017
L"intégrale 2017A. P. M. E. P.
3.La centrale géothermique de Rittershoffen (Bas Rhin) a été inaugurée le 7 juin 2016. On y a
creusé un puits pour capter de l"eau chaude sous pression, à 2500 m de profondeur, à une température de 170 degrés Celsius. Ce puits a la forme du tronc de cône représenté ci-contre.Les proportions ne sont pas respectées.
suivante :V=π
3×h×?R2+R×r+r2?
oùhdésigne la hauteur du tronc de cône,Rle rayon de la grande base etrle rayon de la petite base. a.Vérifier que le volume du puits est environ égal à 225 m3. b.La terre est tassée quand elle est dans le sol. Quand on l"extrait, elle n"est plus tassée et son volume augmente de 30%.
Calculer le volume final de terre à stocker après le forage du puits. Petite base de 20 cm de diamètreGrande base de 46 cm de diamètre
Hauteur : 2500 m
EXERCICE67POINTS
On obtient la pente d"une route en calculant le quotient du dénivelé (c"est-à-dire du déplacement
vertical) par le déplacement horizontal correspondant. Une pente s"exprime sous forme d"un pour- centage. Sur l"exemple ci-contre, la pente de la route est : dénivelé déplacement horizontal=15120=0,125=12,5%.Déplacement horizontal : 120 m
Dénivelé = 15 m
RouteClasser les pentes suivantes dans l"ordre décroissant, c"est-à-dire de la pente la plus forte à la pente
la moins forte.Pondichéry62 mai 2017
L"intégrale 2017A. P. M. E. P.
Route descendant du château des Adhé-
mar, à Montélimar.24%Tronçon d"une route descendant du col
du Grand Colombier (Ain).Dénivelé = 280 m
Route : 1,5 km
Tronçond"une routedescendantdel"Alto
de l"Angliru (région des Asturies, Es- pagne).Déplacement horizontal : 146 m
Route12,4°
EXERCICE75POINTS
Alban souhaite proposer sa candidature pour un emploi dans une entreprise. Il doit envoyer dans une seule enveloppe : 2 copies de sa lettre de motivation et 2 copies de son Curriculum Vitae (CV). Chaque copie est rédigée sur une feuille au format A4.1.Il souhaite faire partir son courrier en lettre prioritaire. Pour déterminer le prix du timbre, il
obtient sur internet la grille de tarif d"affranchissementsuivante :Lettre prioritaire
Masse jusqu"àTarifs nets
20 g0,80?
100 g1,60?
250 g3,20?
500 g4,80?
3 kg6,40?
Le tarif d"affranchissement est-il proportionnel à la masse d"une lettre?2.Afin de choisir le bon tarif d"affranchissement, il réunit les informations suivantes :
Pondichéry72 mai 2017
L"intégrale 2017A. P. M. E. P.
Masse de son paquet de 50 enveloppes : 175 g.
Dimensions d"une feuille A4 : 21 cm de largeur et 29,7 cm de longueur. Grammage d"une feuille A4 : 80 g/m2(le grammage est la masse par m2de feuille).Quel tarif d"affranchissement doit-il choisir?
Pondichéry82 mai 2017
?Brevet des collèges Amérique du Nord, 7 juin 2017?Indicationportantsur l"ensembledu sujet
Toutes les réponses doivent être justifiées, sauf si une indication contraire est donnée.
Pour chaque question, si le travail n"est pas terminé, laisser tout de même une trace de la re-
cherche; elle sera prise en compte dans la notation.EXERCICE14,5POINTS
Recopier la bonne réponse (aucune justification n"est attendue).Réponse ARéponse BRéponse C
1.La somme74+23est
égale à :9
7 2912 9 12
2.L"équation 5x+12=3 a
pour solution :1,83-1,8 3.Une valeur approchée,
au dixième près, du nombre? 5+12est :
2,71,61,2
EXERCICE29,5POINTS
Avec un logiciel de géométrie, on exécute le programme ci-dessous.Programme de construction : Figure obtenue :
Construire un carré ABCD;
Tracer le cercle de centre A et de rayon [AC]; Placer le point E à l"intersection du cercle et de la demi-droite [AB);Construire un carré DEFG.
ABC D EF G1.Sur la copie, réaliser la construction avec AB=3 cm.
2.Dans cette question, AB=10 cm.
a.Montrer que AC=?200 cm.
b.Expliquer pourquoi AE=?200 cm.
c.Montrer que l"aire du carré DEFG est le triple de l"aire du carré ABCD.L"intégrale 2017A. P. M. E. P.
3.On admet pour cette question que pour n"importe quelle longueur du côté [AB], l"aire du carré
DEFG est toujours le triple de l"aire du carré ABCD. Enexécutantceprogrammedeconstruction, onsouhaite obtenir uncarréDEFGayantuneaire de 48 cm 2.Quelle longueur AB faut-il choisir au départ?
EXERCICE36POINTS
Il y a dans une urne 12 boules indiscernables au toucher, numérotées de 1 à 12. On veut tirer une
boule au hasard.1.Est-il plus probable d"obtenir un numéro pair ou bien un multiple de 3?
2.Quelle est la probabilité d"obtenir un numéro inférieur à 20?
3.On enlève de l"urne toutes les boules dont le numéro est un diviseur de 6. On veut à nouveau
tirer une boule au hasard. Expliquer pourquoi la probabilité d"obtenir un numéro qui soit un nombre premier est alors0,375.
EXERCICE410POINTS
Les données et les questions de cet exercice concernent la France métropolitaine.Document 1Document 2
En 2015, environ 4,7% de la popula-
taires.En 2010, les personnes concernées par
des allergies alimentaires étaient deux fois moins nombreuses qu"en 2015.En 1970, seulement 1% de la population
était concernée.
Source : Agence nationale de la sécurité sanitaire de l"alimentation, de l"environnementet du travail.Années
Populations (en millions)
Partie1 :
1.Déterminer une estimation du nombre de personnes, à 100000 près, qui souffraient d"allergies
alimentaires en France en 2010.2.Est-il vrai qu"en 2015, il y avait environ 6 fois plus de personnes concernées qu"en 1970?
Partie2 :
En 2015, dans un collège de 681 élèves, 32 élèves souffraientd"allergies alimentaires.
Le tableau suivant indique les types d"aliments auxquels ils réagissaient.AlimentsLaitFruitsArachidesPoissonOEuf
Nombre d"élèves
concernés6811591.La proportion des élèves de ce collège souffrant d"allergies alimentaires est-elle supérieure à
celle de la population française?Amérique du Nord107 juin 2017
L"intégrale 2017A. P. M. E. P.
2.Jawad est étonné : "J"ai additionné tous les nombres indiqués dans le tableau et j"ai obtenu 39
au lieu de 32».Expliquer cette différence.
3.Lucas et Margot ont chacun commencé un diagramme pour représenter les allergies des 32
élèves de leur collège :
Diagramme de LucasDiagramme de Margot
Nombre d"élèvesconcernés
0123456789
LaitFruits
Arachides
Poisson
Oeuf0123456789Nombre d"élèvesconcernés
LaitFruits
Arachides
Poisson
Oeufa.Qui de Lucas ou de Margot a fait le choix le mieux adapté à la situation? Justifier la ré-
ponse. b.Reproduire et terminer le diagramme choisi à la questiona.EXERCICE54,5POINTS
de jeu. O? L"arrière-plan est constitué de points espa- cés de 40 unités.Dans cette position, le chat a pour coor-
données (-120 ;-80).Lebutdujeuestdepositionnerlechatsur
la balle.1.Quelles sont les coordonnées du centre de la balle représentée dans cette position?
2.Dans cette question, le chat est dans la position obtenue au déclenchement du bloc départ.
Voici le script du lutin "chat» qui se déplace.Amérique du Nord117 juin 2017
L"intégrale 2017A. P. M. E. P.
a.Expliquez pourquoi le chat ne revient pas à sa position de départ si le joueur appuiesurlatouche→puissurlatouche b.Le joueur appuie sur la succession de touches suivante :→ → ↑ ← ↓.Quelles sont les coordonnéesxetydu
chat après ce déplacement? c.Parmi les propositions de succession de touches ci-dessous, laquelle permet au chat d"atteindre la balle?Quandest cliqué
Départ
Quand flèche gauche est cliqué
ajouter- 40àxQuand flèche droite est cliqué
ajouter80àxQuand flèche haut est cliqué
ajouter80àyQuand flèche bas est cliqué
ajouter-40àyQuandn"importe quoiest cliqué
direJe t"ai attrapépendant2secondesDépart
siBalletouchée alorsDéplacement 1Déplacement 2Déplacement 3
3.Que se passe-t-il quand le chat atteint la balle?
EXERCICE610POINTS
Le schéma ci-contre représente le jardin de
Leïla. Il n"est pas à l"échelle.
[OB] et [OF] sont des murs, OB = 6 m et OF = 4m. La ligne pointillée BCDEF représente le grillage que Leïla veut installer pour délimiter unenclos rectangulaireOCDE.Elle dispose d"un rouleau de 50 m de grillage
qu"elle veut utiliser entièrement.ENCLOSO
BC F E D Leïla envisage plusieurs possibilités pour placer le pointC.1.En plaçant C pour que BC=5 m, elle obtient que FE=15 m.
a.Vérifier qu"elle utilise les 50 m de grillage. b.Justifier que l"aire A de l"enclos OCDE est 209 m2.2.Pour avoir une aire maximale, Leïla fait appel à sa voisine professeure de mathématiques qui,
un peu pressée, lui écrit sur un bout de papier : "En notant BC=x, on a A(x)=-x2+18x+144» Vérifier que la formule de la voisine est bien cohérente avec le résultat de la question 1.3.Dans cette partie, les questionsa.etb.ne nécessitent pas de justification.
a.Leïla a saisi une formule en B2 puis l"a étirée jusqu"à la cellule I2.Amérique du Nord127 juin 2017
L"intégrale 2017A. P. M. E. P.
B2=-B1*B1+18*B1+144
ABCDEFGHIJ
1x56789101112
3 Quelle formule est alors inscrite dans la cellule F2? b.Parmiles valeurs figurantdansle tableau, quelle est celle que Leïla vachoisir pour BCafin obtenir un enclos d"aire maximale? c.Donner les dimensions de l"enclos ainsi obtenu.Amérique du Nord137 juin 2017
?Brevet Centres étrangers 17 juin 2017?EXERCICE16points
Pour chacune des affirmations suivantes, dire si elle est vraie ou fausse.Chaque réponse doit être justifiée.
Affirmation1 :
Un menuisier prend les mesures suivantes dans le coin d"un mur à 1 mètre au-dessus du sol pour construire une étagèreABC:AB=65 cm;AC=72 cm etBC=97 cm
Il réfléchit quelques minutes et assure que l"étagère a un angle droit. ·AC·B
Affirmation2 :
Les normes de construction imposent que la pente d"un toit représentée ici par l"angle?CAHdoit avoir une mesure comprise entre 30 ◦et 35◦.Une coupe du toit est représentée ci-
contre :AC=6 m etAH=5 m.
Hest le milieu de [AB].·H·A·B·
C Le charpentier affirme que sa construction respecte la norme.Affirmation3 :
Un peintre souhaite repeindre les volets d"une maison. Il constate qu"il utilise16du pot pour mettre
une couche de peinture sur l"intérieur et l"extérieur d"un volet. Il doit peindre ses 4 paires de volets et
mettre sur chaque volet 3 couches de peinture.Il affirme qu"il lui faut 2 pots de peinture.
EXERCICE27points
Partie1:
Pour réaliser une étude sur différents isolants, une société réalise 3 maquettes de maison strictement
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