BACCALAURÉAT GÉNÉRAL PHYSIQUE-CHIMIE
30 mai 2017 EXERCICE II - LES SCIENCES AU SERVICE DE LA PERFORMANCE SPORTIVE. (10 points). Les sciences permettent d'analyser et de comprendre les ...
La traque aux molécules dopantes
la lutte contre le dopage dans le sport sous toutes ses formes et à encourager une efficacement la performance ... chimie et la santé
Bac S - Sujet de SVT - Spécialité ÉNERGIE ET CELLULE VIVANTE
Document 2 : performances et données métaboliques chez des nageurs D'après le doc.3a chez les sportifs qui pratiquent un sport d'endurance
Danslesanctuaire SignatureauMans
12 juin 2009 Labolycee.org. Site avec les annales en ... l'office de tourisme de Bourges depuis ... quand on n'est pas un grand sportif » explique la.
PORTRAIT DE LA CONSOMMATION DES BOISSONS
11 févr. 2013 Mémoire présenté à la Faculté de médecine et des sciences de la santé ... Annexe 4 Résumé des études sur les BÉ et la performance sportive .
AVERTISSEMENT
11 Les ondes au service de la médecine . muscles du sportif et lui permet d'améliorer ses performances. 3. a. H. V(globules rouges). V(sang).
BACCALAURÉAT GÉNÉRAL
Exercice III – Le génie des physiciens et des chimistes au service de la mesure du temps (5 points). Physique Chimie. Bac S 2013. 119 Sujets
Editorial : Peut-on utiliser Internet pour se préparer au bac et au
26 juin 2008 Les autres candidats scolaires ou adultes
Physique Chimie – Correction
Exercice 1 : Performance d'une athlète. 1. Étude du mouvement du boulet avant le lâcher du marteau par l'athlète. 1.1. Par définition.
Des normes pour enseigner. Mises à lépreuve et mises en œuvre
1 janv. 2019 adhèrent des professeurs de sciences et leur mise en œuvre dans leur ... service des apprentissages et de l'épanouissement de l'élève ...
LES SCIENCES AU SERVICE DE LA PERFORMANCE SPORTIVE - ResearchGate
LES SCIENCES AU SERVICE DE LA PERFORMANCE SPORTIVE Coordonné par Violette Nemessany ANRT En partenariat avec le CNOSF et l’INSEP LES SCIENCES AU SERVICE DE LA PERFORMANCE SPORTIVE
Quels sont les facteurs psychologiques dans la performance sportive ?
Les facteurs psychologiques font partie intégrante du domaine de la performance sportive. Dans le cadre de la détection et de la sélection de futurs champions, des diagnostics peuvent être utilisés pour détecter les sujets possédant les meilleurs aptitudes et sélectionner ceux capables de faire face à un objectif.
Quelle est la licence de sciences et techniques des activités physiques et sportives?
Cinq petites lettres derrières lesquelles se cachent les notions de sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS). La licence STAPS est une formation diplômante de niveau bac +3 (soit trois ans d’études après le baccalauréat) s’inscrivant dans le parcours LMD (licence, master et doctorat).
Quels outils pour l’analyse de la performance sportive ?
Dans un contexte de fort développement de l’Analyse de la Performance Sportive, la maitrise d’outils d’acquisition, de gestion, d’analyse et de partage des données vidéos est une nécessité pour les staffs sportifs.
Quels sont les laboratoires de la faculté dessciences d’Orsay ?
Le Département de Biologie de la Faculté des Sciences d’Orsay comprend 12 laboratoires, une unité de service en imagerie, 236 enseignants-chercheurs, 350 chercheurs et 520 ITA-IATSS.
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livre du professeur de Physique-Chimie2de - édition 2014.
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ISBN : 978-2-01-135599-7
9782011355997
Physique
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Collection Dulaurans - Calafell - GiacinoÉdition 2014Livre du professeur Physique
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Livre du professeur
Collection Dulaurans - Calafell - GiacinoSous la direction deMichel BARDE
Lycée Marcel-Pagnol à Marseille
Nathalie BARDE
Lycée Saint-Charles à Marseille
Jean-Philippe BELLIER
Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux
Stéphane BLAT
Lycée Toulouse-Lautrec à Toulouse
Marc BIGORRELycée des Graves à Gradignan
Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence
Lycée Maurice-Janetti
à Saint-Maximin-la-Sainte-Baume
Nicolas LESCURE
Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux
Vanina MONNET
Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux
Bruno POUDENSLycée des Graves à Gradignan
Isabelle TARRIDE
Lycée Val-de-Durance à Pertuis
Thierry DULAURANS
Lycée Fernand-Daguin à Mérignac
Julien CALAFELL
Lycée Bellevue à Toulouse
Magali GIACINO
Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence
Couverture : Nicolas Piroux
Maquette intérieure : Pierre-Antoine Rambaud
Composition
PCA/CMB
graphic - Bénédicte SouffrantSchémas
Patrick
Hanequand et Jean-Luc
Maniouloux
www.hachette-education.com © Hachette Livre 2014, 43, quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15. ISBN : 978-2-01-135599-7 Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation réservés pour tous pays.Le Code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L122-4 et L122-5, d'une part,
que les "copies ou reproductions strictement réservées à l'usage privé du copiste et non destinées
à une utilisation collective
», et, d'autre part, que " les analyses et les courtes citations » dans un but d'exemple et d'illustration, " toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement des auteurs ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illiciteCette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l'éditeur
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Une version couleur de ce livre et des compléments sont disponibles e n téléchargement gratuit sur le site www.hachette-education.com (espace enseignants > lycée > disciplines générales > Physique -Chimie > 2de > Physique-Chimie 2de Edition 2014)© Hachette Livre, 2014 - Physique Chimie 2
de - Livre du professeur - La photocopie non autorisée est un délit.3Sommaire
Sommaire
Sommaire
Erratum ....................................................................... UNIV E R S1 Dimensions dans l"Univers .......................................................................
2 La lumière des étoiles .......................................................................
3 Réfraction et observations astronomiques .......................................................................
......................174 L"atome .......................................................................
5 Classification périodique des éléments de l"Univers .......................................................................
...........336 La relativité du mouvement .......................................................................
7 La gravitation universelle .......................................................................
SANTÉ
8 De la molécule au médicament .......................................................................
....................................539 De l"analyse médicale au contrôle qualité : une affaire de solutions ...............................................................60
10 Les signaux périodiques en médecine .......................................................................
............................6911 Les ondes au service de la médecine .......................................................................
..............................7612 Espèces chimiques contenues dans les médicaments .......................................................................
..........8413 L"extraction et la séparation de principes actifs .......................................................................
................9214 Synthèse de principes actifs et d"excipients .......................................................................
....................102 S P ORT15 Force et mouvement dans le sport .......................................................................
...............................10716 La quantité de matière et la concentration molaire .......................................................................
..........11317 Transformations accompagnant une activité sportive ........................................................................
......12318 Les matériaux et les molécules du sport .......................................................................
........................13119 Sport et pression. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .140Les annexes
Exercices de synthèse ....................................................................... Évaluations des compétences expérimentales (ECE) .............150Lexique de quelques termes pédagogiques
........................155Erratum
© Hachette Livre, 2014 - Physique Chimie 2
de - Livre du professeur - La photocopie non autorisée est un délit. 4Erratum
Lors de la réimpression de l'ouvrage, certaines erreurs ont été corrigées. Il est donc possible qu'il y ait différentes versions dans votre classe.
Voici la liste des corrections qui nous semblent importantes.Chapitre 4
Page 58
Les renvois aux documents ont été ajoutés dans les questions.Page 69, exercice 29
Dans la question
3, il faut lire
4 2He et non
4 2 H.Chapitre 5
Page 77
Dans les légendes des
doc. 6 et7, il faut lire " possèdent tous 8
électrons externes ».
Page 84, exercice 24
Les questions
5d et 5e sont en fait la question 5d (l'actuelle 5d n'est
pas une question).Chapitre 8
Page 119
Dans la question
4, on renvoie au doc. 1 et non au doc. 2.
Page 126, exercice 16
Dans la molécule 2, la liaison C-OH du groupe carboxyle est une liaison simple et non une liaison double.Chapitre 9
Page 135
La question
3 n'attend pas de réponse écrite. Elle a été transformée
en consigne et les numéros suivants ont été décalés.Page 150, exercice 40
La question
1b a été supprimée et la question 1a est donc devenue
la question 1.Chapitre 10
Page 157
Les indications des voies A (en haut) et B (en bas) ont été ajoutées sur le doc. 2 (indications nécessaires pour répondre à la question 5).Chapitre 12
Page 195, exercice23
Des graduations ont été ajoutées en ordonnées.Chapitre 13
Page 198
Dans la question
2a , on renvoie au doc. 2 et non au doc. 3.Chapitre 14
Page 222, exercice 18
Dans le
doc.1, il faut lire " 1859 » au lieu de " 1874 » pour la
synthèse de l'acide salicylique à partir du phénol par le chimistePage 223, exercice 19
Pour le problème posé, il faut lire "
Comment le chimiste doit-il
procéder pour obtenir l'acétanilideChapitre 16
Page 245
Dans le
doc.1, il faut lire " 5,0 ex aquae » au lieu de " 0,56 ex aquae ».
Dans le cadre "
Matériel et produits disponibles
», ont été ajoutées
une baguette de verre, une pince en bois et une spatule. De même, il faut une éprouvette de 50 mL et non de 25 mL.Page 247
Dans le cadre "
Matériel et produits disponibles », il faut lire " Une solution de glucose S mà 2,00
mol·L -1Chapitre 18
Page 278
Dans le
doc.2, les températures de fusion des espèces ont été
ajoutées : -30,6°C pour le styrène
; 101,5°C pour l'AIBN et -95
°C pour le toluène.Page 284
Dans la solution rédigée, il faut lire "
On prélève les espèces chimiques
solides...» au lieu de "
On préfère...
Exercices de synthèse et évaluations des compétences expérimentalesPage 308
Dans la question
3b, le " 2 » doit être en exposant et on doit lire
" 1,5quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40[PDF] diffraction de la lumiere a travers un tamis correction
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