[PDF] HISTOIRE DES ARTS Voyage d'étude à Barcelone en





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HISTOIRE DES ARTS

Voyage d'étude à Barcelone en lien avec le travail d'Histoire des arts puisque les élèves visiteront les lieux étudiés (La Sagrada Familia el Parque Güell



Une approche de larchitecture de Gaudí en milieu scolaire

16 mai 2014 L'art est fait par l'homme et pour l'homme par conséquent



Histoire des Arts: Découverte dun artiste Antonio Gaudy

la Sagrada Família surnommée la « Cathédrale des Pauvres ». Ce projet commença en 1882. Le chantier est très long et Gaudi meurt sans l'achever







Œuvres Domaine Thématique

HISTOIRE DES ARTS Arts techniques et expressions / ruptures et continuités ... Espagnol : Antonio Gaudi



Collège Projets de sortie ou de voyage pédagogique

2 oct. 2012 Dans le cadre des l'histoire des arts découverte de la ville



HDA art plast : Casa Batllo

réalisera aussi le Parc Guell et la basilique de la Sagrada Familia. Gaudi s'entoure des meilleurs artisans pour la réalisation de ses architectures 



Ficha 3 La Sagrada Familia

Ficha 3. LA SAGRADA FAMILIA. ? Son histoire (lo esencial) Il avait pour but de faire de la Sagrada Familia un temple parfait ... Familia et son art…



La Préhistoire

Histoire des arts et arts visuels. Alain Saey



L'histoire de la Sagrada Familia de Barcelone

Elément incontournable de Barcelone la Sagrada Familia est certes une église mais bien au-delà elle permet de faire voyager au travers le monde le courant moderniste catalan Elle reste un chef d’œuvre au vu des innovations techniques pour l’époque la richesse des matériaux utilisés et continue de nous



Ficha 3 La Sagrada Familia - ac-aix-marseillefr

LA SAGRADA FAMILIA Son histoire (lo esencial) Complète la présentation avec tous les mots suivants : Evénement Construction Universel Crypte Classique Inachevée Collaborateurs Symboles Travaux La date officielle du début de la CONSTRUCTION du temple de la Sagrada Familia est le 19 mars 1882

  • Histoire de La Sagrada Familia | Faits et Chiffres

    La basilique a un plan cruciforme et mesure environ 90 mètres du sud au nord et 45 mètres d’est en ouest. La nef principale mesure 15 mètres de large, les quatre nefs latérales environ 7,5 mètres. Le transept mesure 60 mètres sur 30. La hauteur de l’intérieur est également énorme. Les nefs principale et transversale mesurent 45 mètres de haut, la v...

  • L’Intérieur de La Sagrada Familia et Les Façades

    Les églises gothiques ont toutes des contreforts et des murs porteurs, et c’est ainsi que la Sagrada Familiaa été conçue à l’origine. Mais Gaudi a opté pour une structure de colonnes inclinées et arborescentes. Les colonnes qui se ramifient en haut soutiennent toutes plusieurs parties du plafond et dirigent le poids vers le sol. L’architecte a ains...

Où se trouve la Sagrada Família ?

Histoire de la Sagrada Familia à Barcelone – La Basílica i Temple Expiatori de la Sagrada Família, appelée plus brièvement Sagrada Familia, est une église catholique romaine située dans la ville espagnole de Barcelone.

Quels sont les avantages et les inconvénients de la Sagrada Familia ?

Conclusion : Elément incontournable de Barcelone, la Sagrada Familia est certes une église, mais bien au-delà, elle permet de faire voyager au travers le monde le courant moderniste catalan. Elle reste un chef d’œuvre, au vu des innovations techniques pour l’époque, la richesse des matériaux utilisés… et continue de nous

Quelle est la devise de la façade de la Sagrada Familia ?

Les deux façades d’apparat de la Sagrada Familia déjà terminées et la troisième en cours de construction contiennent chacune une devise. Ils représentent la naissance, la passion et la béatitude du Christ, ainsi que des scènes bibliques. La façade de la Nativité a été construite en premier.

Pourquoi l’architecte a-t-il marqué la Sagrada Familia ?

L’architecte a marqué la Sagrada Familia de son empreinte par une interprétation très particulière du style architectural abstrait-expressionniste, que la plupart des observateurs accueillent avec enthousiasme, mais aussi avec étonnement pour certains en raison du style architectural très particulier, et en tout cas avec un grand intérêt.

HISTOIRE DES ARTS

Classes de 3eme

Année 2012/13

Thème : les progrès techniques au XXème siècle. Les supports : en espagnol 2 supports ont été traités : -L'oeuvre d Diego Rivera, L'homme et la machine. -l'architecture de Gaudí à Barcelone.

L'homme et la machine, Diego Rivera :

·Les documents travaillés :

Une biographie de Diego Rivera, en compréhension de l'oral. Définition du muralisme, en compréhension de l'écrit. ·Étude de l'oeuvre. Les élèves seront capables de traiter les points suivants : Présenter l'oeuvre : sa nature, son titre, quelques informations concernant le peintre et le courant artistique auquel il appartient.

Décrire l'oeuvre : nous avons étudié plus particulièrement les machines, les hommes et le

feu. Les élèves doivent être capable de décrire ces éléments et de donner quelques éléments

d'interprétation. Conclure : Les élèves doivent être capable de donner leur avis personnel sur l'oeuvre et de

justifier. Enfin ils devront montrer le lien entre le thème de l'épreuve et l'oeuvre étudiée.

L'architecture de Gaudí :

·Les documents travaillés :

Compréhension de l'oral : Biographie de Gaudí et le modernisme Compréhension de l'écrit : Gaudí : modernista y amante de la naturaleza.

L'objectif culturel de ce document est de montrer les caractéristiques de l'architecture de Gaudí

(éléments récurrents, matériaux utilisés...)

Séance TICE : Webquest sur Gaudí et le modernisme.Il s'agit d'un travail en salle informatique à

partir d'un questionnaire ; les éléments de réponse sont à rechercher sur des sites internet. Ce

travail à permis un approfondissement des connaissances sur les oeuvres de Gaudí.

Voyage d'étude à Barcelone en lien avec le travail d'Histoire des arts puisque les élèves visiteront

les lieux étudiés (La Sagrada Familia, el Parque Güell, La Casa Mila, La Casa Batlló) et approfondiront leur connaissances grâce aux explications apportés sur place par les guides

conférenciers ainsi que par les questionnaires préparés par le professeur et illustreront leur travail

avec leurs propres photos. Sur place ils participeront également à un atelier de création en

mosaïque trencadís à la façon de Gaudí. ·Étude de l'oeuvre. Les élèves seront capables de traiter les points suivants : Présenter les oeuvres de Gaudí : les nommer, les dater, donner quelques informations concernant l'architecte et le courant artistique auquel il appartient, de dire pour quoi ces oeuvres ont été réalisées.

Décrire l'oeuvre : Les élèves doivent être capable de décrire ces éléments caractéristiques

des oeuvres de Gaudí et d'en donner une interprétation. Conclure : Les élèves doivent être capable de donner leur avis personnel sur l'oeuvre et de

justifier. Enfin ils devront montrer le lien entre le thème de l'épreuve et l'oeuvre étudiée.

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