[PDF] Colec?ia SUBIECTE POSIBILE EDITURA PARALELA 45 a examenului

View - Download Colec?ia SUBIECTE POSIBILE

Previous PDF

Next PDF

Colecŗia SUBIECTE POSIBILE EDITURA PARALELA 45

Lucrarea este elaborată conform programei colare în vigoare pentru bacalaureat.

Redactare: Iuliana Ene

Tehnoredactare: Roxana Pietreanu

IlustraĠii: Cornelia Conon

Pregătire de tipar: Marius Badea

Design copertă: Mirona Pintilie

Descrierea CIP a Bibliotecii NaĠionale a României

IONESCU, CECILIA

Logică, argumentare i comunicare : ghid complet de pregătire a examenului de Bacalaureat / Cecilia Ionescu. - Piteti : Paralela 45, 2021

ISBN 978-973-47-3366-8

16

Copyright Editura Paralela 45, 2021

Prezenta lucrare folosete denumiri ce constituie mărci înregistrate, iar conĠinutul este protejat de legislaĠia privind dreptul de proprietate intelectuală.

Editura Paralela 45 EDITURA PARALELA 45

Cecilia Ionescu

BACALAUREAT

LOGIC , ARGUMENTARE I

COMUNICARE

GHID COMPLET DE PREGTIRE

A EXAMENULUI DE BACALAUREAT

Editura Paralela 45 EDITURA PARALELA 45

5

CUVÂNT-ÎNAINTE

Dragi elevi,

Lucrarea de faĠă vi se adresează, în primul rând, vouă, celor care aĠi decis să susĠineĠi proba de bacalaureat la disciplina Logică, argumentare i comunicare . Vă felicit pentru decizia matură i curajoasă pe care aĠi luat-o i vă ofer prin această carte ocazia unei pregătiri temeinice i intensive a acestui examen. Lucrarea este structurată în două mari părĠi: Partea I - un set de 25 de teste care vă vor familiariza cu subiectul de examen i vă vor permite atât aprofundarea cunotinĠelor, cât i verificarea lor imediată, oferindu-vă ocazia să fiĠi mereu conectaĠi la informaĠia din manual i la aplicarea ei practică pe subiecte tip examen. Partea a II-a - un set de răspunsuri care vă vor ajuta să vă autoevalua

Ġi, astf

el încât să reuiĠi la examen să performaĠi conform ateptărilor. De asemenea, lucrarea de faĠă este însoĠită de un Memorator de Logică, argumentare i comunicare, un instrument util în asigurarea unei baze teoretice solide, care vă va ajuta atât în înĠelegerea unor noĠiuni i reguli ale logicii, cât i în abordarea corectă i completă a testelor. i cum orice lucru pe care îl înĠelegeĠi devine plăcut, vă doresc ca prin

rezolvarea acestor teste de logică să dobândiĠi acea stare de bine care să vă facă

să mergeĠi la examen siguri pe voi i cu relaxarea celui care, parafrazând celebra sintagm

ă grecească, "tie că tie".

Nu în ultimul rând, nutresc speranĠa ca lucrarea de faĠă să devină i pentru colegii profesori un instrument u til în pregătirea elevilor la Logică, argumentare i comunicare, având mereu contiinĠa faptului că orice lucru

poate fi îmbunătăĠit i că dorinĠa de mai bine ni se aplică tuturor atâta vreme cât

ne dorim acest lucru. Urez succes tuturor elevilor la BAC i sper ca acest set de Teste de Logic ă să îi ducă mai uor spre nota 10 (zece)!

Autoarea EDITURA PARALELA 45

6

EDITURA PARALELA 45

9

TESTE PROPUSE

TESTUL 1

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. ScrieĠi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunĠurile de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. O regulă cu privire la teza de demonstrat precizează că:

a. teza de demonstrat trebuie să fie o propoziĠie validă; b. teza de demonstrat trebuie să fie o propoziĠie certă; c. teza de demonstrat este cel puĠin o propoziĠie probabilă; d. teza de demonstrat trebuie să fie neapărat o propoziĠie adevărată. 2 puncte

2. RaĠionamentul Nicio pasăre nu este mamifer, deci toate păsările sunt

non-mamifere. este: a. un raĠionament deductiv mediat; b. o conversiune simplă; c. o conversiune prin accident; d. o obversiune. 2 puncte

3. Raportul de identitate se stabilete în

tre termenii: a. elev - colar; b. brânză - fasole; c. francez - chinez; d. carte - vioară. 2 puncte

4. Predicatul logic al propoziĠiei Copiii sunt fiinĠe pline de surprize. este:

a. sunt; b. sunt fiinĠe; c. fiinĠe pline de surprize; d. sunt fiinĠe pline de surprize. 2 puncte EDITURA PARALELA 45

105. Este o regulă de corectitudine a operaĠiei de definire:

a. regula clarităĠii i preciziei; b. regula raportului de opoziĠie între clase; c. regula omogenităĠii; d. regula criteriului unic. 2 puncte

6. Termenul prietenul meu cel mai bun este din punct de vedere extensional:

a. nevid, singular, colectiv, precis; b. nevid, general, distributiv, vag; c. concret, singular, distributiv, vag; d. compus, general, colectiv, precis. 2 puncte

7. InducĠia incompletă:

a. are o concluzie cu un grad sporit de generalitate în raport cu premisele; b. are o concluzie certă; c. examinează fiecare element al clasei; d. este o deducĠie imediată. 2 puncte

8. InducĠia completă se caracterizează prin:

a. examinarea parĠială a elementelor unei mulĠimi infinite; b. concluzie certă; c. concluzie plauzibilă; d. valoare de cunoate re ridicată. 2 puncte

9. Intensiunea termenului coală este formată din totalitatea:

a. proprietăĠilor care definesc coala; b. colilor de stat i private; c. instituĠiilor de educaĠie; d. colilor. 2 puncte

10. PropoziĠia Nicio albină nu este gazelă. este:

a. particulară afirmativă; b. singulară negativă; c. universală afirmativă; d. universală negativă. 2 puncte

EDITURA PARALELA 45

11B. Fie termenii A, B, C, D i E, astfel încât termenul A se află în raport de

contradicĠie cu termenul B i ambii sunt subordonaĠi termenului D. Termenul C este în încruciare cu A, dar în opoziĠie cu B. Termenul C este specie pentru termenul D, iar termenul E se află în raport de încruciare doar cu termenul D.

1. ReprezentaĠi, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună,

raporturile logice dintre cei cinci termeni. 2 puncte

2. StabiliĠi, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, E, care

dintre următoarele propoziĠii sunt adevărate i care sunt false (notaĠi propoziĠiile adevărate cu litera A, iar propoziĠiile false cu litera F): a. To

Ġi A sunt D.

b. Unii E nu sunt D. c. Niciun D nu este E. d. To

Ġi C sunt D.

e. Niciun A nu este B. f. ToĠi D sunt B. g. Niciun B nu este E. h. To

Ġi C sunt E. 8 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Se dau următoarele propoziĠii:

1.

Unii colari sunt sportivi de performanĠă.

2.

Nicio baltă nu este râu.

3.

Unii ingineri nu sunt poeĠi.

4.

Toate clasele sunt incinte salubre.

A. ConstruiĠi, atât în limbaj formal, cât i în limbaj natural, supraalterna pro- poziĠiei 1, contrara propoziĠiei 2, subcontrara propoziĠiei 3 i contradictoria propoziĠiei 4. 8 puncte B. AplicaĠi explicit operaĠiile de conversiune i obversiune, pentru a deriva conversa i obversa corecte ale fiecăreia dintre propoziĠiile 1 i 4, atât în limbaj formal, cât i în limbaj natural. 8 puncte C. ConstruiĠi, atât în limbaj formal, cât i în limbaj natural, conversa obversei subcontrarei propoziĠiei 1, respectiv obversa conversei contradictoriei pro- poziĠiei 2. 6 puncte

D. Doi elevi, X i Y, opinează astfel:

X: Dacă unele fapte ilegale sunt sancĠionate, atunci unele fapte sancĠionate sunt ilegale. Y: Dacă unele imagini color nu sunt clare, atunci unele imagini clare nu sunt color. EDITURA PARALELA 45

12Pornind de la această situaĠie:

a. scrieĠi, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte b. precizaĠi corectitudinea/incorectitudinea logică a raĠionamentelor for- malizate; 2 puncte c. explicaĠi corectitudinea/incorectitudinea logică a raĠionamentului ele- vului Y. 2 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: aaa-1, ooa-4. 1. ScrieĠi schema de inferenĠă corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date i construiĠi, în limbaj natural, un silogism care să corespund ă uneia dintre cele două scheme de inferenĠă. 8 puncte 2. VerificaĠi explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care aĠi ajuns. 6 puncte B. ConstruiĠi, atât în limbaj formal, cât i în limbaj natural, un silogism valid prin care s ă justificaĠi propoziĠia Nicio înĠelegere nu este definitivă. 6 puncte

C. Fie următoru

l silogism: Dacă unele cerinĠe sunt dificile, atunci niciun lucru dificil nu este nerezolvabil, având în vedere că nicio cerinĠă nu este nerezolvabilă. Pornind de la silogismul dat, stabiliĠi care dintre următoarele propoziĠii sunt adevărate i care sunt false (notaĠi propoziĠiile adevărate cu litera A, iar propoziĠiile false cu litera F): 1. Termenul minor este distribuit atât în premisă, cât i în concluzie. 2. Concluzia silogismului este o propoziĠie universală negativă. 3. Termenul mediu este reprezentat de termenul cerinĠe. 4. Predicatul logic al concluziei este nedistribuit atât în premisă, cât i în concluzie. 4 puncte D. Fie următoarea definiĠie: Diagramele Venn sunt desene logice importante. a. Men ĠionaĠi o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiĠia dată.

2 puncte

b. PrecizaĠi o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula identificată la punctul a. i construiĠi o definiĠie care să o încalce, având ca definit termenul diagramele Venn. 4 puncte

EDITURA PARALELA 45

165

CUPRINS

CUVÂNT-ÎNAIN

TE ........................................................................ ................................... 5 PROGRAMA DE EXAMEN ........................................................................ ...................... 7

TESTE PROPUSE

...................................... 9

Enunuri Bareme

TESTUL 1 ........................................................................ ................ 9 .................. 109 TESTUL 2 ........................................................................ .............. 13 .................. 111 TESTUL 3 ........................................................................ .............. 17 .................. 113 TESTUL 4 ........................................................................ .............. 21 .................. 115 TESTUL 5 ........................................................................ .............. 25 .................. 117 TESTUL 6 ........................................................................ .............. 29 .................. 119 TESTUL 7 ........................................................................ .............. 33 .................. 121 TESTUL 8 ........................................................................ .............. 37 .................. 125 TESTUL 9 ........................................................................ .............. 41 .................. 127 TESTUL 10 ........................................................................ ............ 45 .................. 129 TESTUL 11 ........................................................................quotesdbs_dbs10.pdfusesText_16

[PDF] Baccalauréat, un film de Cristian Mungiu - Eduscol

[PDF] le baccalaureat litteraire - Educmath

[PDF] Sujet corrigé de Anglais LV1 - Baccalauréat S (Scientifique) - gratuit

[PDF] Pondichéry 21 avril 2016 - apmep

[PDF] BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL SUJET

[PDF] BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL SUJET

[PDF] Économie-gestion

[PDF] Baccalauréat S - 20 juin 2016 - apmep

[PDF] Polynésie - 9 septembre 2015 - Apmep

[PDF] Pondichéry - 25 avril 2017 - Apmep

[PDF] Baccalauréat Terminale ES Amérique du Nord 2 juin 2017 - Apmep

[PDF] Formation ressources humaines, administration et gestion

[PDF] Bon Usage des antibiotiques anti- pyocyanique - Infectio-lillecom

[PDF] Structure et physiologie de la bactérie : Anatomie - Structure

[PDF] Dysfonctionnements biologiques des stations d 'épuration - fndae