QCM – HISTOIRE et GEOGRAPHIE – Terminales ES / Février 2009
Auteurs : Classe de terminale ES – Lycée du Parc des Chaumes Avallon et Cécile De Joie
Quiz HG
2) Après la Seconde Guerre mondiale l'URSS met en place des régimes communistes 9) Quand et comment s'achève la guerre froide ?
Transformer un cours classique en cours inversé adapté à un mode
Exemple 3 : terminale TC voie technologique histoire « thème 2 – du monde bipolaire (ex : sous forme d'une vidéo Wéo « Berlin dans la guerre froide »).
CHAPITRE 5 - Le défi de la construction de la paix
La fin de la guerre froide libère l'ONU. Le fonctionnement du Conseil de sécurité n'est plus bloqué par l'opposition des grandes puissances États-Unis et
La crise des missiles de Cuba:
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crimes contre l'humanité les crimes de guerre et le crime d'agression. 2. Pourquoi la CPI a-t-elle été créée ? après la fin de la guerre froide.
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12 mai 2018 terminale de la PS jusqu'en. 3ème. Question 68 ... B. guerre froide : 1947-1995 ... C. Il montre aussi l'imminence de la guerre en Corée.
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7/ Un aéronef en VFR désire entrer dans une zone terminale d'aérodrome 11/ Parmi ces avions de la Seconde Guerre Mondiale lequel est un bimoteur :.
CHAPITRE 5 – Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et
Histoire Terminale coll. Guillaume Le Quintrec La guerre froide entre les États-Unis et l'URSS engendre une forte bipolarisation. Deux.
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du temps de guerre. E - L'évolution naturelle se fait vers l'insuffisance rénale terminale ... Sa peau est froide marbrée et cyanosée. Il est délirant.
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9) Quand et comment s'achève la guerre froide ? ? A En 1973 avec le retrait américain de la guerre du Vietnam ? B En 1979 avec l'intervention
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Question 10 : Quel fait relance la guerre froide en mai 1960 ? Un avion espion américain survole l'Allemagne de l'est La construction du mur de Berlin
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Pendant la guerre froide la ville de Berlin est partagée entre les Alliés de la Seconde Guerre mondiale A True B False Page 2 of 6 Page 3
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13 questions - En quelle année le mur de Berlin a-t-il été érigé ? 1945 1948 1956 1961 Découvrez tous les quiz littéraires de Babelio
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Quiz 1 1 Pourquoi l'appelle t'on la "Guerre Froide"? a) La majorité du territoire de l'Union Soviétique a un climat froid
La Guerre Froide
pdf 1/ Après la Deuxième Guerre mondiale (dès 1947) qu'est-ce qui a provoqué le début de
Transformer un cours classique en cours inversé adapté à un mode de fonctionnement hybride Exemple 3 : terminale TC voie technologique histoire " thème 2 ʹ du monde bipolaire au monde multipolaire » Version classique (6 h en classe, cf proposition du groupe lycée) : Version hybride :
Phase 1 :
A la maison, en une à deux heures, les élèves : - prennent connaissance de la première partie du cours, portant sur le monde monde bipolaire complètent à partir de la vidéo une frise chronologique de synthèse. complètent un QQOCQP sur la construction du mur de Berlin.En classe, en une ou deux heures :
qui ont été bien compris et mémorisés, ainsi que ceux qui posent davantage problème.Retour sur les activités que les élèves ont réalisé en autonomie et sur les idées importantes
trois affirmations portant sur le monde bipolaire. et peut évaluer de façon formative le travail des élèves. - Présentation des tâches qui seront à faire en autonomie.Phase 2 :
A la maison, en une à deux heures, les élèves : identifient le plan de la synthèse et formulent des titres résumant les parties / sous- parties. proposent 10 questions en vue du quiz qui sera fait au retour en classe.En classe, en une ou deux heures :
- Le professeur vérifie que le cours a été lu et compris : un quiz (constitué à partir des
mémorisés, ainsi que ceux qui posent davantage problème. Retour sur les activités que les
caricature de Plantu " le champ clos des indépendances », 1978. et peut évaluer de façon formative le travail des élèves. - Présentation des tâches qui seront à faire en autonomie.Phase 3 :
A la maison, en une à deux heures, les élèves : - prennent connaissance de la troisième partie du cours, portant sur le monde multipolaire (ex : à partir de la page " cours » du manuel). complètent à partir de la vidéo un schéma sagittal de synthèse. répondent à un quiz portant sur les repères, acteurs et notions.En classe, en une ou deux heures :
qui ont bien compris et mémorisés, ainsi que ceux qui posent davantage problème. Retoursur les activités que les élèves ont réalisé en autonomie et sur les idées importantes de la
QQOCQP, les élèves produisent la définition de quelques notions parmi : guerre froide, monde bipolaire, décolonisation, monde multipolaire, construction européenne. et peut évaluer de façon formative le travail des élèves. - Présentation des tâches qui seront à faire en autonomie.Phase 4 :
A la maison, en une à deux heures, les élèves : conquête spatiale et justifient leur choix.complètent la frise chronologique en y intégrant des éléments de contexte relatifs à la
guerre froide, déjà travaillés en amont.En classe, en une ou deux heures :
qui ont bien compris et mémorisés, ainsi que ceux qui posent davantage problème. Retoursur les activités que les élèves ont réalisé en autonomie et sur les idées importantes de la
propagande soviétique de 1961 mettant en scène Youri Gagarine. et peut évaluer de façon formative le travail des élèves. - Présentation des tâches qui seront à faire en autonomie.quotesdbs_dbs28.pdfusesText_34[PDF] qcm guerre froide 1ere
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