[PDF] Fiche dauto-évaluation HISTOIRE Thème 2 Le monde depuis 1945

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Fiche G·MXPR-évaluation HISTOIRE

Thème 2 Le monde depuis 1945

Chapitre 2 Un monde bipolaire au temps de la guerre froide

OBJECTIF A LA FIN DU CHAPITRE :

A SMUPLU G·XQ ŃRUSXV GH GRŃXPHQP GpŃULUH HP H[SOLTXHU un épisode de la guerre froide. -H VMLV" Décrire et expliquer Situer dans le temps et dans l'espace

Réutiliser les

mots suivants

Intro La création de l'ONU 1945 Charte de San

Francisco

1948 Déclaration Universelle

des Droits de L'Homme

Charte

ONU I)

A) La formation des deux blocs.

CAEM

Plan Marshall,

OTAN

Pacte de

Varsovie,

B) Quelques épisodes des évènements

suivants et montrer qu'ils sont révélateurs de la situation de guerre froide: - Les crises de Berlin (1948-

49, 1961, 1989)

- La guerre de Corée (1950- 1953)
- La crise des missiles nucléaires de Cuba (1962) guerre froide blocus

RDA/RFA,

" Rideau de fer ».

C) Comment les opinions sont mobilisées

par la propagande dans les deux camps.

Idéologie

Propagande

II) La fin de la guerre froide. 1989 Chute du Mur de Berlin

1991 Eclatement de L'URSS

Glasnost

Perestroïka

Je suis

capable

Analyser et comprendre un document

Écrire pour construire sa pensée et son savoir Intro : la fin de la guerre, l'espoir de paix et la création ONU.

NAISSANCE DE L'ONU

Date : Juin 1945 Conférence de San Francisco

Nombre Etats fondateurs : 51

Siège : New York

DES INSTITUTIONS POUR METTRE EN OEUVRE CES OBJECTIFS:

Composition Mission

Assemblée

générale

Tous les Etats membres

1 pays= 1 voix

MXÓRXUG·OXL 1E3

Donner les grandes orientations,

faire des recommandations au conseil de sécurité

Conseil de

sécurité

5 membres permanents =

gagnants seconde guerre mondiale

Droit de véto (= ils peuvent

faire interdire une décision.) + 10 membres élus

Décident de l'envoi des casques

bleus pour maintenir la paix ou pour des missions humanitaires

Autres

institutions, exemples:

UNICEF

UNESCO

Cours pénale internationale

Protection de l'enfance

Education, culture

Enquête, juge les personnes

accusées des crimes les plus graves: génocide, crimes de guerre et

ŃULPHV ŃRQPUH O·OXPMQLPpB

Dates de la fin de la seconde guerre mondiale : 8 mai 1945 ²

2 septembre 1945

Rappels bilan :

60 millions de morts - destructions

Chocs des génocides Juifs et Tsiganes - utilisation bombe atomique... => guerre d'anéantissement

OBJECTIFS:

- Maintenir la paix, éviter troisième guerre mondiale - Protéger les droits de l'Homme - Mettre en place une justice internationale - Favoriser le progrès économique et social

TEXTES FONDATEURS:

- 1945 Charte des Nations unies - 1948 Déclaration Universelle des Droits de l'Homme

L'espoir suscité par l'ONU : Vivre en paix, éviter une troisième guerre mondiale qui pourrait conduire avec l'utilisation de la bombe atomique

à la destruction de l'Humanité

I) De la logique des empires à celle des blocs. A) La formation de deux blocs et les premières tensions : un monde bipolaire. (p 90-91) Une puissance dominante

Etats-Unis

URSS (Union des républiques socialistes

soviétiques) Une idéologie dès 1947

Doctrine Truman : camp de la

démocratie

Doctrine Jdanov ŃMPS GH O·MQPL-

impérialisme Une assistance

économique

Plan Marshall (= aide économique

MPpULŃMLQH PMVVLYH j O·(XURSH GH

O·2XHVP

F$(0 FRQVHLO G·MVVLVPMQŃH pŃRQRPLTXH

mutuel du monde communiste)

Une alliance

militaire I·27$1 2UJMQLVMPLRQ GX 7UMLPp GH

O·$POMQPLTXH 1RUG

Pacte de Varsovie (alliance militaire entre

les pays du bloc communiste)

Doc 1 p 92: Pourquoi peut-on parler de "course aux armements nucléaires"? Chaque pays améliore son

arsenal nucléaire et veut être le 1er à mettre en place une nouvelle technologie ou équipement nucléaire.

Exemple avec la bombe thermonucléaire (H) mise en place par les Etats-8QLV HQ 1ED2 SXLV SMU O·8566

O·MQQpH VXLYMQPH

B) La multiplication des crises : la guerre froide

Guerre froide : période de tension (1947-1EE1 HQPUH OH NORŃ GH O·2XHVP HP OH NORŃ GH O·(VP PMLV

sans conflit armé direct entre les Etats-8QLV HP O·8566 1 I

H[HPSOH GH %HUOLQ"

Questions 1, 2, 4 p 87

Ou Vidéo 1 et Vidéo 2

$SUqV OM JXHUUH $OOHPMJQH ŃRXSpH HQ 4 ]RQHV G·RŃŃXSMPLRQ PLOLPMLUes, puis en 2 ]RQHV MOOLpHV MYHŃ OHV $PpULŃMLQV %ULPMQQLTXHV HP )UMQoMLV G·XQ Ń{Pp HP GH O·MXPUH VRYLpPLTXHB 0MLV HQ 1E48 NORŃXV VRYLpPLTXH HP OHV $PpULŃMLQV IRQP XQ pont aérien en réponse Compléter et décrire la carte. Vidéo (faire le quizz après pour vous assurer

G·MYRLU NLHQ ŃRPSULV

En 6 mois, fuite de 130 000 $OOHPMQGV GH O·(VP YHUV %HUOLQ-2XHVP SRXU V·\ réfugLHUB 3MUPL HX[ GHV LQPHOOHŃPXHOV SURIHVVHXUV UHIXVMQP OH V\VPqPH GH O·(VPB Question 5 p 87 + lire le texte de la Vidéo 1 et regarder les images puis la VHŃRQGH YLGpRB (QILQ SRXU O·MQQpH 1E63 vidéo 2 Dans la nuit du 12 au 13 août 1961, un mur est construit par les autorités de RDA dans le centre de Berlin pour empêcher les habitants de Berlin-(VP G·MOOHU à Berlin-Ouest. Mur appelé " Mur de la honte » qui sépare des familles En 1963, le jeune président américain, Kennedy fait un discours au pied du mur pour montrer son soutien aux habitants de Berlin-Ouest (célèbre phrase : " Ich bin ein Berliner » : Je suis un Berlinois) et dénoncer la faillite du système communiste obligé de construire un mur pour retenir ses citoyens.

2 $LOOHXUV GMQV OH PRQGH"

La guerre de Corée (1950-1953)

Doc 1 p 88 : Décrire la situation de la Corée en 1950 et 1953.

Doc 3 p 88 : quel bilan peut-on faire de cette

guerre ?

Les Nord-Coréens communistes aidés par la

Chine ont envahi le Sud de la Corée qui réagit aidée par les Américains. La ligne de front se stabilise et 2 Etats sont créés : Corée du

Nord (communiste) et Corée du Sud

(capitaliste)

La crise de Cuba (1962)

Doc 5 p 89 : Pourquoi les Etats-Unis se

sentent menacés ?

Doc 7 p 89 : comment se dénoue cette crise ?

Vidéo

I·vOH GH FXNM HVP GHYHQXH ŃRPPXQLVPH MSUqV

XQH UpYROXPLRQ HP O·8566 LQVPMOOH GHV UMPSHV

de lancement de missiles nucléaires, détectées par les Américains. Kennedy, SUpVLGHQP MPpULŃMLQ PHQMŃH GH JXHUUH O·8566 qui va céder en démontant ces rampes.

C) Une guerre d'opinion et d'information.

1) La course à l'espace, un enjeu de la guerre

froide.

2) La mobilisation de l'opinion dans le cinéma et le

sport.

3) L'exemple de %HUOLQ"

Montrer que la concurrence entre les Etats-

Unis et l'URSS est forte dans le domaine de

l'espace. I·8566 M pPp OH 1er pays à avoir envoyé un satellite SXLV XQ ORPPH *MJMULQH GMQV O·HVSMŃH PMLV OHV Etats-Unis ont toujours fait en sorte de rattraper leur retard puis de concurrencer fortement O·8566 GMQV OH GRPMLQH VSMPLMO SRXU PRQPUHU OHXU supériorité technologique.

Décrire les moyens utilisés par chaque pays

pour valoriser ses succès. I·8566 XPLOLVH OM SUHVVH PRQGLMOH SRXU JORULILHU O·H[SORLP GH *MJMULQH 1er homme à être allé dans O·HVSMŃH PMQGLV TXH OHV (PMPV-Unis montrent en direct à la télé le 1er homme (Armstrong)quotesdbs_dbs28.pdfusesText_34

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