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20 avr. 2022 Objet : modalités et calendrier d'élaboration des sujets d'épreuves écrites des examens de l'Enseignement Technique Agricole pour la session ...
Livret épreuve E6 Baccalauréat Professionnel « Productions
Livret épreuve E6 Baccalauréat Professionnel « Productions aquacoles » - juillet 2015. Page 3 sur 14. A. De nouveaux principes d'évaluation.
Table des annexes Annexe 1 Calendrier des épreuves de lexamen
Grille d'aide à l'évaluation épreuve E6 : Présentation d'une Document à remettre au professeur de langue afin qu'il puisse jouer son rôle.
Épreuve E6 : Management de léquipe commerciale CONTEXTE D
10 déc. 2020 Afin de résoudre les problématiques de déplacement et de disponibilité inhérentes à la formation en présentiel le Groupe Carrefour s'est engagé ...
LIVRET RELATIF À LÉPREUVE E6 DU BACCALAURÉAT
Le référentiel professionnel peut constituer une aide au choix des lieux de stage ou d'apprentissage. 2. Préparation des élèves à la rédaction du document écrit.
MEMENTO EPREUVE E5
d'évolution présentées portent sur des choix techniques afin d'améliorer ou de présever une ressource naturelle commune. L'épreuve E6 se situe à l'échelle
Epreuves E5 et E6 du Bac pro CGEA rénové (2017)
des épreuves E5 et E6 et comment évaluer les candidats? 4 fiches (2 pages chacune) ... Valorisation correcte des outils d'aide à la.
livret relatif à lépreuve e6 du baccalauréat professionnel
Le référentiel professionnel peut constituer une aide dans la phase de choix des lieux de stage ou d'apprentissage. Page 6. Livret épreuve E6 Baccalauréat
NOTE DE SERVICE DGER/POFEGTP/N2001-2109 Date : 05
des épreuves E6 et E7 et diffusion des grilles d'aide à l'évaluation des épreuves E6
Sans titre
épreuves E1 E6 et E7 et diffusion des grilles d'aide à l'évaluation des épreuves E6 et E7. MOTS-CLES : EVALUATION CCF STAGE BAC PRO GESTION ET CONDUITE DE
ENSFEA et IEA1
1. Présentation des épreuves
E5 et E6
du Bac professionnelConduite et Gestion de
rénové (rentrée 2017) 2 Capacité(s) visée(s)EPT ou CCFObjets d'étudeC5-Réaliser des choix techniques dans le
cadre dun système de productionC5.1-Définir des actions de préservation ou
damélioration de létat des ressources dans un agroécosystèmeC5.2-Réaliser des choix techniques dans le
cadre dun processus de production E5Les ressources communes
et les processus de productionC6-Piloter une entreprise agricole
C6.1-Évaluer le fonctionnement de lentreprise
dans son contexteC6.2-Identifier des pistes dévolution de
lentrepriseE6L'entreprise agricole dans
son contexteC7-Assurer la conduite technique des
productionsC7.1-Réaliser des observations, des suivis et
des contrôles C7.2-Réaliser les opérations de conduite dans le cadre d'un système de productionCCF3 de l'E7La conduite de productions
3Compétences SPSFinalités
Préservation et
amélioration des sols et de la biodiversité fonctionnelle -Diagnostic de l䇻état des sols -Conception d䇻un assolement et d䇻une rotation -Valorisation des effluents d䇻élevage et des déchets végétauxAméliorer la fertilité
physique, chimique et biologique des solsConduite des
processus de production -Observation et appréciation de l䇻état de l䇻agroécosystème -Gestion intégrée de la santé animale et végétale -Conduite du système fourrager -Amélioration du bien-être des animaux d䇻élevageAtteindre les objectifs de
production en prenant en compte l䇻évolution des politiques agricoles, agroécologieet la réglementationEpreuve E5 Capacités visées
5Compétences SPSFinalités
Pilotage
stratégique de agricole et conduite du changementChoix des productions et des
services mis en marché parConstruction et évaluation de
possibles du système de production et ou de commercialisation de système de production et ou de commercialisation de dans un contexte en évolution permanente tout en limitant les risques associés au changementCapacités visées
C6.Piloteruneentreprise
6Epreuve E5
Choix techniques
Epreuve E6
Capacités
certifiéesC5.Réaliserdeschoixtechniques
danslecadresystèmede productionC6.Piloteruneentreprise
Objectifs
Justifier des choix techniques
(processus de production)Adedestage,
-Comprendre le fonctionnementde contexte, identifier et analyser des points forts et des points faibles, envisager 7Production et bon fonctionnement de
Valoriser les services
écosystémiques,
prendre appui et favoriser les régulations biologiques et les interactionsLien plus fort entre le
milieu et le contexte socio-économique, réorganisation du travail et des activités, relation aux risques modifiée des marchés en lien avec approche agro-écologique, 8Epreuve E5
Choix techniques
Epreuve E6
Productions
attendues du candidat4 fiches Support PE
1 fiche "ressource(s)»communes
1 fiche présentant un itinéraire
technique pour une culture(annuelle ou pluriannuelle)1 fiche présentant le fonctionnement
production animale4 fiches Support GC
1 fiche "entreprise»
1 fiche "ressources»communes
2 fiches présentant les itinéraires
techniques de deux cultures(ou deux modes de conduite pour une culture)1fichesynthétiqueprésentant
etsonfonctionnementdedeux pagesmaximum.(peutêtrelamêmepourE5etE6)
Et1dossierpersonnelde15pages
maximumsansannexe:fonctionnement de2pointsfortset/oufaibles/ aumoins2dimensionsdedurabilitéÉchelle : processus de production et
itinéraire technique, troupeau ou atelier animal techniques sur la préservation et ressourcesÉchelle:entrepriseagricole
Diagnosticdufonctionnementpourdégager
despointsfortsetdespointsfaibles-Lien entrelediagnosticdefonctionnementet deladurabilité(aumoins2deséconomique,environnemental,social)
Introduction
nouvelle notion : cf compléments diapos 38-41 Les attendus de la fiche "ressource(s)» communes : (cf.note de service épreuve E5 ). Il est demandé au candidat de présenter -Le contexte, les enjeux en lien avec la (les) ressource(s) retenue(s) sur le territoireétudié,
-Les actions végétale et animale pour préserver et/ou améliorer la ou les ressource (des) ressource(s) commune(s), ses enjeux au niveau du territoire et les actions mises en dans le processus de production ayant un impact sur elle (préservation/détériorationAEvigilant sur : -La contextualisation de la ressource, -Le lien à établir entre les 4 fiches autour de la ressource choisie par le candidat. 9Epreuve E5
Choix techniques
Epreuve E6
Type d䇻épreuve Épreuves terminales
Deux oraux, deux jurys à partir de supports écrits produits par le candidat enPFMP supportStage individuel principal oustage
support d'au moins 3 semainesStage individuel principal
Coefficient23
5 min. de présentation
+ 20 min. d'entretien avec le jury (pas de diaporama)5 min. de présentation
+ 20 min. d'entretien avec le jury (pas de diaporama)Ecrit produit
par le candidat4 fiches (2 pages chacune) -Fiche entreprise (2 pages)
-Dossier (15 pages)Constitution du
juryGrille critériéenationale (PE ouGC)
PE : 1 agronome + 1 zootechnicien
GC: 1 agronome + 1 enseignant
Grille critériéenationale
-1 enseignant de SESG et ou 1 enseignant de zootechnie + pour GC : 1enseignant ou 1 enseignant + 1 professionnel " professionnel ne peut rendre»10
11CapacitésCritèresIndicateurs ---+++Note
C51: Définir des
actions de préservation ou d䇻amélioration de l䇻état des ressources dans l䇻agroécosystèmeAdéquation à la situation des
solutions mises en place ou des propositions formulées auregarddelasituationétudiée l䇻étatdelaressource -Justificationdesréponsesmisesenpar agriculteurpourlagestiondela(des) ressource(s) /6C52: Réaliser des
choix techniques dans le cadre d䇻un processus de productionProcessus végétal
Pertinence des choix
techniques à l䇻échelle du processus de productionMobilisation des concepts,
des démarches et des outils agronomiques pour réaliser des choix techniques interactionsentreleviersmobilisés mobilisées prisededécisions /7Processusanimal
Pertinence des choix
techniques à l䇻échelle du troupeau ou de l䇻atelier de productionMobilisation des concepts,
des démarches et des outils zootechniques pour réaliser des choix -Miseenévidencedeslevierstechniques mobilisés productiondel䇻éleveur -Justificationdesdémarchesetoutils zootechniquesmobilisés /7Les 2 capacités
intermédiaires doivent permettre de mesurer capacité C5.Les indicateurs
non exhaustifs doivent être adaptés à la situation présentée par le candidat et permettre de du critère. 12 CapacitésCritèresIndicateurs ---+++NoteCommentairesC51: Définir des
actions de préservation ou d䇻amélioration de l䇻état des ressources dans l䇻agroécosystèmeAdéquation à la
situation des solutions mises en place ou des propositions formulées -Justificationdela(des) ressource(s)retenue(s)au regarddelasituationétudiée -Identificationdesprocessusécologiquesmisenjeuausein
del䇻agroécosystèmeenlien avecl䇻étatdelaressource -Justificationdesréponses misesenpar agriculteurpourlagestionde la(des)ressource(s) -Miseenévidencede propositionsd䇻évolution /6C52: Réaliser des
choix techniques dans le cadre d䇻un processus de production /7 /7En lien avec la capacité C5.1
et donc avec des actions de préservation de ressources deLes commentaires
permettent représentent une aide pourIls ne sont donc
pas seulement utiles pour desévaluations
négatives.CritèresIndicateurs
---+++NoteC51:Définirdes
actionsdepréservation ouaméliorationde desressources dans l䇻agroécosystème9Adéquation à la situation
des solutions mises en place ou des propositions formulées -Justification de la (des) ressource(s) retenue(s) au regard de la situationétudiée
-Identification des processusécologiques mis en jeu au sein de
lagroécosystème en lien avec létat de la ressource -Justification des réponses mis en agriculteur pour la gestion de la ressource -Mise en évidence de propositions dévolution /8C52: Réaliser des
choix techniques dans le cadre d䇻un processus de production9Pertinence des choix
techniques à l䇻échelle duquotesdbs_dbs23.pdfusesText_29[PDF] Bank Al Maghrib rencontre les entreprises ce lundi ? Casablanca
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