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Pourquoi je veux travailler dans l'audiovisuel ?
#1 L'audiovisuel offre de nombreux débouchés
Ils reçoivent une formation artistique et technique pour pouvoir immortaliser les meilleurs clichés, prises de vues et la captation des meilleures séquences. Ces métiers de l'image permettent de diffuser les images sur divers supports : magasines, articles, reportages, etc.Pourquoi j'aime l'audiovisuel ?
Des métiers passionnants
Si le monde de l'audiovisuel intéresse de plus en plus, c'est aussi par ce qu'il propose une multitude de métiers passionnants. Les métiers de l'audiovisuel sont très variés. Vous pourrez vous orienter vers plusieurs supports : la télévision, le web, le cinéma.Pourquoi faire option cinéma ?
Les enjeux et objectifs de l'option Cinéma-audiovisuel
Vous pourrez ainsi vous construire votre propre regard critique et ainsi affirmer et défendre vos goûts, vos opinions. Vous pourrez deviner et comprendre la manière dont le langage cinématographique interroge les grandes questions de son temps.19 jui. 2020- L'audiovisuel, c'est l'ensemble des moyens de communication qui utilisent l'image, le son, et du texte. Au niveau de l'industrie du cinéma, on appelle secteur de l'audiovisuel les métiers liés au son et à l'image. La radio, la télévision ou encore le cinéma sont autant de domaines qui touchent à l'audiovisuel.
Collège Champs-Plaisants
89106 SENS
2009-2010
Histoire des Arts
Carnet de bord
CHOIX DES THEMES
OPTION " HISTOIRE DES ARTS »
ANNEE 2009-2010
COLLEGE CHAMPS-PLAISANTS (3C-3E)
" Histoire des arts » pour la session 2010 du brevet des collèges. Nous vous rappelons que seuls les points au dessus de 10/20 compteront. Ce dossier lui permettra de préparer cette épreuve dans les meilleures conditions possibles. Au mois de novembre dernier, un conseil pédagogique a défini les 5 thèmes sur lesquels les enseignants du collège souhaitaient travailler.Thème 1 :
Thème 2 : Vivre la grande guerre à travers les artsThème 3 : La chute du mur de Berlin
Thème 4 : Résister ou collaborer à travers les arts, pendant la 2nde guerre mondialeThème 5 : Les congés payés de 1936
Les équipes pédagogiques en 3ème C et en 3ème E ont choisi de retenir comme thème de travail le choix N°4 : " résister ou collaborer à travers les arts, pendant la deuxième guerre mondiale »Au cours de cette année scolaire, plusieurs travaux seront réalisés sur ce thème, en histoire, en
français, an arts plastiques ou bien en éducation musicale : -L la révolution nationale » (histoire) -Le chant des partisans (musique et histoire) -" La bête est morte : la guerre mondiale chez les animaux » (français et histoire) -Il faut sauver le soldat Ryan (film) (français et histoire) -Le débarquement en Normandie à travers la photographie de R. Capa. (arts plastiques et histoire) Votre enfant doit en choisir un, sur lequel il sera interrogé. Coupon à rendre dernier délai le 23 février 2010 (à votre professeur principal) Je souhaite travailler et être interrogé sur :Date : Signature :
FICHE 1
OPTION HISTOIRE DES ARTS
BREVET 2010
Nom de mes professeurs référents :
1. 2.Je vais présenter , :
Un poème Une photographie Un compositeur un roman Une peinture Un chorégraphe Un article Une sculpture Une chorégraphie Un extrait de pièce de théâtre Une architecture Un style de danse Un extrait de film Un dessin Un chanteur Une bande dessinée Une musique Un peintre Une gravure Un instrument
Un fait historique Un personnage historique Un écrivain
Je coche le(s) domaine(s) artistique(s) correspondants : " » (architecture urbanisme - arts des jardins) " Art du langage » (Littérature écrite orale - roman fables conte mythes poésies- théâtre) " Arts du visuel » (architecture peinture sculpture dessin photo BD cinéma audiovisuel)Je résume :
Le titre de mon projet est
METHODE POUR REALISER MON PROJET
1. Mots clefs
Dans mon titre de projet
2.3. Je vérifie le sens des mots, je note les définitions
Compléter les fiches 4 et 5
4. Je cherche les biographies
Je résume en notant correctement les dates, les lieux et les nomsBiographie 1 Biographie 2
FICHE 2
5. Je me renseigne sur le contexte historique, social, géographique, artistique :
Contexte historique
Contexte géographique
Contexte social
Contexte artistique
6. Je sais analyser une " »
a. :Nom artiste Signe particulier
Technique
Description : ce que je vois :
Technique : (matériaux et techniques employés pour la fabrication)Interprétation : ce que je comprends :
Eléments plastiques musicaux, littéraires : à donner en fonction du projet7. Bilan
Je pense avoir progressé sur
MES IMAGES
FICHE 3
MES SOURCES
Type de
documents Titre Pages 7\SHV G·LQIRUPMPLRQVFICHE 4
FICHE 5
LE VOCABULAIRE SPECIFIQUE A MON
PROJET
(sur lequel je peux être interrogé)FICHE 6
-·25*$1H6( 021 75$9$HI SELON MONCALENDRIER
30 janvier au 23
février 2010 Choix du sujet de travailAu plus tard le 23
février 2010 Inscription coupon à rendre au secrétariat du collège 2010Suivi de mon travail
Rencontre avec le ou les professeurs référents : de janvier à avrilNom du professeur Date Heure Salle
BDate : ____________________________
Heure : ___________________________
Salle : ____________________________
Je pense à prendre mon dossier et tous les documents nécessaires à ma présentationFICHE 7
EVALUATION
Nom Prénom :
Classe :
points CommentairesJe parle sans difficulté
Mon français est correct
Mon vocabulaire est adapté
Je sais expliquer sans regarder
mes notes pour présenter un oralMaîtriser le sujet de
rechercheJe sais situer dans le contexte
géographique, historiques, social et artistiqueJe connais les causes et les
conséquencesJe sais parler des artistes
Je sais expliquer les
techniquesJe connais le vocabulaire
Expliquer " »
choisi ce sujetJe sais parler de
plu NotesAppréciation :
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