[PDF] Curriculum Vitæ Brême (Fassbinder) ; L'Île

1 PierreSèveCurriculumVitaeavril2017SommaireÉtatcivil1-Formationinitialeetdiplômesobtenus2-Activitésd'enseignementetdeformation3-Responsabilitésadministratives4-ActivitésscientifiquesStatutactuelThèmesderechercheInsertiondansdesréseauxderecherchenationauxPublicationsArticlesparusdansdesrevuesscientifiquesàcomitédelectureOuvragesChapitresdansdesouvragescollectifsArticlesparusdansd'autresrevuesOutilspourlesmaîtresCommunicationsetconférencesCommunicationsdansdescolloquesscientifiquesavecactesCommunicationsdansdescolloquesscientifiquessansactesConférencesinvitéesd'audiencenationaleConférencesinvitéesd'audiencerégionaleExpertises

2 ÉtatcivilPrénomPierreNomSèveDateetlieudenaissance16septembre1957,àClermont-FerrandNationalitéFrançaiseTitreChevalierdel'OrdredesPalmesAcadémiquesdepuisoctobre2008Adresse6,rueAbbéBanier,63000Clermont-FerrandTéléphonepersonnel0473310861AdresseprofessionnelleDépartementdesDidactiquesdesA rts,HumanitésetSciencesSociales36,avenueJeanJaurès,CS2000163407ChamalièresTéléphoneprofessionnel0473317150Courrierélectroniquepierre.seve@univ-bpclermont.frFonctionactuelleMaîtredeConférencesen"didactiquedufrançais1°degré",àl'ESPéClermont-Auvergne,UniversitéBlaise-Pascal,Clermont-FerrandLaboratoiresMembredulaboratoireActivité,Transmission,Connaissance,éducation(ACTéEA4281)MembreassociédulaboratoireCentrederechercheendidactiquedelalittérature(CEDILITEA3748)

3 1.Formationinitialeetdiplômesobtenus 2010Qualificationauxfonctio nsd'enseignantchercheur,70esectionduCNU(Sciencesdel'Éducation),le05février2010(n°1027020882)2009Doctoratd'Université,langueetlittératurefrançaises,sousladirectiondeCatherineTauveron.Jurycomposéde:BertrandDaunay,rapporteur,ProfesseurenSciencesdel'éducationàl'UniversitéCharles-de-Gaulle(Lille III);Jean-LouisDufays,rapporteur,ProfesseurdeLittératu reetdedidactiquedelalittératureàl'UniversitédeLouv ain-la-Neuve(Belgiq ue);VincentJouve, ProfesseurenLittératureàl'UniversitédeReims;AnnieRouxel,présidente,ProfesseurenLittératureàl'UniversitéMontesquieu(BordeauxIV)etàl'IUFMd'Aquitaine;CatherineTauveron,directr ice,Professeurémériteen Littératureàl'UniversitédeBretagneOccidentale.TitredelathèseAvoirluetsavoirlirelalittérature:influencede"répertoires»diversementconstruitssurlaréception d'unmêmeréci tdanstroi scommunautés interprétatives.Mentionobtenue:Trèshonorable,aveclesfélicitationsdujury. 2006MasterRechercheenLettres,didactiquedelalittérature,sousladirectiondeCatherineTauveron(P.U.àl'IUFMdeRennes&UniversitédeHauteBretagne,Centred'ÉtudesdesLittératuresAntiquesetModernes).TitredumémoireLireleslecturesd'enfantsensituationdeclasse:lalecturedurécitlittéraireàl'écoleàlajonctiondusocial,ducognitifetdusymbolique.Mentionobtenue:Trèsbien1981CAPESdelettrescl assiques( épreuvesacadémiques -lesépreuvespédagogiquesontétésubiesavecsuccèsen1986,aprèslafindelascolaritéàl'E.N.S.etleServiceNationalActif)1980Maîtrisedelettresclas siques,so usladi rectiondeMargueriteHarl(départementdelittératuregrecqu edel'antiquitétardivedeParis IV-Sorbonne)TitredumémoireFormesetfiguresdel'empruntdansleΧριστος Πασχων,centond'EuripideattribuéàGrégoiredeNazianze.Mentionobtenue:Bien1979-1985Élèvedel'ÉcoleNormaleSupérieuredelarued'Ulm(promotionlettres,1979)1976-1979ClassedepremièresupérieureaulycéeHenriIV(Paris)1975-1976ClassedelettressupérieuresaulycéeBlaise-Pascal(Clermont-Ferrand)1975Baccalauréat,sérieA3Mentionobtenue:Bien

5 Coursmagistrauxassurésdanstouslessitesdel'IUFMd'Auvergnesouslestitres:Qu'est-cequelire?;LaMorphologiedufrançais;Didactiserlalittérature;Typologie(s)destextesetdeslectures/écritures;LesProcessusrédactionnelsetEspacedulivreetespacedurécitDe1990à2007,animateurd'unatelierdethéâtrequiaproduit12spectacles:Cequevo itFox(S nauders);Freshwater(V irginiaWoolf);LePerr oquet(Ghelderode);Yvonne,PrincessedeBourgogne(Gombrowicz);LeMensonge(NathalieSarraute);LibertéàBrême(Fassbinder);L'ÎledesEsclaves(Marivaux);LaLigne(Horowitz);Jeudemassacre(Ionesco);L'enfantDo(Grumbert);Pasperdus(DeniseBonal);Desjoursentiers,desnuitsentières(Durringer).De2013à2015,animateurd'unatelierdelectureàvoixhautedelittératurepourlajeunesse.2.Dans d'autrescomp osantesdel'UniversitéBlaise-Pascal(Clermont2)2012-2014InterventiondansleMaster"CréationÉditorialeLittératureGénéraleetdeJeunesse»,proposéparl'UniversitéBlaise-Pascal(Clermont2),sousl'intitulé"LaLittératureetl'École»(pourunvolumede8heuresHCTD).2006-2012InterventiondansleMaster"CréationÉditorialeLittératureGénéraleetdeJeunesse»,proposéparl'UniversitéBlaise-Pascal(Clermont2),sousl'intitulé"LaLittératureetl'École»(pourunvolumede12heuresHCTD).2009-2012Interventiondansl'Unitéd'Enseig nementprépr ofessionneloptionnell e"métiersdel'enseignement"auniveaudelalic ence (pourunvolumeoscillantentre8et12HCTD).2011-2012Collaborationàlaconceptiond'unmoduledeformationàdistancepourremédierauxdifficultésorth ographique sdesétudiantsdel'Université(pourunvolumede20HCTD)2004et2005Interventiondansl'InstitutUniversitai reProfessionnelauxmétiersdulivreorganiséepar l'universitéBlaise-Pascal(Clermont2 ),aunive aumaîtrise,sousl'intitulé"Lalittératureetl'École»(pourunvolumede12heuresHCTD).2000à2003InterventiondansleDESS"ingéniériepédagogique»,pro posésouslatutelledel'UniversitéBlaise-Pascal(Clermont2)(pourunvolumede6heuresHCTD).

7 ThèmesderechercheDidactiquedelalectureetdel'écriturelittéraire:activitédesélèvesetpratiquesdesmaîtres.Didactiquedelaréflexionmétalinguistique:didactisationdessavoirsderéférence.Recherchedoctoralesurladidactiquedelalecturelittéraire,sousladirectiondeCatherineTauveron,laboratoireCentred'ÉtudedelaLittératureAncienneetModerne,UniversitédeHaute-Bretagne(Rennes2),entre2006et2009.Actuellement,recherchessurlesdispositifsd'écriture(consignes,évaluation,effetsproduits)etsurlesinstancesquirégulentl'activitéinterprétative;recherchespourélaborerunoutild'enseignementdelagrammaire(morphologie,syntaxe)Insertiondansdesréseauxderecherchenationaux Depuis 2012 Recherche "Étudedel'influencedeschoixdidactiquesdesenseignantssurlaqualitédespremiersapprentissagesenlectureetenécriture»menéeauseindel'InstitutFrançaisdel'Éducation.Responsable:RolandGOIGOUX,ProfesseurdesUniversités,Sciencesdel'éducation,UniversitéBlaise-Pascal(Clermont2).2004-2005 Recherche"Enseignementetlittérature:auto urdelaPetiteS irèned'Andersen»menéeausein del'InstitutNationalde RecherchePédagogiqueetdesondépartement"Didactiquesdesdisciplines"(unitéFrançaisetPhilosophie.ÉquipeFrançais.École).Responsables:DanielleDUBOIS-MARCOIN,ChristaDELAHAYE,ClaudeLEMANCHEC.,MaîtresdeConférencesàl'INRP.2001-2003 Recherchen°30.025c,"Écriturelittérairedurécitàl'école:quelssavoirspourquelssavo ir-faire?Appr ochesystémiqueettactique»mené eauseindel'InstitutNationalde RecherchePédagogiqueetdesondépartement"Didactiquesdesdisciplines»(u nitéFrançaisetPhilosophie.ÉquipeFrançais.École).Responsable:CatherineTAUVERON,ProfesseurdesUniversités,LangueetLittér aturefrançaises,Université deHauteBretagne(Rennes2)etIUFMdeRennes.1998-2001 Recherchen°30339,"Didactisationdelalecturelittéraire durécit àl'école.Cycles2et3.»menéeauseindel'InstitutNationaldeRecherchePédagogiqueetdesondépartement"Didactiquesdesdisciplines»(unitéFrançaisetPhilosophie.ÉquipeFrançais.École)Responsable:CatherineTAUVERONàl'époqueMaîtredeConférencesensciencesdulangageàParis5-Sorbonne.

8 Publications Tableaurécapitulatifdespublications,communicationsetconférencesPublicationsRevuesàcomitédelecture10Ouvrages3Chapitresd'ouvrages7Actesdecolloques6Diffusiondelarecherchedansdesrevuesprofessionnelles12Diffusiondelarecherchedansdesouvragesdestinésauxenseignants2Diffusiondelarecherchedansdesressourcesaudiovisuelles3CommunicationsetconférencesCommunicationsdansdesjournéesd'études,descongrèsoudescolloquesscientifiquesnationauxetinternationauxConférencesinvitéesouinterventionsdansdesformationsd'audiencenationaleConférencesinvitéesouinterventionsdansdesformationsd'audiencerégionaleArticlesparusdansdesrevuesscientifiquesàcomitédelecture: SÈVEP.(2017)"Variation,emprunt,remploiaucoeurdel'écritureenfantine»,Pratiques[Enligne],173-174|2017,misenlignele22mars2017,consultéle24mars2017.URL:http://pratiques.revues.org/3372SÈVEP.(2016)."Commentapprocherlesstructuresdugroupeverbal?Unexemplededispositifàl'écoleélémentaire".Scolagramn°2(15pages)Disponibleenligne:http://scolagram.u-cergy.fr/index.php?option=com_flexicontent&view=item&cid=20:deux&id=214:seve&Itemid=536SÈVEP.(2014)."Profusionetconfusiondansl'écritureenfantine".Inforumlecture.ch3/2014.Disponibleenlignesurwww.forumlecture.ch/>Archives>Mot-clé"Sève»SÈVEP.(2013) ."Lafigu redel'auteurdansl'activi téinterpr étativedessuje tslecteursà l'école",RecherchesetTravaux83,pp.91-100.SÈVEP.(2013)."Lecturedeshistoires,lecturedel'Histoire.Encyclopédismeetinterprétation",Repères48,pp.121-146.

9 SÈVEP.etAMBROIS EC.(200 9)."Im ages,ciseaux,tirettes:une xemple debric olagedidactiqueauCEautourdel'oppositionnom/verbe",Repères39,pp.103-123.SÈVEP.(2008)."Travaillersurlalecturedesélèvesoutravaillersurlestextes:lestermesd'unealternative",Repères37,pp.131-152.SÈVEP. (2006)."É criredelalittératureàl'écoleprimaire:un exemplededispositif", LeFrançaisAujourd'hui153,pp.43-51SÈVEP.(2006)."Évaluerlesécritslittérairesàl'écoleprimaire",Repères31,pp.29-53.SÈVEP.(2003)."Liresanscomprendre:àlarecherchedelalisibilité",Enjeux58,pp.55-70.TAUVERONC.etSÈVEP.(1999)."Interpréter,comprendre,apprécierlalittératuredansetparlaconfrontationdestextes:troislecturesenréseauàl'école",Repères19,pp.103-138.SÈVEP. (1996)."L ireetéprouverle littérai re:lacompréhensioncomme événemen t",Repères,13,pp.49-68.OuvrageSÈVEP.(2014).Littératureetconduitesdeclasse:troisétudesdecas.Grenoble:ÉditionsLinguistiquesetLittérairesdel'UniversitédeGrenoble,243p.Directiond'ouvrageSÈVEP.etCÈBES.(2014).Lireenmaternelle:lalectureavantquedesavoirlire,numéro50delarevueRepères.Lyon:ENSéditions.OuvrageécritencollaborationTAUVERONC.&SÈVEP.(2005).Versuneécriturelittéraireoucommentconstruireunepostured'auteuràl'école.Paris:Hatier,216p.CollaborationàunouvragecollectifTAUVERONC.(dir.)(2002).Lirelalittératureàl'école:pourquoietcommentconduirecetapprentissagespécifique?Paris:Hatier,350p.Chapitresd'ouvragescollectifsàcomitédelectureSÈVEP.(2017)."Subjectivité,mémoireetoublidanslesreformulationsdifférées.Contributionàunedéfinitiondelanotiondeclassique",inLEGOFFF.etFOURTANIERM.-J.(dir.)Lesformespluriellesdesécrituresdelaréception.Volume2:Affectsettemporalités.Namur:PressesUniversitaires.SÈVEP.(2014)."Seconnaître,sereconnaîtreauteuràl'oréedel'apprentissage",inJACQUESM.etRAULET-MARCELC.(dir.)Inventionsdel'écriture.Dijon,EUD,p.275-288.SÈVEP.(2013)."Quiparle,là?Unquestionnementmagistral",inAURIAC-SLUSARCZYKE.(coord.)Ladimensionlangagièredansl'apprentissageetlaformation.Clermont-Ferrand:Pressesdel'UniversitéBlaise-Pascal,pp.134-150.SÈVEP.(2011)."Savoirlireetavoirlu:surquelshorizonstemporelsetculturelssedéploientlesséquencesdelecture?",inGOIGOUXR.etPOLLETM.-C.(coord.)Aspectsdidactiquesdelalecture,delaMaternelleàl'Université.Namur:PressesUniversitairesdeNamur,pp.85-115.

10 SÈVEP.(2005)."Quellepositionauctorialepourlesélèvesdel'écoleprimaire?",inBRILLANT-ANNEQUINA.etMASSOLJ.-F.(coord.)LeParidelalittérature.Grenoble:Scéren,pp.249-261.Chapitresd'ouvragescollectifsSÈVEP.(2002)."Fiction(s)delecture(s)ouUneaventurelecturaledansl'oeuvredePeterSís",inTAUVERONC.(dir.)L'Aventurelittéraire.Grenoble:C.R.D.P.pp.73-84.SÈVEP.(1998)."Compréhensionetinterprétationaucycle3",inAMEREINM.(dir.)Liredestexteslittérairesaucycle3.Clermont-Ferrand:C.R.D.P.,pp.157-174.Articlesparusdansd'autresrevuesSÈVEP.(2013)."Pourpréparerunefécondefréquentationdeslivres",Nousvoulonslire197,septembre2013,pp.5-12.SÈVEP.(2012)."Itinéraireintellectuelautourdelalittérature",Animation&Éducation227,pp.10-11.SÈVEP.(2011)."Avoirluetsavoirlirelalittérature",Lettredel'AIRDF49,pp.44-48.SÈVEP.(2009)."Letravailqu'accomplissentlesapprentislecteurs",CahiersPédagogiques479,février2010,pp.15-17.SÈVEP.(2005)."Levuetleditdansleslivrespourtout-petitsoucommentpénétrerl'espacedulivre",Nousvoulonslire159,avril2005,pp.65-75.SÈVEP.(2003)."Laréceptiondulivrechezlespetits,continuitéetdiscontinuitédupropos",Lire/Écrireàl'école20,pp.4-10.SÈVEP.(2002)."Unvoyagedansl'épaisseurlecturale:LeVoyaged'OregonenCE1",Lire/Écrireàl'école16/17,pp.29-35.SÈVEP. (2001)."L alittérature àl'école:le risqued 'undessèc hement,lachanced'unemerveille",Actesdelecture76,pp.63-70.SÈVEP.(2001)."Enseignerlalecture.Prévoirl'endurancedel'enfant",Actesdelecture73,pp.67-71.SÈVEP.(2001)."L'aventured'uneécrituredethéâtreauC.P.",Lire/écrireàl'école14,pp.11-16.SÈVEP. (2001)."L aconstructi onduréelchezl'enfant:discrim inerl esinformationsfictionnellesdesinformationsattestées",Lire/écrireàl'école12,pp.16-21.SÈVEP.(1999)."Lalecturedesautres:leChatdeTigalienC.M.2",Lire/écrireàl'école5/6,pp.7-12.OutilspourlesmaîtresSÈVEP.&GARGNEC.(2015)."DossierpédagogiquepouraideràétudierenclasseLeContedel'école,deMac hadodeAs sis".Paris:é ditionChan deigne:https://contedelecoleblog.wordpress.com/le-dossier-pedagogique/SÈVEP.(2013)."Laparolepoétiquedansladidactiquedufrançais",Lapoésieauquotidien,Scéren[CNDP-CRDP],pp.17-28.

11 Contributionauxfichesd'accompagnementdel'opération"unlivrepourl'été»del'année2011,fichesintitulées"LalanguedesContesdePerrault»,"Prendreencomptelessouvenirsdelecturedesélèves»,"RusesetstratagèmesdanslesContesdePerrault».Cesfichessontconsultablessurlesite:http://eduscol.education.fr/pid24346-cid52957/un-livre-pour-l-ete.htmlFichespédagogiquesde22contesissusdelafrancophonie,misenligneauprintemps2012surlesitedel'associationdeci-delà:http://www.conte-moi.net/home.phpCollaborationàlarédactiondenoticespubliéesdanslesDocumentsd'accompagnementdesprogrammesLittérature[2],Paris:CNDP/Scéren,2004;enparticulierlesnoticessurLeCollectionneurd'instants,p.9;LeNuageimmobile,p.14;ChezElleouchezelle,p.22;LeTyran,leluthieretletemps,p.44;C'estcorbeau,p.58;Cesgensquisontdesarbres,p.58;Poèmedel'ÎleetduSel,p.61;Jet'écris,j'écris,p.74;LesDeuxfontlapaire,p.76;LesChats,p.81;Surleboutdesdoigts,p.88;L'enfant-Océan,p.98;LePetitViolon,p.114;MamieOuateenPapoâsie,p.114;Pierredegué,p.115...CommunicationsetconférencesCommunicationsdansdescolloquesscientifiquesnationauxetinternationauxavecactesSÈVEP. (2005)."E xpérimenter,àl'oréedel'apprentissage,l'autoritédel'écrivain",ÉricFalardeauetaliiéditeurs,Actesdu9°colloqueinternationaldel'AIRDF,Québec,éditionsurCD-Rom.SÈVEP.(2004)."Peut-onévaluerlalecturelittéraire?"et"L'aideàlalecture(2)",Actesdel'Universitéd'Automne,Clermont-Fd,28-31octobre2002,Lalectureetlaculturelittéraireaucycledesapprofondissements,coll."LesActesdelaDesco",scéren,C.R.D.P.deVersailles,pp.51-66etpp.91-97.SÈVEP. (2003)."C ommentlesélèvessepre scriventeux-mêmesdestâchesen lecture",JoaquimDolzetaliiéditeurs,Actesdu8°colloqueinternationaldelaD.F.L.M.,Neuchâtel,éditionsurCD-Rom"Figuresauctorialesdanslesclassesd'écoleprimaire",pourlecolloque"Stratégiesd'écriture,stratégiesd'apprentissage",21-23mars2012àColmar.Texteaccepté.Communicationsdansdescolloquesscientifiquessansactes

12 Communicationaucolloque"Enseignementetapprentissagedel'écrituredelaMaternelleàl'Université",organiséparl'ESPEd'Aquitaine,les19,20et21octobre2016,sousletitre:"Pratiquerlesrudimentsdel'écritureavantsonenseignementsystématique".Communicationaucolloque"LeRoiGrenouille",organiséparl'universitéBlaise-Pascalles12,13et14octobre2016,sousletitre"Quepeuvententendredesenfantsfrançaisd'aujourd'huidanslecontedesfrèresGrimmLeRoi-GrenouilleouHenrileferré?"Communicationau10èmeco lloquefranco-roumain"Laphrase:carr efourli nguistiqueetdidactique"organiséàArrasparl 'universitéd'Artoisdu3 au 5juin2015,so usletitre "Démarcationincertainedelaphrasedanslalangueenfantine:uneprovocationàlaréflexiondidactique".Communicationaux16èmesrencontresdesdidacticiensdelalittérature,organiséessouslaresponsabilitédeFrançoisLeGoffetMarie-JoséFourtanieràToulouseles28,29et30mai2015,sousletitre"Subjectivité,mémoireetoublidanslaperceptiondesclassiques".Communicationdanslecongrèsinternation alWRAB(Writi ngResearch acrossBorders)organiséàParis-X(Nanterre)les19,20,21et22février2014,sousletitre"Apprendreàécrire:unecompétenceépilinguistique?"Conférenceinvitéeàlajournéed'étudeduGroupedeRecherchepourl'AnalyseduFrançaisEnseigné(GRAFE)organiséeparl'UniversitédeGenèveetdelasectionsuissedel'AIRDFle10octobre2014,sousletitre:"Lalecturedesautres".Conférenceinvitéedanslecycledejournéesd'étudeconsacréàMachadodeAssisorganiséle13octobre2014parledépartementdesétudeslusophonesdel'universitéBlaisePascal,sousletitre"didactiseruneoeuvredelittérature:l'exempleduContedel'ÉcoledeMachadodeAssis"Conférenceinvitéeàlajournéed'étudeduGroupedeRecherchepourl'AnalyseduFrançaisEnseigné(GRAFE)organiséep arl'universitédeGen èvele14fé vrier2014,sousletitre "Quellesbutéespourl'activitéinterprétative?"Communicationdanslecolloque"enfance-violence-exil",organiséàl'UniversitéBlaise-Pascalles20,21et22novembre2013àClermont-FerrandparlelaboratoireCELIS,sousletitre"Laréceptiondesenfants.LeschaussuresdeGigiBigotetPépitoMateoenclasse".Communicationausymposiuminternational"École(s)etCulture(s)»,organiséàl'UniversitéCharles-de-Gaulle(LilleIII)les12et13novembre2009parlelaboratoireThéodile-Cirel,sousletitre"Quefait-onàl'écoledessouvenirsdelecture?».Communicationaucolloque"Interprétationettransmissionlittéraireaujourd'hui»,organiséàl'UniversitédeCergy-Pontoiseles7,8et9octobre2008parleCentredeRechercheTexteetFrancophonie,sousletitre"Savoirlireetavoir lu:ler ôledes stéréotypiesdans l'interprétation».

13 Communicationauxjournéesd'étude"Littératureetenseignement,aujourd'hui,enFranceetailleurs»,organiséesparl'INRPàLyonles27et28novembre2006,sousletitre:"Lechoixdesmaîtres».Communicationaucolloque"Resterenfant,deve niradulte:lado ublec ontraintedesproductionspourlajeunesse»,organiséàClermont-Ferrandparl'universitéBlaise-Pascal,les18,19et20mai2006.Communicationintitulée:"LireaurisquedegrandirouRascaletl'enfancedelachrysalide».Communicationécrite,etdéveloppéeàl'oral,dansunsymposiumaucolloque"Formationd'enseignants:quelsscénarios?Quellesévaluations?»,organiséparl'IUFMdel'AcadémiedeVersaillesàAnthonyles16et17mars2006,encollaborationavecAnnieLlombart,sousletitre:"Lelienthéorie/pratiqueaucoeurd'uneformationacadémiqueetprofessionnelleenPE2,àl'IUFM:uncourssurl'observationréfléchiedelalangue».Communicationauxjournéesd'étudessur lethème :"Peut-onscolari serl'écriturelittéraire?»organ iséesàMelunparl'IUFMdeCréteil ,p rintemps2005. Communicati onintitulée:"Quelleplaceenclassepouruneparoled'auteur?»Communicationaux3erencontresdesdidacticiensdelalittératureorganiséesparl'IUFMdeGrenoblesousl'égidedel aDFLM,Grenoble, printemps2002.Communi cationinti tulée:"Quellepositionauctorialepourlesélèvesdel'ÉcolePrimaire?L'exempled'unauteurenrésistance».CommunicationaucolloqueorganiséauMansàl'automne2002,parl'UniversitéduMaine,l'InstitutCharlesPerrault,l'associationPromolej,l'IUFMdesPaysdeLoireetlaMissionpourl'éducationartistiqueetculturelle,surlethème:"Lalittératuredejeunesseàl'écoleentredidactiquedelalectureetappr entissages cultur els».Commun icationintitulée:"Lacompréhensioncommeévénement:àlarecherchedelalisibilité».Conférencesinvitéesdansdesformationsd'audiencenationaleConférenceinvitéeàl'ÉcoleSupérieuredel'ÉducationNationale(Poitiers)danslecadreduséminairenationalpourlesIENchargésdelamaîtrisedelalangue(27-29mai2015),sousletitre"Lireetécriredestexteslittéraires".InterventionàL'InstitutNationaldeFormationdesLibraires,surlethème"Lelivreàl'école»,danslecadred'uneformationàdestinationdeslibrairesspécialisés"jeunesse",les6,7et8février2007.Conférencedanslecadreduséminairenationalsur"Lesapprentissagesdelalangueàl'écolematernelle:desparcoursstructuréspourlaréussitedetous»(05NDAE0030),organiséàParisles30et31 mai2006 parle Ministèred el'Éduc ationNationale(Dir ectiongé néralede l'enseignementscolaire),sousletitre"ApprendreàcomprendredestexteslittérairesàlaMaternelle».CommunicationauxjournéesprofessionnellesdusalondulivrejeunessedeSaint-Paul-Trois-Châteaux(Drôme),février2005,intitulée"Lalittératuredevoyageoulesconfinsd'unsavoirimaginé».

14 Interventionsdanslestageinscritauplannationaldeformation,surlethème:"Lalectureetl'écriturelittéraires»,organiséparl'INRPetl'IUFMd'AuvergneàClermont-Ferrandendeuxsessions(enmai19 98etmai2000), interv entionsre groupéessousletitre :"Commentproblématiserlalectured'untexte?».Conférencedanslestageinscritauplannationaldeformation,surlethème"Commentfaireaccéderlesélèvesàd escompétence sdurablesdevraislecteur s?»,organis éeparleMinistèredel'ÉducationNationaleàClermont-Ferrandenmai1998.Conférenceintitulée:"Compréhensionetinterprétation».Conférencedanslestageinscritauplannationaldeformation,surlethème"Enseignerlacompréhension»,organiséàNancyauprintemps1996parl'IUFMdeLorraine.Conférenceintitulée:"LaCompréhensioncommeévénement».Conférencesinvitéesdansdesformationsd'audiencerégionaleConférencesetinterventionsmultiples dansl ecadredesplansdeformati oncontin uedel'InspectionAcadémiqueduPuy-de-Dôme.Conférencesouinterventionsenformationdiversesdansdesstagesinscritsdanslesplansdépartementauxdeformationdesmaîtres del'Yonne(2015-2016),l'Eure-et-Loir(2015et2007),delaDrôme(2015et2001),desBouches-du-Rhône(2013),duTarn-et-Garonne(2012),deParis-Ouest(2012),duTarn(2011et2012),deCréteil(2008),delaDordogne(2006),delaSomme(1999et2004),duCher(2003et2006),deSaône-et-Loire(2004),deCorse-du-Sud(2000et2004),duLoiret(2002)Conférencesousletitre:"Laplace dulecteurdans l'écritur elittéraireetdan sl' écriturescientifique»,àlajournéed'étudeorganiséeparl'UniversitédeBretagne-SudàLorient,le31mai2011.Interventiondansleséminaire"Didactiquedelalittérature»animéparBrigitteLouichon(Professeurd'UniversitéenLittérature)àl'IUFMd'Aquitaine(Bordeaux),sousletitre"Passesetimpassesd'unerecherche»,le27janvier2010.ConférencelorsdesjournéesprofessionnellesdusalondulivrejeunessedeLorient,sousletitre:"Écrireetdonneràlire»,le9décembre2009.Interventiondansleséminairedeformationdeformateursdel'IUFMdeLyon,le18juin2007,sousletitre:"Emprunt,réemploi,recyclagedansl'écritureenfantine».Conférencedanslecadredelaformationdesformateursdel'IUFMdePoitiers,printemps2003,sousletitre"Didactisationdelalecturelittéraire».ConférenceàGenèvedanslecadredesjournéesdeformationpédagogiqueorganiséesparl'ÉcoleInternationaledeGenèvesousl'égidedel'InstitutdeFormationPédagogique,sousletitre:"Lalittératureàl'école:pourquoi?Comment?»,le21mars2003.Participationàuneconférence-débatorganiséeparl'IUFMdeVersailles(sited'Anthony),sousletitre"Quelsenjeuxd'uneculturelittéraire?»,le29janvier2003.

15 ConférencepourleséminairederentréedesInspecteursetinspectricesdelaHaute-Savoie,organiséparl'InspectionAcadémiqued'Annecysousletitre"Quelsdispositifspourlalecturelittéraire?»,le29août2002.ExpertisesExpertisesd'articlesoudechapi trespourdiversesrevueso udivers ouvrages (2014:ÉducationetDidactique;2015:Glottopol;2015:Éducationetdidactique;2015:McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill)MembredecomitésdesélectionpourpourvoirdespostesdeMaîtresdeConférences(2015:Montpellier;2016:Cergy-Pontoise)Membreducomitéscientifiquepourlecolloqueconsacréàl'écriture,Bordeauxnovembre2016.Àcetitre,expertisede5propositionsdecommunication.MembreducomitéderédactiondelarevueRepères,ENS-Lyon,depuisjuin2011.Àcetitre,depuiscettedate,expertisededeuxarticlesparan.Collaborationàlacommissionministérielledesélectiond'ouvragesdelittératurepourlecycle1en2013(commissionprésidéeparC.Poslaniec),lecycle3en2012(CPoslaniecprésident),lecycle 2en2006(C.Pos laniec présiden t,sélectionincl usedansles documentsd'accompagnementdesprogrammes,3èmeédition,enligne),lecycle3en2005(Poslaniecprésident,sélectioninclusedan slesdocumentsd'accompagnem entdesprogramme,2èmeédition),lecycle3en2002(commissionprésidéeparHenrietteZoughebi,sélectioninclusedanslesdocumentd'accompagnementdesprogrammes).Collaborationàlacommissionministér iel led'élaborationdessujetspourle Concoursde RecrutementdesProfesseursdesEcoles(CRPE),présidéeparMartineSafra,IGEN,en2005-2006,puisprésidéeparVivianeBouysse,IGEN,en2006-2007,en2007-2008eten2008-2009,puisprésidéeparGillesPétreault,IGEN,en2009-2010eten2010-2011.Participationau juryc onstituépourattri buerleprixd u"PrintempsdesPoètes»àu nmémoireprofessionneld'IUFMsouslaresponsabilitédeJean-PierreSiméon,entre2006et2010.Rôlede"grandtémoin»auxjournéesd'étudesurladidactiquedel'écritureorganiséeàl'INRPles8et9juin2010.Sousl'égideduministèredelacoopération,encollaborationavecRolandGoigoux,missionauprèsdel'InstitutNationaldeRechercheetd'ActionPédagogiquedeConacry(RépubliquedeGuinée)aumoisdemars2001.Accueiletformationd'inspecteursguinéensàl'I.U.F.M.d'Auvergneen2002(pour25HCTD)et2003(pour60HCTD).

16 MembreduSystèmeRessourceRégionald'IncitationàlaLecture,misenplacesousl'égidedelaDirectionRégionaledelaJeunesseetdesSportsd'Auvergne,coordonnéeparl'AgencepourleLivreenAuvergnede1998à2002.Collaborateuroccasionnelpourlamaisond'éditiondeCheyne(Haute-Loire),enparticulierexpertisedemanuscritsenvisagéspourlacollection"PoèmespourGrandir».Lecteurrégulierdansdeslecturespubliquesorganiséesparl'association"LaSemainedelaPoésie»,àClermont-Ferrand.