[PDF] Livret dexercices - Semaines 1 à 7

View - Download Livret dexercices - Semaines 1 à 7

Previous PDF

Next PDF

" Je mémorise et je sais écrire des mots Cm1-Cm2 » F. Picot ± Ed Canopé Téléchargé sur www.maikresse72.fr

Nom Prénom """"""""""""""B

$?LH;J Jm;N;H9?9;I

Semaines 1 à 7

1

1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [Ō˽].

accomplir ² national ² un rayon ² le montant ² bonne ² un nom ² il collectionne ² selon ² le menton ² une

Bretonne ² elle fonctionne ² enfoncer ² conduire

2. * Entoure le graphème qui correspond à chaque phonème [Ō˽] :

une compote ² la pompe ² le tronc ² le pardon ² un rebond ² nombreux ² conserver ² nombreux ² la

raison ² elles écriront ² du plomb ² un dindon ² confier

3. * Complète chaque mot avec on ou om.

h"BBteux ² un j"BBc ² du pl"Bb ² pl"Bger ² c"BBbien ² une c"BBpagnie ² un b"BBbon ² le d"BBpteur ² une

hir""delle ² une tr""pette ² une émoti"" - un prén"" - le fr"BBt

4. ** Écris le masculin de chaque nom ou adjectif.

une vigneronne ĺ un """""""""" - longue ĺ """"""."""..."". profonde ĺ """""""""""""". - la patronne ĺ le """"""".""

5. ** Écris pour chaque mot, un mot de la même famille qui se termine par le phonème [Ō˽].

un marronnier ĺ un ..."""""""". ² une buche ĺ un "..""""""".".. un chant ĺ une """""""..""". ² occasionnel ĺ une"""""""""" la blondeur ĺ """""""".."""B ² un garçonnet ĺ un """"""""."".

6. ** Associe les syllabes pour former 3 mots contenant le phonème [Ō˽].

jon a pas ti """""""".."""B """""""".."""B """""""".."""B on don com gon wa cré ré

7. %MUUH O·LQPUXV GMQV ŃOMTXH ŃRORQQH :

tomber prénom combat automne

éponge

fondre monnaie saison sombre ombre somme nombre

8. *** Écris les mots contenant le phonème [Ō˽] qui correspondent à ces définitions :

a) 6XU OHV PMQqJHV RQ O·MPPUMSH SRXU JMJQHU XQ PRXU JUMPXLPB ĺ """"""".".". b) On en a un au bout de chaque doigt. ĺ .."""""""""""""""". c) Cet animal nous fournit sa laine. ĺ """"""""""""""""..

Semaine 1 : le phonème [ܧ

2

9. *** Écris des mots dans lesquels tu entends le phonème [Ō˽] :

2 avec le son [Ō˽] au début du mot ĺ """"""""""""BB""""""""

2 avec le son [Ō˽] à l'intérieur du mot ĺ """""""""""."""""""".

2 avec le son [Ō˽] à la fin du mot ĺ "".."""""""""".."""""""".

10. FOMVVH OHV PRPV VXLYMQPV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH

convenir ² mignon ² triomphe ² montrer ² nombreux ² ombre ² fonction ² blond ² honteux ² prononcer

3

1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [ã].

employer ² bombe ² banane ² femme ² espérance ² compagnon ² amer ² gamine ² aventure - volcanique

² gambader ² relancer ² année - gitan ² rassembler ² bonbonne ² paysanne

2. * Complète chaque mot avec le graphème qui convient : en, em, an ou am .

XQH S"..te ² VRXUL"..t ² XQH "..poule ² OH Ń"..tre ² U"..placer ² GX Ó"..bon ² XQ VHUS"BP ² une b."BTXH

² OM GLVP"BŃH ² XQH P"BSrPH ² XQ ŃO"BS ² XQ "BI"BP ² OM P"BSpUMPXUH ² OH PU"BVSRUP

3. * Dans chaque phrase entoure le mot qui convient.

a) Cette année, je passe mes vacances chez ma (tente / tante) b) Le jardinier a repiqué tous ses (plants / plans) de salades. c) $YHŃ OM SOXLH HP OM ŃOMOHXU O·OHUNH SRXVVH NLHQ : elle est (danse / dense).

4. ** Barre l'intrus dans chaque colonne.

artisan flambeau énervant s'enrhumer croissant empaqueter océanique grandiose flamme campagne gambader semer devant grammaire tympan embrasse

5. ** Écris les mots suivants dans la grille.

L M ambulant gitan emmener lancement aventure mensonge enivrant

Semaine 2 : le phonème [ã] et ses graphies

4

6. ** Écris pour chaque mot, un contraire contenant le phonème [ã].

petit """"""""" - mort """BB""BB" - dehors """""""" - accélérer """"""" - sortir """"""" ² vider """""""B"B

7. ** Rassemble les syllabes pour former quatre mots contenant le phonème [ã].

en bre vem ge sem """BB""BB" """BB""BB" """BB""BB" """BB""BB" en cham no fin ble gnon pi

8. *** Cherche dans le dictionnaire et écris :

2 mots commençant par [ã] écrit an ĺ """""""."" - """.""""..".

2 mots commençant par [ã] écrit am ĺ """"""""" - """""BB"""BB

2 mots commençant par [ã] écrit en ĺ """"""""" - """"""..""..

2 mots commençant par [ã] écrit em ĺ """"""""" - """"".."""..

9. FOMVVH OHV PRPV VXLYMQPV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH :

temps ² emmener - centre ² hangar ² sensible - tambour ² souriant ² entendre - blanc ² remplir

5

1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [Ż˽].

une synthèse ² le sapin ² une bassine ² chacun ² ancienne ² humaine ² bientôt ² instinct ² commune ²

saint ² chagriné ² un lien ² une chienne ² ainsi ² une cousine

2. * Colorie les lettres qui composent le phonème [Ż˽].

un lynx ²O·LQVSHŃPHXU ² brun ² O·LPSULPHUie ² O·HVVMLP ² une main ² plein ² commun ² lointain ² un moyen

² le lycéen ² le parfum ² sympathique

3. * Complète chaque mot avec la graphie de [Ż˽] qui convient : in/im, ain/aim, ein, en ou un.

une p"BBtade ² du v"BB ² dem""" ² un fr"""BB ² TXHOTX·""BB² un exam""B ² bi""Btôt ²

un ""Bperméable ² un pat""BB ² chac""" ² un ""secte ² (avoir) f""" ² ét""Bdre ² lB"Bdi

4. ** 5HPHPV OHV V\OOMNHV GMQV O·RUGUH SRXU pŃULUH GHV PRPV ŃRQPHQMQP LŻ˽].

- mer-for-in ĺ"""""""""" - re-tu-pein ĺ """"""""""""". - da-a-gen ĺ """"""""""" - cain-fri-a ĺ """"""""""..""" - vi-in-ter ĺ """""""""."." - im-mer-pri ĺ """"""""""""".

5. ** Écris pour chaque mot un mot de la même famille se terminant par le phonème [Ż˽].

Ex : se baigner ĺ un bain

un jardinier ĺ un """""""""""" une Européenne ĺ un """""""."" la terre ĺ un """"""""""""".. un château. ĺ le """""""."""" vacciner ĺ un """""""".""""

O·OXPMQLPp ĺ un """""""""""..

6. ** Écris pour chaque mot un contraire contenant le phonème [Ż˽] :

compliqué """"""BB connu """"""""B ennemi "B""""""BB beau """"""""" descendre """""""B nouveau """"""""

7. *** Écris la solution de chaque charade : le mot à trouver contient le phonème [Ż˽].

Mon premier est le premier chiffre.

Dans mon second on peut mettre des fleurs.

On vise ma troisième avec des fléchettes.

Mon tout est infaisable.

Mon premier est le contraire de sur.

Mon deuxième ressemble à une biche avec des

taches blanches.

Mon tout signifie brusquement.

""""""""""""""""""BB """"""""""""""""""BB

Semaine 3 : le phonème [ܭ

6

8. *** Recopie chaque phrase en la complétant avec un mot contenant le phonème [Ż˽].

a. %MSPLVPH HVP MOOp SRUPHU """ MX ŃRPPLVVMULMP GH SROLŃHB b. $YMQP GH SRVPHU XQH OHPPUH LO QH IMXP SMV RXNOLHU GH ŃROOHU OH """" B c. FH TXH O·RQ QH YRLP SMV HVP """"" B

9. FOMVVH OHV PRPV VXLYMQPV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXHB

imprudent ² atteindre ² chien ² vaincre ² sincère ² coussin ² gardien ² horloge - parfum

7

1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [k] :

décider ² un article ² un choc ² le franc ² la qualité ² le public ²O·MŃŃXHLO ² un berceau ² la chance ²

un bifteck ² un broc ² une chorale ² un accroc ² quoi

2. * Entoure les lettres qui composent le phonème [k].

un bouquet ² le trafic ² sec ² le ski ² un caprice ² un képi ² la corde ² le coq ² un risque ² occuper -

3. * Complète chaque mot avec la graphie de [k] qui convient : c, qu, q, cc, k, ck ou ch.

ta""iner ² un blo"" - une o""Basion ² O·p""BBo ² un tan""B - ""atre ² O·p""lat ² cin"" -

un re""BBLQ - le ti""BBet ² un bou""B - XQ ""BLRL

4. ** Écris pour chaque mot un synonyme contenant [k].

soucieux ĺ paisible ĺ """"""""""BBB" un blouson ĺ la réussite ĺ """"""""""B 5. %MUUH OH PRP GH ŃOMTXH ŃRORQQH GMQV OHTXHO RQ Q·HQPHQG SMV LN@ : force accent orchestre muscle masque décider occasion asticot brusque microbe accord blanc cylindre accrocher parc ticket

6. ** 5HŃRPSRVH ŃOMTXH PRP Ā O·MLGH GH VM définition.

a) 3HUPHP GH VH GpPHQGUH HP GH V·LQVPUXLUHB : e ² e ² t ² c ² r ² u ² l ĺ """""..""..

b) F·HVP GLUH GHV OLVPRLUHVB : t ² r ² c ² r ² n ² o ² a ² e ĺ """"""""..""""...

c) Il est composé de fleurs. : q ² t ² e ² u ² u ² b ² o ĺ """""""""""""" d) Insecte piqueur : o ² u ² u ² e ² i ² m ² q - t - s ĺ """""""""""...""".

7. ** Réponds à chaque devinette par un mot contenant [k].

a) Elle peut être à sucre ou à pêche. ĺ """""""""""""""""" b) Tous les oiseaux en ont un. ĺ """.".."""""""""""""""".. c) F·HVP XQH XQLPp GH ORQJXHXUB ĺ """""""""""""""""""".

d) Il peut être à main ou à dos. ĺ """"""".................................................

Semaine 4 : le phonème [k] et ses graphies

8

8. ** Complète la grille avec les mots suivants :

conserver, cercle, attaquer, comique, parquet, inquiet, respecter Q R

9. *** Écris une phrase avec chacun de ces mots.

canne / cane lac / laque

10. *** Cherche dans le dictionnaire.

a) un nom et un verbe commençant par c qui fait [k] ĺ """"""""BB"""""""""""BB b) 2 noms commençant par qu ĺ """""""""""""""""""""""""""""""

11. Classe les mots suivaQPV GMQV O·RUGUH alphabétique.

succulent ² cake ² écho ² skier ² qualité ² conclure ² trafic ²calme ² direct ² occuper ² parquet

9

1. Parmi ces mots, entoure ceux dans lesquels tu entends [s].

briser ² cinéma ² action ² secret ² calme ² valise ² bassin ² poser ² observer ² cela - résoudre ² lac ²

leçon ² dix ² voici ² lecture ² raisin ² penser ² piscine ² cale ² saisir ² résine ² patient - chaise

2. Entoure les lettres qui composent le phonème [s].

la solution ² une piscine ² un discours ² une averse ² du tissu ² cent ² souhaiter ² la façon ² soixante ²

avancer ² dessous ² la récréation ² la classe ² sensible

3. * Complète chaque mot avec la graphie de [s] qui convient : s, ss, c, ç, sc, t ou x .

une fa"BBade ² O·MPPHQ""ion ² un fo""Bé ² dan""BBer ² un ""il ² de"BBendre ² a""BBurer ² di""BB -

une ""BBemaine ² un ""Bentime - ""ati""Bfait ² (être) dé""Bu

4. ** Barre l'intrus dans chaque colonne.

une multiplication un spectateur le puits une addition la course un obus une passion un observateur je lis une rédaction l'usine un tapis une présentation une averse le fils

5. ** Devinettes.

a) Il se mange à la fin du repas. ĺ """""""""B"""B b) Dans un problème, elle n'est pas toujours facile à trouver. ĺ """"""""""B c) Nombre compris entre cinq et sept ĺ """"B""""""""""""B d) Il permet d'accéder aux étages. ĺ """"""""""""""""BB

6. ** Écris pour chaque mot, le verbe de la même famille qui contient le phonème [s].

un tapis ĺ """""""""""""".

épais ĺ """"""""""""""".

une danse ĺ """""""""""B"BBB un amas ĺ """""""""""""" gros ĺ """""""""""""" une blessure ĺ """"""""""B une vis ĺ """"""""""""" un fracas ĺ """"""""""""B

Semaine 5 : le phonème [s] et ses graphies

10

7. *** Dans le tableau du phonème [s], relève :

a) 2 verbes et 2 noms contenant sĺ"""""""""""""""""""B""""""""""""""B b) 1 verbe et un nom contenant scĺ """"""""""""""""""""""""""""""B""BBB c) 4 noms et 2 mots invariables contenant c ĺ """"""""""""""""""""""""""""

8. *** Récris la phrase avec nous.

a) Léna avance au bord de la rivière, lance un caillou pour faire des ricochets puis recommence

plusieurs fois.

9. FOMVVH OHV PRPV VXLYMQPV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXHB

système ² buisson - absent ² balancer - facile ²leçon ² discipline ² descendre ² potion - casser

11

1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [z].

le besoin ² du gaz ² verser ² briser ² assez ² une zone ² sévère ² la course ² une dizaine ² sept ²

une écluse ² plusieurs ² O·ORUL]RQ ² un vase

2. * Entoure les lettres qui composent le phonème [z].

autoriser ² une fraise ² dixième ² une gazelle ² une case ² une pizza ² un zeste ² arroser ² une chose

3. * Complète chaque mot avec la graphie qui convient : s, z, zz ou x

une surpri""e ² XQ Op"BBMUG ² un vi""Bage ² le ja""B ² un voi""in ² deu""Bième ² un ""Bèbre ²

un tré""BBor ² une ardoi""Be ² un ba""BBar

4. * Écris d'autres nombres se terminant par [z]:

onze ĺ """"""""""""""""""""""""""""""""""

5. ** Complète chaque série avec un nom de la même famille contenant le phonème [z].

a) visiteur ² visiter ĺ XQH """""""""""""""""""B"" b) gazeux ² dégazage ² gazoduc ĺ GX """""""""""""B"" c) prisonnier ² emprisonner ĺ XQH """""""""""""""""B d) déserter ² désertique ĺ XQ """""""""""""""BB""""

6. ** Dans chaque phrase, entoure le mot qui convient :

a) Au (dessert - désert) nous mangerons une tarte. b) Léa a (casé - cassé) le plus beau vase de sa maman. c) I·MUVHQLŃ HVP XQ SRLVRQ - poisson) violent. d) Mes (cousins - coussins) vont bientôt venir.

7. *** Reconstitue les mots qui contiennent [z] et qui correspondent à ces définitions :

a) F·HVP OM ŃRXOHXU NOHXH GX ŃLHO ĺ r ² u ² z ² a """"""""""""""..

b) F·HVP XQ PHUUMLQ UHŃRXYHUP GH JM]RQ ĺ e ² p ² s ² u ² o ² l ² e """""""."".

c) Elle est beaucoup regardée ĺ v ² n ² i ² t ² l ² é ² é ² o ² i ² V """""""""

8. *** Dans le tableau du phonème [z] , relève :

a) 2 noms commençant par z ĺ """"""""""""""B"""""""""""BB""""B"" b) 2 verbes et 4 noms contenant s ĺ """"""""""""""""""""""""""""""B

9. FOMVVH OHV PRPV VXLYMQPV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXHB

besoin ² saison ² résoudre - lézard ² crise ²arroser ² amusant - occasion ² zeste ² paisible - poser

Semaine 6 : le phonème [z] et ses graphies

12

1. Écris pour chaque mot un mot des listes de la même famille.

(la) musique """""""""""""""""B - (une) banquette """"""""""""""""""" (une) contrariété """"""""""""""" - imprimer """""""""""""""""""""BB

2. Récris les mots avec la bonne graphie : on, om, an, am, en, em.

ann""BBcer ĺ """"""""""..".. un ex""BBple ĺ """"""""""". av"""cer ĺ """"""""""".." une """Bveloppe ĺ """"""""""" c""BBper ĺ ""."""""""""""" c"""parer ĺ """"""""""..""".

3. Écris ces adjectifs au masculin.

complète : "BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB""BB""B mignonne "BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB""BB"BB""BB puissante ""B"""""""""BB brune """""""""""""BB urgente """""""""""""

4. Écris les mots qui répondent à ces devinettes.

a) On la donne à une personne ou un animal qui a bien travaillé """"""BB""" b) Il revient plusieurs fois dans une chanson """""""""""""""""" c) 2Q O·MSSHOOH MXVVL GRŃPHXU """"""""""""""""""""""BB""B d) HO SHXP rPUH GH QHLJH RX G·MYRLQH """"""""""""""""""""BB"BB

5. Qui suis-je ?

Je suis le mot invariable contenant le phonème [Ż˽] """"""""""""""quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

[PDF] lettre de déclaration damour pour lui

[PDF] déclaration sur lhonneur en arabe

[PDF] attestation sur lhonneur de non activité

[PDF] modele de lettre dengagement

[PDF] madame sourdis personnages

[PDF] madame sourdis texte intégral

[PDF] madame sourdis fiche de lecture

[PDF] madame sourdis et autres nouvelles

[PDF] madame sourdis zola analyse

[PDF] madame sourdis analyse

[PDF] la familia de quique

[PDF] la familia thuault wikipedia

[PDF] carte mentale la familia

[PDF] exemple de lettre ouverte bac francais

[PDF] comment envoyer une lettre ouverte aux journaux