[PDF] LA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2016 - Légalité





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  • Quelle est l'importance de l'école dans le monde ?

    Elle améliore la santé et les moyens de subsistance, contribue à la stabilité sociale et stimule la croissance économique à long terme. Elle est aussi essentielle à la réalisation de chacun des 17 objectifs de développement durable.
  • Quelle est l'importance de l'école dans un pays ?

    L'éducation est un droit fondamental, un puissant vecteur de développement et l'un des meilleurs moyens de réduire la pauvreté, d'élever les niveaux de santé, de promouvoir l'égalité entre les sexes et de faire progresser la paix et la stabilité.
  • Quel est le rôle de l'école dans la société PDF ?

    L'école contribue à la cohésion sociale en transmettant une culture et une langue communes ; intégration professionnelle en favorisant l'acquisition d'un statut professionnel : l'école permet à chacun d'obtenir une qualification qui lui assurera une place dans la société au travers du monde du travail.
  • En plus d'instruire et de qualifier, l'école est un milieu de vie où les élèves interagissent et vivent plusieurs situations qui sont des occasions d'apprendre à vivre en société : amitiés, relations amoureuses, relations égalitaires.

L'égalité des chances pour chaque enfant

LA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2016

REMERCIEMENTS

Ce rapport est le fruit de la collaboration de nombreuses personnes et institutions. L'équipe de rédaction et de recherche remercie tous ceux qui ont généreusement contribué à cette publication en lui consacrant leur temps, leur expertise et leur énergie, et notamment :

Conseil consultatif externe :

Yoka Brandt,

Directrice générale adjointe

; Geeta Rao

Gupta,

Directrice générale adjointe

; Gérard Bocquenet, Ted Chaiban, Sarah Cook, Paloma Escudero, Andres Franco, Claudia Gonzalez Romo, Goran Holmqvist, Karin Hulshof, Afshan Khan, Olav Kjørven, Jeffrey O"Malley.

Spécialistes de programmes et politiques :

Abdul Alim, David Anthony, Ivelina

Borisova, Josephine Bourne, Nicola Brandt, Jingqing Chai, Kim Dickson, Martin Evans, Antonio Franco Garcia, Vidhya Ganesh, Katherine Holland, Tamara Kummer, George Laryea-Adjei, Dheepa Pandian, David Stewart, Morgan Strecker, Guy Taylor, Justin Van Fleet, Rudina Vojvoda, Frank Borge Wietzke, Alexandra Yuster, Maniza Zaman. Merci à Rachel Sabates-Wheeler et Jennifer Yablonski pour la rédaction du document de référence, ‘Social protection and child poverty: Evidence, practice, and gaps", et à Gonzalo Fanjul pour le document de référence ‘Child poverty and inequality in rich countries". Merci à Ravneet Ahluwalia et Vivek Kumar pour leur contribution aux essais sur les

Perspectives.

Équipe de communication :

Justin Forsyth,

Directrice générale adjointe

; Paloma

Escudero,

Directrice

, Division de la communication ; Edward Carwardine,

Directeur

adjoint , Division de la communication ; Maurico Aguayo, Gerrit Beger, Penni Berns, Marissa Buckanoff, Patricia Codyre, Jedd Flanscha, Claudia Gonzalez Romo, Bayann Hamid, Angus Ingham, Malene Jensen, Ariel Kastner, Nicholas Ledner, Marixie Mercado, Najwa Mekki, Christine Nesbitt, David Ohana, Rebecca Obstler, Laetitia Pactat, Katarzyna Pawelczyk, Melanie Sharpe, Arissa Sidoti, Tanya Turkovich. Les bureaux de pays, les bureaux régionaux et les divisions du siège de l"UNICEF ont contribué à l'élaboration de ce rapport en prenant part aux ré visions ou en commentant les premières versions. De nombreux bureaux et comités nationaux de l"UNICEF ont pris en charge la traduction et l"adaptation de ce rapport pour un usage local.

ÉQUIPE CHARGÉE DE

L"ÉLABORATION DU RAPPORT

RÉDACTION ET RECHERCHE

Kevin Watkins, auteur principal ; Maria Quattri, recherche et conseils techniques sur les données ; Tara Dooley, Hirut Gebre-Egziabher, Anna Grojec, Yasmine Hage, Catherine Langevin-Falcon, Timothy Ledwith, Céline Little, Baishalee Nayak, Carlos Perellon, Ami Pradhan, Charlotte Rutsch, Zahra Sethna, Jordan Tamagni.

DONNÉES ET ANALYSES

Agbessi Amouzou, Robert Bain, Nassim Benali, David Brown, Claudia Cappa, Liliana Carvajal, Karoline Hassfurter, Hiroyuki Hattori, Lucia Hug, Priscilla Idele, Claes Johansson, Julia Krasevec, Vrinda Mehra, Padraic Murphy, Colleen Murray, Khin Wityee Oo, Nicole Petrowski, Tyler Porth, Shahrouh Sharif, Tom Slaymaker, Chiho Suzuki, Haogen Yao,

Danzhen You.

PUBLICATION ET DIFFUSION

Samantha Wauchope, Responsable de la Production ; Germain Ake, Ernest Califra.

DESIGN

Soapbox, www.soapbox.co.uk : Infographies pages 3, 11, 42, 70 and 90.

Photo de couverture : Papouasie-Nouvelle-Guinée, © SimonListerPhotography.comPublication et graphisme

© Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF)

Juin 2016

La reproduction de toute partie de cette publication est sujette à autorisation. Celle-ci est gratuite pour les organisations éducatives ou à but non lucratif. Les autres devront s'acquitter d'une somme modique.

Veuillez contacter :

Division de la communication, UNICEF

Permissions

3 United Nations Plaza, New York, NY 10017, États-Unis

Tél. : +1 (212) 326-7434

E-mail : nyhqdoc.permit@unicef.org

Pour toutes données ultérieures à la mise sous presse, consulter le site : .

ISBN: 978-92-806-4839-3

L'égalité des chances pour chaque enfant

LA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2016

Les mêmes chances pour tous les enfants

LA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2016

iiLA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2016

La situation des enfants dans le monde

Anthony Lake, Directeur exécutif, UNICEF

WJ Pourquoi privilégier l'équité maintenant ? 3

Satisf

aire à l'obligation d'équité 5 Sc hémas et risques en matière de mortalité de l'enfant 1 0

Perspectives de survie des enfants

1 2 Inégalités en matière de survie de l'enfant 1 3 Disparités dans l'accès aux soins et la qualité des soins 20 L es interventions à faible coût peuvent jouer un grand rôle 21
At teindre les plus vulnérables 21
Quelles conséquences si l'on ne réduit pas les écarts ? 24

Objectifs en matière d'équité

26

Des retours sur in

vestissements importants pour la santé 26
A vantages d'une couverture sanitaire universelle 29

Financement approprié et équit

able 34
La f orce des partenariats 37

Avant-propos

La santé des

enfants : un bon départ dans la vie pages 8-39

Atteindre chaque

enfant : la promesse de l'équité pages vi-7 iiiLA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2016

Éducation :

harmoniser les règles du jeu pages 40-67 L'accès à l'éducation, dès le plus jeune âge 42

Équité et acquis scolaires

46
L 'éducation dans les situations d'urgence et de crise prolongée 5 2

Les avantages d'une éducation de qualité

55
At teindre les enfants tout au long du parcours d'apprentissage 5 6

Cibles d'équité

59
L 'importance de l'enseignement 60

Financement de l'éducation

61
L e rôle de l'aide 62
P rogresser sur un pied d'égalité, c'est possible 64
L es répercussions de la pauvreté sur les enfants 70
Év aluer le nombre d'enfants vivant dans la pauvreté 71
L es enfants vivant dans l'extrême pauvreté 72
L es enfants vivant dans une pauvreté " modérée » 75
L es enfants pauvres vivant dans des pays riches 75

La pau

vreté des enfants dans toutes ses dimensions 78
L es désavantages se chevauchent et se renforcent 78

La mesure univ

erselle de la pauvreté des enfants 80
L e rôle des transferts en espèces dans la réduction de la pauvreté et des inégalités 81
L es transferts en espèces et l'accès aux services essentiels 83

Élargissement de la protection sociale et

perspectives d'avenir 84
Inf ormation 90

Intégration

92
Inno vation 94
In vestissement 97

Implication

99

Les enfants et

la pauvreté : briserquotesdbs_dbs35.pdfusesText_40
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