[PDF] [PDF] LIMPORTANCE DE LEAU DANS NOTRE VIE - IES Lucia de Medrano





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Pour ou contre ?

30 de jan. de 2013 Projet de textes argumentatifs ... texte argumentatif « style lettre ouverte ... La Privatisation de L'eau : est-ce que ça fonctionne ?



Le discours argumentatif dans tous ses états

argumentatifs. de phrases de type poétique dans un texte Avant de traiter du texte argumentatif ... de l'acidité dans l'eau de la rivière dû à.



Examen publié 2011–2012 : corrigé - Français langue première 12

Question à réponse écrite sur un texte (« La gestion de l'eau : un défi mondial ») Le vocabulaire est varié et approprié au texte argumentatif. La.



Le discours argumentatif dans tous ses états

argumentatifs. de phrases de type poétique dans un texte Avant de traiter du texte argumentatif ... de l'acidité dans l'eau de la rivière dû à.



Leau et lenvironnement : « Leau cest la vie »

Objectifs : - Lire un texte explicatif et. > Identifier sa visée argumentative. > Repérer l'opinion du locuteur et délimiter l'introduction et les arguments 



Album de lecture

TABLEAU DES TEXTES ARGUMENTATIFS poétiques et au CM



Texte argumentatif 10.pages

réserves d'eau potable dans le monde. Chers MEMBRES DE LA DÉLÉGATION QUÉBÉCOISE je suis convaincu que la vente de cette eau potable à l'étranger pourrait 



Expression écrite Exercice1 : Rédigez un texte argumentatif dans

nocifs pour la santé des êtres humains. Exercice 3 : ? Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous montrez la nécessité d'économiser l'eau.



Expériences autour du texte argumentatif

Améliorer la lecture et l'écriture de textes argumentatifs. CONSIGNE : rétablissez la présentation visuelle de ce texte en le réécrivant de façon que l'opinion 



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Primo il faut savoir que l'industrie de l'eau embouteillée est très payante Il paraîtrait que cette industrie est plus payante que l'industrie pharmaceutique 



Petit texte sur leau et son importance : 10 Exemples PDF - lirebien

Ce petit texte informatif et argumentatif discutera l' importance de l'eau et comment l'économiser ils vous donnent aussi des conseils simples sur la façon 



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Pour produire la nourriture il faut une grande quantité d'eau ?V ?F ACTIVITÉ 4 Associez les données aux quantités 1 Pour produire



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Reconstituer un texte argumentatif - Rédiger un court paragraphe (Introduction) au sujet du port du téléphone portable par les élèves à l'école Tâche 1 



Limportance de leau dans notre vie - Cours français facile

Dans cet article on vous propose un article sur l'importance de l'eau pour vous aider à écrire un texte argumentatif ou une production écrite sur ce sujet



[PDF] LIMPORTANCE DE LEAU DANS NOTRE VIE - IES Lucia de Medrano

EXPLOITATION PÉGAGOGIQUE DE LA PREMIÈRE IMAGE: - Questions sur l'image : a) orales ; b) puis à la maison 1)- Où sont les enfants ?



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TEXTE: L'EAU-C'EST LA VIE haute antiquité dit: «La où l'eau se termine la terre prend fin» sèche – quruq ozg'in qattiq – ????? ????? ???????



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L'homme à mon avis met l'environnement en danger et le rend invivable pour lui la faune et la flore D'abord l'eau des rivières et des océans est salie et 



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13 jui 2016 · ISBN : 978-0-7711-7496-4 (PDF) 1 Texte 1 – Récit de fiction Les textes argumentatifs ont été évalués selon les comportements 



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Pour répondre à la problématique un texte argumentatif s'articule autour d'un certain nombre d'arguments eux- mêmes soutenus par des exemples Il faut 

:
1

L'IMPORTANCE DE L'EAU DANS NOTRE VIE

2 EXPLOITATION PÉGAGOGIQUE DE LA PREMIÈRE IMAGE: - Yuestions sur l'image : a) orales ; b) puis à la maison.

1)- Où sont les enfants ?

2)- Combien il y en a ?

3- Combien sont debout ?

4- Combien sont sur le sable ͍ Et dans l'eau ?

5- La fillette au bikini a de petites gouttes autour d'elle : pourquoi ?

6- Que fait-elle ? Quels jouets a-t-elle ?

7- Derrière elle il y a deux enfants. À quoi jouent-ils ?

8- À quoi peuvent servir les coquillages ?

10- Que font les autres ?

11- Que peut chercher la fillette sous le parasol dans le sac ?

12- Quels jouets voyez-vous ?

13- Comment voit le paysage le petit garçon qui est à côté de la piste ?

14- Où sont les sabots ?

15- Et l'Ġtoile de mer ?

16- Que font les enfants à côté du robinet ?

17- Où est le phare ? À quoi sert-il ?

19- Pourquoi pleure la fillette aux longues tresses ?

22- Les enfants ne vont-ils pas ă l'Ġcole ?

23- Comment est le parasol ?

24- Combien de voiliers voyez-vous ?

25- Y a-t-il des gens sur le môle ?

3 4 5

QUESTIONS SUR LES IMAGES DEUX ET TROIS

D'abord orales. 2) ensuite Ġcrites.

À quoi sert un pont ?

Que fait le berger ?

Pourquoi il y a des flaques ?

Qui grimpe (grimper с trepar) au mur'

Que forme la neige quand elle fond ?

Pourquoi nous ne pouvons pas bien voir le soleil ?

Comment s'amusent les enfants au premier plan ?

Quelle est la position des deux fillettes sur les rochers ? 6 7 8 QUESTIONS ORALES ET ÉCRITES SUR LES IMAGES 4 ET 5.

1) À quoi sert un barrage ?

2) Combien de chamois voyez-vous ?

4) Dans le village il y a un réservoir ; à quoi sert-il ?

5) Que porte à la main gauche le garçon avec le blouson, la capuche et la

casquette ?

7) Yue fait la fillette aǀec l'eau de l'abreuǀoir ?

10) Par où passe le train dans la montagne ?

11) Que fait bouger le train ?

12) Qui utilise un téléphérique ?

13) En quelle saison sommes-nous dans l'image'

15) Qui veut " voler » le goûter des deux fillettes à droite ?

9 10 11 QUESTIONS ORALES ET ÉCRITES SUR LES IMAGES 6 et 7

1) Que voyez-ǀous sur l'eau ? À quoi sert une péniche ?

2) Les enfants sur la barque, que font-ils ?

3) Qui a volé la casquette du garçon qui tient le gouvernail ?

4) Où est le saule pleureur ?

5) Quels moyens de transport voyez-vous ?

6) Combien d'escargots ǀoyez-vous ?

7) Que porte le garçon qui est au premier plan attaché à la ceinture ?

8) Que font les deux enfants sur le ponton ?

9) Qui est à la balançoire ? De quoi elle a peur ?

10) Quelle est la forme du chapeau ? Comment est-il orné ?

11) Yuel animal est entre les branches de l'arbre ?

12) Que mangent les canards ?

13) Où sont les grenouilles ? Combien vous en voyez ?

14) Où vont les oies ?

15) Où se trouvent les cailloux ?

12 13 POSSIBLES QUESTIONS ORALES SUR LA DERNIÈRE IMAGE :

1- Quelles pièces de la maison voyez-vous ?

10- Comment peut-on lutter contre le froid ?

11- Où trouve-t-on l'eau ?

15- FORMES : rondes, triangulaires, allongées,

19- Citez trois êtres vivants.

quelle autre forme nous la voyons ?quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18
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