TP 3 : Lorganisation florale et son contrôle
TP 1 : L'organisation florale et son contrôle. Page 2. L'organisation florale Diagramme floral. Page 6. Formule florale : 3S 3P 3E 3C. Page 7 ...
TP n° 26 : Organisation dune fleur dAngiosperme et contrôle de sa
T. P. n° 26 : Organisation d'une fleur d'Angiosperme et contrôle de sa morphogenèse. Construisez le diagramme floral de la fleur de colza selon ses 4 ...
Génétique et évolution Chap.V La vie fixée des plantes TP n°04 (ter
TP n°04 (ter) L'organisation des fleurs chez les angiospermes (plantes à fleurs) dans un premier temps d'étudier un exemple d'organisation florale.
TP n°9: Lorganisation de la fleur et ladaptation à la pollinisation
Réaliser un diagramme floral représentant les pièces florales. •. Exploiter des documents pour comprendre le contrôle génétique de la morphogénèse florale. •.
TP 12 – Adaptations reproductives à la vie fixée
PARTIE 1 : L'organisation florale. On cherche dans cette partie à découvrir les différentes pièces florales et l'organisation d'une fleur.
SVT BCPST1 - TP SV G. Structure détermination et biologie florales
Un complément présentant l'organisation des Angiospermes exposant de manière raisonnable
SVT TB TP 3.2 - Reproduction végétale (Angiospermes) - T. JEAN
observer et représenter de façon conventionnelle l'organisation de la fleur. - mettre en lien la diversité florale avec le mode de pollinisation.
TP de BOTANIQUE- confinement & visioconférence
TP Organisation de la fleur : réalisation d'une dissection florale et d'un diagramme floral. Constat : La vie fixée impose la dissémination du pollen et des
Lorganisation florale Mise en situation et recherche à mener La vie
Prenez une photo de cette dissection et annotez-la. Réaliser le diagramme floral de cette fleur. Précisez la formule florale de cette fleur (x Sépales + y
TP ….. : Reproduction des plantes à fleurs et vie fixée
Il est possible de schématiser les résultats de la dissection florale et du plan d'organisation de la fleur par un diagramme floral. Le diagramme floral
[PDF] TP sur lorganisation dune fleur dangiosperme
Comprendre la mise en place génétique de cette structure Objectifs de capacités expérimentales : 1 Réaliser une dissection florale 2 Réaliser avec soin et
[PDF] Lorganisation florale - AlloSchool
On cherche à savoir quelle est l'organisation d'une fleur et comment est contrôlée la mise en place des éléments la constituant Ressources Echantillon de
[PDF] TP floristiquepdf - Faculté des Sciences de Rabat
Les fl présentent des aspects extrêmement variés en fonction de l'organisation de leurs pièces florales Des caractères communs peuvent cependant être
[PDF] TP n 5 : DISSECTION FLORALE ET DIAGRAMME FLORAL
OBJECTIF DU TP : 1- La fleur est l'organe reproducteur des plantes à fleurs On recherche comment est organisée une fleur 2- Réaliser un diagramme floral
[PDF] TP 3 : Lorganisation florale et son contrôle
TP 1 : L'organisation florale et son contrôle Page 2 L'organisation florale Formule florale : 3S 3P 3E 3C Page 7 Contrôle génétique Page 8
[PDF] Dissection florale
Dissection florale et diagramme floral 1 L'organisation simplifiée d'une fleur 20 pdf /Dissection_florale_et_diagramme_floral pdf (septembre 2015)
[PDF] DISSECTION FLORALE et DIAGRAMME FLORAL
DISSECTION FLORALE et DIAGRAMME FLORAL Matériel pour réaliser et observer la dissection pour fixer la préparation • Une paire de ciseaux fins
[PDF] TP 11 : De la fleur au fruit Une reproduction adaptée à la vie fixée
Positionner les différentes pièce florale sur une feuille blanche en respectant l'organisation en verticilles* (présentez l'ovaire coupé transversalement
[PDF] TP n°9: Lorganisation de la fleur et ladaptation à la pollinisation
Réaliser un diagramme floral représentant les pièces florales • Exploiter des documents pour comprendre le contrôle génétique de la morphogénèse florale •
[PDF] TS-tp-p1A-51 Chapitre 5 : les relations entre organisation et mode
L'organisation de la fleur Prendre une fleur repérer et compter sépales pétales étamines et pistil Réaliser une dissection et un diagramme floral et
Lycée Valentine Labbé (59) • Classe préparatoire TB • SVT • Partie 3 • TP 3.2. Étude pratique de la reproduction sexuée des Angiospermes
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ENSEIGNEMENT DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (SVT)°° SCIENCES DE LA VIE °°
Partie 3. Reproduction des individus et pérennité des populations >> Travaux pratiques <<TP 3.2.
Étude pratique de la reproduction
sexuée des AngiospermesObjectifs : extraits du programme
Séance(s)
Connaissances clefs à construire, commentaires, capacités exigiblesReproduction
desAngiospermes
(3 séances) - observer et représenter de façon conventionnelle l'organisation de la fleur - mettre en lien la diversité florale avec le mode de pollinisation - mettre en évidence les transformations des différentes pièces florales après la fécondation. Établir la correspondance carpelle-fruit et ovule-graine - mettre en lien la diversité des fruits et graine avec leur mode de dissémination (la typologie des graines et des fruits, tout comme les différents modes de déhiscence ne sont pas exigés)Introduction
L'organisation morphologique et la diversité des Angiospermes feront l'objet du TP 5.4. consacré à quelques grandes familles botaniques.Les Angiospermes présentent un
cycle haplodiplophasique où une génération diploïde ( sporophyte ), dominante, coexiste avec une génération haploïde gamétophyte ). Ce sont des organismes fixés dont la reproduction sexuée est permise par le déplacement passif du gamétophyte mâle ( grain de pollen ) qui est déposé sur le stigmate : sa germination permet ensuite la fécondation du gamétophyte femelle sac embryonnaire ) situé dans l' ovule , lui-même situé dans un ovaire ; c'est la siphonogamie . La graine qui dérive de l'ovule (l'ovaire donnant le fruit ) permettra la dissémination de l'espèce et subira une germination (= libération et début de croissance d'une jeune plantule) qui pourra être hypogée (" sous la terre » : la graine reste dans le sol) ouépigée
(la graine sort du sol).Le présent
TP ne peut être compris qu'avec les notions théoriques du chapitre 14 consacré à la reproduction des Angiospermes qu'il prolonge et illustre.Comment l'étude de structures impliquées dans le cycle de reproduction sexuée des Angiospermes nous permet-elle d'en comprendre les modalités ?
Lycée Valentine L
ABBÉ
41 rue Paul D
OUMER - BP 2022659563 L
A MADELEINE
CEDEXCLASSE PRÉPARATOIRE
TB (Technologie & Biologie) Document téléchargeable sur le site https://www.svt-tanguy-jean.com/Lycée Valentine Labbé (59) • Classe préparatoire TB • SVT • Partie 3 • TP 3.2. Étude pratique de la reproduction sexuée des Angiospermes
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I. Organisation et histologie de la fleur
Comment s'organise la fleur sur un plan tant morphologique qu'anatomique ? Comment cette organisation lui permet-elle d'assurer sa fonction dans le cadre de la reproduction sexuée ? Activité 1. Étude morphologique et histologique de la fleur Savoirs à construire - Morphologie de la fleur et des inflorescences (rappels) - Dissection florale / formule florale (rappels) - Modalités de pollinisation - Histologie générale de la fleur : bouton floralSavoir-faire sollicités
Capacité ou attitude
viséeÉvaluation
Manipuler, maîtriser un outil, un geste technique, un logiciel :H Dissection florale
H Microscope
HLoupe binoculaire
Analyser, observer et raisonner
Travail à faire 1. Étudiez et observez diverses fleurs. Établissez leur formule florale et leur diagramme floral.
Les techniques de la dissection florale et du diagramme floral sont à revoir dans le TP A82. Étudiez et observez au MO l'histologie générale d'une fleur à l'aide d'une coupe de bouton
floral.3. Étudiez des documents permettant de comprendre les pollinisations anémogame et
entomogame ( page 6 Pistes de réflexion et d'exploitation Complétez les figures 3-5, 7 et 8 Produisez des dissections florales et diagrammes floraux originaux dans les cadres de la page 7A. Les inflorescences et les fleurs : morphologie
1. Les grands types d"inflorescences (rappels)
Les inflorescences sont des regroupements de fleurs caractérisés par une disposition donnée. Rappelons simplement qu'on distingue deux grands types d'inflorescences (figures 1-2 y Les grappes , inflorescences à croissance indéfinie : le méristème apical met en place les nouvelles fleurs latéralement et demeure fonctionnel, l'inflorescence subissant une croissance apicale indéfinie. Généralement, les fleurs les plus anciennes (1, 2...) sont situées en périphérie de l'inflorescence. y Les cymes , inflorescences à croissance définie : le méristème apical se transforme en fleur et disparaît alors, les nouvelles fleurs étant mises en place par des méristèmes latéraux qui eux-mêmes se transforment en fleurs, etc., l'inflorescence subissant donc une croissance apicale interrompue par la mise enplace de la fleur. Généralement, les fleurs les plus anciennes (1, 2...) sont situées au centre de l'inflorescence (mais attention aux cas trompeurs !).
GFIGURE
1. Types d'inflorescences. D'après M
ORÈRE
, PUJOL et al. (2003).Lycée Valentine Labbé (59) • Classe préparatoire TB • SVT • Partie 3 • TP 3.2. Étude pratique de la reproduction sexuée des Angiospermes
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GFIGURE
2. Types d'inflorescences. D'après M
EYER et al. (2008).2. Organisation morphologique de la fleur
a. Étude de deux fleurs actinomorphes : une fleur apocarpe (Renoncule) et une fleur syncarpe (Épilobe) La morphologie de la fleur est décrite dans le texte de la page 4 Les fleurs apocarpes coenocarpes ) (= constituées de carpelles libres) ne figurent pas dans les familles au programme mais doivent être connues. Les familles au programme présentent des fleurs syncarpes (= constituées de carpelles soudés ou d'un carpelle unique ; le gynécée forme alors un pistil ) (figures 3-4 GFIGURE
3. Étude des fleurs de la Renoncule (Renonculacées) et de l'Épilobe (Onagracées).
D'après B
OUTIN et al. (2015).Lycée Valentine Labbé (59) • Classe préparatoire TB • SVT • Partie 3 • TP 3.2. Étude pratique de la reproduction sexuée des Angiospermes
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Texte d'après B
OUTIN et al. (2015) GFIGURE
4. Étude de la fleur du Cyclamen (Primulacées) : CL au niveau du pistil.
D'après B
OUTIN et al. (2015). b. Étude d"une fleur zygomorphe : fleur de Pois GFIGURE
5. Étude de la fleur du Pois (Fabacées) : diagramme, pétales étalés, formule.
D'après Wikipédia et M
EYER et al. (2008). c. Le vocabulaire descriptif des fleurs : quelques rappels Voir figure 6 et tableau ILycée Valentine Labbé (59) • Classe préparatoire TB • SVT • Partie 3 • TP 3.2. Étude pratique de la reproduction sexuée des Angiospermes
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GFIGURE
6. Vocabulaire descriptif des fleurs. D'après M
ORÈRE
, PUJOL et al. (2003). FTABLEAU
I. Vocabulaire descriptif des fleurs. D'après CHASSANY
et al. (2012).Lycée Valentine Labbé (59) • Classe préparatoire TB • SVT • Partie 3 • TP 3.2. Étude pratique de la reproduction sexuée des Angiospermes
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d. Les fleurs et la pollinisation : une vue d"ensemble Voir figure 7 et texte ci-contre. GFIGURE
7. Les modalités de pollinisation. D'après B
OUTIN et al. (2015).Texte d'après B
OUTIN et al. (2015)Lycée Valentine Labbé (59) • Classe préparatoire TB • SVT • Partie 3 • TP 3.2. Étude pratique de la reproduction sexuée des Angiospermes
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e. Formules florales et diagrammes florauxB. Comment disséquer les pièces florales ?
C. Comment présenter la dissection florale ?
D. Comment établir le diagramme floral ?
C. A. B.Pièces stériles
(Périanthe)Pièces fertiles
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Elle indique si l'ovaire est supère ou infère : Si l'ovaire est supère (au-dessus de l'insertion des pièces du périanthe) : un trait au-quotesdbs_dbs9.pdfusesText_15[PDF] les robots dans le cinéma
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