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Montrer comment la place des femmes au lendemain de la guerre est déjà en débat à la fin de la guerre La place des femmes a-t-elle changé après la guerre



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En 1914 la guerre se propagea d'abord en Europe puis dans une grande partie du monde La France entre dans le conflit en août 1914 contre la Triple Alliance



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Dans le cas où les forces de la Triple-Alliance ou une des puissances qui en font partie viendraient à se mobiliser la France et la Russie à la première 

  • Quel était le rôle des femmes pendant la Première Guerre mondiale ?

    Participant à l'effort de guerre, les femmes ont joué un rôle fondamental durant le conflit de 1914-1918. Elles remplacent les hommes partis au front et deviennent postières, conductrices de tramway, « munitionnettes »… Les femmes s'engagent et se montrent patriotes et solidaires…18 oct. 2021
  • Pourquoi Marie Curie Est-elle un exemple de la mobilisation des femmes et des scientifiques dans la guerre totale ?

    Elle sait combien peuvent être utiles les appareils à rayons X pour repérer les fractures et localiser les éclats d'obus. Dès le mois d'août 1914 elle obtient une attestation du Ministère de la Guerre pour mettre en place une équipe de manipulateurs en radiologie.
  • Pourquoi les Munitionnettes ?

    Elles sont surnommées les munitionnettes car elles fabriquent souvent des armes, des munitions et de l'équipement militaire.
  • La Première Guerre mondiale débute en 1914. Alors qu'elle devait être courte, elle se transforme rapidement en guerre de position où les soldats s'enterrent dans des tranchées dans des conditions très difficiles. Les batailles sont terribles et des millions de soldats meurent notamment à Verdun ou dans la Somme.

SUPPORT PÉDAGOGIQUE POUR L'ÉTUDE

DE LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE

À DESTINATION DES " PETITS ARTISTES

DE LA MÉMOIRE »

2

FRAGMENTS DE GUERRE

Ce support pédagogique a été conçu

pour préparer les élèves au concours

Vous y trouverez :

Des propositions de pistes pédagogiques

pour étudier la Grande Guerre avec sa classe. (page 3)

Des conseils et des adresses pour orienter

vos recherches concernant le poilu, futur héros de votre carnet. (Page 6)

Des suggestions de lectures et de visites

pour approfondir le sujet de la première guerre mondiale, toile de fond de notre concours. (Page 7) le monument aux morts de votre commune. (Pages 8 à 9)

Un questionnaire pédagogique s'inspirant

des thèmes de l'exposition " la Grande guerre » (réalisée par l'ONACVG en 2006), à utiliser avec ou sans celle-ci, qui permettra à la classe de réveiller ses connaissances sur le sujet de manière ludique. (Pages 10 à 30) 3

FRAGMENTS DE GUERRE

Vous trouverez ci-dessous des liens et documents téléchargeables librement et gratuitement (sauf exception) sur les sites mentionnés.

Ces documents pourront vous aiguiller dans l'approche pédagogique de la Première Guerre mondiale et pourront, pour certains,

vous servir de support dans le cadre de la préparation au concours.

Le documentaire Rendez-vous au monument aux

morts , disponible en DVD et sur le site du CNRS sur le site de la Mission du Centenaire des pistes

La revue La Classe

est disponible sur le site de le site docu- ments d'archive la littérature et l'image

Bécassine pendant la Grande

Guerre

la litté- rature jeunesse sur le site : pour Frise chronologique documentée disponible sur le site

Livret pédagogique-

nible sur le site - séquence complète

Dossier pédagogique-

casque d'Opapi par

La partie de cartes

L'ouvrage

La

Grande Guerre

... et de nombreuses autres pistes pédagogiques à retrouver sur le site de la Mission du Centenaire de la Première Guerre mondiale centenaire.org 4

FRAGMENTS DE GUERRE

" Les Pe- tits artistes de la mémoire, le regard des enfants sur la Grande Guerre »

1/ Objet du concours

faire réaliser aux élèves une oeuvre mémorielle

1) Sélection par la classe d'un poi

lu de la classe ;

2) Recherche d'informations sur le

parcours du poilu. en :

3) Réalisation par la classe de l'oeuvre

mémorielle, sous forme d'un carnet artistique, ou toute oeuvre plastique ou numérique

2/ Modalités de participation

(voir

Les classes participantes autorisent

-naires (dans le cadre des dispositions

3/ Forme attendue des travaux

transmis

Les textes ma-

nuscrits seront privilégiés aux écrits dactylographiés ou copies.

Pour une oeuvre numérique (expo-

5

FRAGMENTS DE GUERRE

Pour une oeuvre plastique (sculpture,

ATTENTION : L'oeuvre plastique doit

répondre au principe du concours, qui est de raconter l'histoire intime d'un poilu pendant la Grande

Guerre.

4/ Critères de sélection

un document annexe rédigé par le professeur (consulter le règle ment en cours).

5/ Composition et organisation

du jury

Si un service dépar

temental de l'ONACVG reçoit plusieurs carnets, il se doit d'organiser un jury départemental

6/ Calendrier du concours

Le calendrier qui vous est proposé

ici est un calendrier estimatif. Pour connaître les dates exactes pour l'édition qui vous concerne, merci de consulter le règlement de l'édition en cours. Seul ce dernier fait foi.

Lancement du concours dès la ren-

trée scolaire en septembre avril début mai foi)

Transmission des travaux au jury

académique : début juin Transmission du carnet lauréat académique à la direction générale de l'ONACVG : juillet

Examen des travaux par le jury

Annonce des résultats : mi-septembre

Remise des prix : novembre

7/ La remise des prix nationale

er prix na 6

FRAGMENTS DE GUERRE

Des conseils et des adresses pour orienter vos recherches concernant le poilu, futur héros de votre production* Après avoir choisi votre poilu, originaire de votre commune/de votre département ou ascendant d'un des enfants de la classe, vous pouvez obtenir des renseignements sur :

Son état civil

son parcours : et opérations (JMO) www.memoiredeshommes.sga.defense.gouv.fr samha.ssa@fr.oleane.com La date, le lieu, les circonstances de son décès www.memoiredeshommes.sga.defense.gouv.fr

FICHE CONSEIL

Le contenu de cette étape est donné à titre indicatif. 7

FRAGMENTS DE GUERRE

toile de fond de notre concours (disponibles auprès de votre service départemental de l'ONACVG)

1IW&WHIPE,VERHI,YIVVI

43&(:,

Site Internet

www.cheminsdememoire.gouv.fr

À l'ouest rien de nouveau,

2EYVMGI,IRIZSM\Ceux de 14, parution)

Le feu,

7SPERH)SVKIPquotesdbs_dbs35.pdfusesText_40

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