[PDF] [PDF] Partie II - Vice-rectorat de la Nouvelle-Calédonie

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Partie II

Les perspectives 2018

PREAMBULE

Elle coïncide avec un évènement politique majeur -détermination de novembre

2018, évènement qui au-delà de sa portée politique et des conséquences, aura vraisemblablement un

impact sur le " climat » général dans le territoire. Cette année scolaire 2018 sera aussi marquée par deux changements éducatifs reste à caractéristique austra

30,5 jours à 32 jours et de faciliter la reconquête du troisième trimestre.

La mise en réforme effective du collège (nouveaux programmes, nouveau socle commun, nouveaux DNB, nouvelle organisation pédagogique, et articulation renforcée école/collège). Des prĠǀisions d'effectifs d'Ġlğǀes du second degré pour les années 2018, 2019 et 2020 à la baisse, mais stables dans le public et dégradés dans le privé

Les effectifs du second degré devraient continuer de décroître aux rentrées 2018, 2019 et 2020 à un

rythme plus soutenue que celui constaté à la rentrée 2017. Les effectifs diminueraient de 100 élèves

en 2018, 340 en 2019 et 330 en 2020 pour atteindre 31 990 élèves contre 32 763 en 2017 (-2,4%

Les effectifs dans le secteur public demeureraient globalement stables avec 23 114 élèves en 2020

-baccalauréat à la rentrée 2017

effectifs dans le secteur privé sous contrat constatée depuis 2015 continuerait au cours des trois

870 élèves en 2020 contre 9 529 en

2017.

31 000

31 500

32 000

32 500

33 000

33 500

34 000

2010201220142016201820202022

Évolutions observée et projetée des effectifs du second degré entre 2012 et 2020 Les évolutions seraient également différentes principalement par la démographie. Les effectifs en collège se stabiliseront en 2020

La baisse importante des effectifs en collège observée ces trois dernières années (rentrée 2015, 2016

it progressivement et les effectifs se stabiliseraient en 2020 avec 17 361 élèves.

Les générations 2003-2005 quitteront le collège et seront remplacées par les générations 2006-2008

aussi nombreuses.

La légère augmentation des effectifs de CM2 et de 6ème prévue dans les années futures stabiliserait

les effectifs en collège après 2020.

Baisse des effectifs en lycée dès 2018

86
88
90
92
94
96
98
100
102

2010201220142016201820202022

Évolutions observée et projetée des effectifs du second degré par secteur entre 2012 et 2020 (Base 100 = année 2012) PublicPrivé sous contratPublic et privé sous contrat 17000
17500
18000
18500
19000
19500
20000
4200
4300
4400
4500
4600
4700
4800
4900
5000
5100

2010201220142016201820202022

Effectifs en collège

Effectifs en 6ème

Évolutions observée et projetée des effectifs en collège et en

6ème entre 2012 et 2020

6èmeCollège

baccalauréat diminuerait dans les lycées. Les générations nombreuses 1999-2001 quitteront le lycée

et seront remplacées par les générations 2002-2004 nettement moins nombreuses (1 090 naissances

de moins).

Les effectifs diminueraient de 140 élèves en 2018, 260 en 2019 et 345 en 2020 pour atteindre 12 430

élèves contre 13 175 en 2017.

permettrait pas de compenser la baisse démographique. Les effectifs diminueraient de 320 élèves à

Hausse des effectifs en formation post-baccalauréat en 2018 -baccalauréat à la rentrée 2017, les effectifs de deux divisions de BTS au lycée de Pouembout. Sauf ouvertures supplémentaires ou fermetures,

200 élèves.

201220132014201520162017201820192020

12 200

12 400

12 600

12 800

13 000

13 200

13 400

5 800 6 000 6 200 6 400 6 600 6 800

201220132014201520162017201820192020

Effectif total en lycée

Effectif des cycles

Évolutions observée et projetée des effectifs en collège et en

6ème entre 2012 et 2020

Cycle proCycle GTLycée

500
1 000 1 500 2 000 2 500

2010201220142016201820202022

Évolutions observée et projetée des effectifs en formation post-baccalauréat entre 2012 et 2020

201220162017201820192020

COLLÈGES (a)18 54517 14316 736-40716 577-15916 477-10016 49417

SEGPA888826784-42756-28729-27720-9

ULIS144191186-5186018601860

LYCÉES pré-bac (b)6 1846 4626 5621006 511-516 409-1026 246-163

CPGE + DCG 28140645448454045404540

BTS + M. à N. 8701 2361 4672311 6922251 738461 7435

LYCÉES

PROFESSIONNELS

(c)

6 6956 5726 57426 486-886 326-1606 144-182

TOTAUX33 60732 83632 763-7332 662-10132 319-34331 987-332

PUBLIC ET PRIVE SOUS CONTRAT

TABLEAU DES

EFFECTIFS

var.

2017/2016

var.

2018/2017

var.

2019/2018

var.

2020/2019

201220162017201820192020

COLLÈGES (a)13 53212 78112 576-20512 543-3312 507-3612 621114

SEGPA759720687-33664-23639-25632-7

ULIS139177173-4173017301730

LYCÉES pré-bac (b)4 5864 7504 9491994 95014 908-424 776-132

CPGE + DCG 28140645448454045404540

BTS + M. à N. 75292510801551 2681881 310421 3155

LYCÉES

PROFESSIONNELS

(c)

3 3963 2253 315903 289-263 229-603 143-86

TOTAUX23 44522 98423 23425023 34110723 220-12123 114-106

PUBLIC

TABLEAU DES

EFFECTIFS

var.

2017/2016

var.

2018/2017

var.

2019/2018

var.

2020/2019

201220162017201820192020

COLLÈGES (a)5 0134 3624 160-2024 034-1253 970-653 873-97

SEGPA12910697-992-490-488-2

ULIS51413-1130130130

LYCÉES pré-bac (b)1 5981 7121 613-991 561-521 501-601 470-31

CPGE + DCG 0000000000

BTS + M. à N. 118311387764243742844280

LYCÉES

PROFESSIONNELS

(c)

3 2993 3473 259-883 197-633 097-993 001-95

TOTAUX10 1629 8529 529-3239 321-2079 099-2248 873-225

PRIVE SOUS CONTRAT

TABLEAU DES

EFFECTIFS

var.

2017/2016

var.

2018/2017

var.

2019/2018

var.

2020/2019

Sept priorités de rentrée 2018

décembre 2016 par le Congrès de la Nouvelle-Calédonie.

expérimentations, groupes de travail, production de ressources contextualisées pour la Nouvelle-

Calédonie à destination des enseignants et des personnels de direction).

En 2018, la nouvelle organisation du collège entrera en vigueur, pour tous les niveaux

Par ailleurs, la nouvelle 3ème prépa pro remplacera en 2018 tous les dispositifs et structures tels

nnelle ; (voir la carte des formations).

Les candidats de Nouvelle-

ouvelle-Calédonie devra aussi entrer dans la réforme puisque la Relevant de la compétence de la Nouvelle- programmes et un nouveau socle (cycle 3, cycle2, cycle 1), devront être mis en place.

Les référentiels pour les E.P.I obligatoires en Nouvelle-Calédonie (parcours civique et citoyenneté,

découverte du monde professionnel et orientation, éléments fondamentaux de la culture kanak) seront

Elle constitue par ailleurs un levier stratégique pour faire " évoluer » le 1er degré qui a été un peu

" » du projet éducatif calédonien. Poursuiǀre l'adaptation de l'offre de formation aux besoins du territoire et à la nécessaire élévation des niveaux de qualification des élèves

Au niveau V et IV par :

une augmentation des capacités en 2e année de CAP, BAC PRO ouvert en 2017 et la création de certaines offres (chaudronnerie, métallerie

une fermeture de sections à trop faible effectif sur deux années consécutives (prévisions 36

places) ;

une évolution des " Annexes des lycées professionnels » (ALP) en centre de formation

professionnelle initiale et continue.

Au niveau III par :

la montée pédagogique des étudiants entrés en BTS en rentrée 2017 et ouverture de 2

nouveaux BTS industriels à Pouembout (prévision : + 250 places) ; Au niveau de la fluidification des parcours dans la voie professionnelle par : remplacer tous les dispositifs existants (PDMF, 3e e ) ; le renforcement des passerelles entre la voie générale technologique et la voie

professionnelle en étendant Affelnet pour couvrir tous les publics souhaitant intégrer une

première technologique ou professionnelle, en ayant une vision globale des flux vers la 1ère et par le développement de FCIL post CAP dans les ALP. des langues vivantes et des langues kanak

Pour les langues vivantes

1. Assurer la lisibilité et la continuité école / collège / lycée

2. LV1 : Anglais : choix unique

3. LV2 : en priorité Japonais, Chinois, Espagnol

- Mise

formation spécifique et par un partenariat avec les autorités consulaires et la Maison du Japon

à Paris.

- poursuite de la montée pédagogique des sections internationales franco-

Pour les langues et culture kanak

2018 doit poursuivre " la rupture

après la 6ème, 1ère année de CAP et 2nde en 2017, se prolonge en 5e, 2e année de CAP et 1ère en 2018.

selon les demandes des familles (seuil à 10)) est évidemment continuée.

Les enseignants seront soutenus par un plan de formation spécifique en vue, pour tous les

quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

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