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La théorie mathématique de la communication
CLAUDE SHANNON. WARREN WEAVER. La théorie mathématique de la communication. Traduit de l'anglais par J. Cosnier G. Dahan
Utilisation de la théorie mathématique de la communication en
13 févr. 2004 Elwood SHANNON pour déboucher en 1948
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27 mai 2017 · Shannon en collaboration avec le philosophe et mathématicien Warren Weaver ont élaborés une modélisation de la communication entre machines (
Quelle théorie Doit-on à Shannon et Weaver ?
Weaver (voir Weaver 1949), la théorie mathématique de l'information et communication repose sur trois grands principes: on étudie le canal entre Émetteur et Récepteur; la quantité d'information est mesurable; le codage de l'information doit s'adapter à la capacité du canal.Qu'est-ce que la communication selon Shannon ?
Selon ce modèle, une communication réussie repose sur l'absence d'interférence dans la transmission des messages. Shannon a également calculé le nombre de conversations qu'une ligne téléphonique était capable de transmettre. Gr? au modèle de Shannon, il devient possible de théoriser l'information.Quelles sont les théories de la communication ?
Les théories de la communication commencent à se développer peu avant la Seconde Guerre mondiale.
Le modèle de Shannon et Weaver. a) L'inspiration. Le modèle de Lasswell. Le modèle de Jakobson. Science mécaniste versus cybernétique. L'école de Palo Alto. Le structuralisme. L'école de Francfort. Dernières évolutions.- L'œuvre de Shannon a unifié, en une seule théorie, tout le domaine des télécommunications : le télégraphe, le téléphone, la radio et la télévision. Ses travaux constituent la base de notre monde numérique moderne. Shannon est né à Petoskey dans le Michigan (États-Unis).
HeurleyL.
En1949,deux
cecidèsledébutdesannées50. cettethéorieetdemonterson impactsurla1ère 21. Lathéoriemathématiquedelacommunication
Shannon,C.E.,&Weaver,W.(1949).The
mathematicaltheoryofcommunication.Urbana:TheuniversityofIllinoisPress.
L'articlecomportedeuxarticles(2parties)
rédigésparWeaveretShannon. contributionstothemathematicaltheoryof communicationdontuneformecondensée revueScientificAmerican.L'articledeC.Shannon,The
mathematicaltheoryof communication,estune réimpressiond'unarticlede91pagespubliéen1948dans
leBellSystemTechnicalJournal.
ceschémaquil'arenduecélèbre): mathématiques:C. Shannon
3 problèmes: peuventͲilsêtretransmis?Niveau
significationdésirée? comportantplusieurscomposants(Figure1).Weaver,1949)
4 demusique,etc. (communicationchannel). signaldutransmetteuraurécepteur.LebruitLebruit(noise)
latransmission 1Weaver,àl'oreilledudestinataire
etauxhuitnerfsquiluisontassociés. lequellemessageestdestiné. situationsdecommunication:Danslecas
lecanalestunfilélectrique,lesignal 1 dérouleunecommunication(e.g., 5 decodage(codingprocess). (5)Silesignalesttransmis notions psychologues: IL'information
commeéquivalentsdupointdevuede messageparmitouslesmessagespossibles.L'unitéd'information
dansunesituationdechoixbinairede "binarydigit"(chiffrebinaire). (enbase2)dunombredechoixpossibles. réduirel'incertitudedemoitié. 6 16=2 4 etLog 2 16=4Exemple
hasard(5?,2?, questionsseulement: Q1lechiffreestͲilsupérieurà8? OUI(8possibilités) Q2lechiffreestͲilsupérieurà12? NON(4possibilités) Q3lechiffreestͲilsupérieurà10? NON(2possibilités:9ou10) =9)Solution:lechiffreest9
6 )ilauraitfalluseulement6questions(log 2Lacapacitéducanal
etnonen termesdenombredesymbolestransmis. nsbitsparseconde(enfait nécessairepourlesproduire). Si (sec.)1symbole=sbits
AlorsC=nsbitsparseconde.
lasituationsuivante:onestdansuneCodageetdécodage
7 efficacepluslaquantitéd'information compliquent.Lebruitetlaredondance
estgrande,plusilyad'information).Dansce quantifierlaredondanced'unmessage:Redondance=1Ͳinformationrelative
informationréelle information maximale appliquelaformuledecalculdela0=1Ͳ1
source,danssonchoixdesymboles1Ͳ.80=.20
neͲarbitre,tandis
8 decomprendre laphrase? configurationest:ObjetFormeCouleurTaille
1carréenoirepetite
2carréeblanchegrande
3circulairenoirepetite
informationvraimentnécessairepuisqueWevervvoirunimpctconsidérblesur
llinguistiqueetlpsychologie. manièregénéraleplus comportequ'uneAl'oralenrevanche,la
92. Lapsychologiecognitive:sciencedutraitementdel'information
SelonLeNy(1991),l
particulièrement alorssouslaformed'unesuite delaperceptionetdelapenséehumaine. enpassant cognitive(Lindsay&Norman,1980,p.582).1) OsgoodetSebeok(1954):l'êtrehumaincommeunitédecommunication.
lapsycholinguistique. decommunicationhumaine. d'unpointdevuepsychologique. 10 plusoumoinssimultanément appareilnerveux, (1949). En unesource 2 psychologie(Figure3). 2 lesdeuxunitésdecommunication. 11 supérieurs).Dansle
psychologiqueclassique,entrée (Mehler&Noizet,1974,p.10).2) Miller(1956):lenombremagique7+2
,àlafoisauniveau conceptueletméthodologique. capacitélimitée(Figure4). humain La &Noizet,1974,p.362) 12 degréde 13Ͳmême,maisréͲ
lathéoriedel'information(Rmq postérieurement).Ͳl'estimationabsolue
Ͳlamémoireimmédiate.
Ͳlacapacité
Ainsi,Miller(1956)écrit:
environ6objetsd'unseulcoupd'oeil. pasentermesde 14 ",c'estͲàͲdireen enfinenbase10(décimaux).Aprèsun12initialement).
Rappel:
Base2Base4Base10
1111022
1133
100104
101115
110126
111137
10001008
10011019
101010210
101110311
Exemple
enbase10:Base101341110561110
3. Broadbent(1958):l'hypothèseducanaluniqueetlesdeuxsystèmesdestockage
selonlequellesystèmecognitifestun 15 unearchitectureglobaledelacognition. approchequiconsisteàétudier surcepostulat). defairedeuxchosesàlafois,etdansquelle et, aposteriori). 16 unecapacitélimitée 3 tellesélection probabilitéqu'un conditionnelledusecondenfonctionde ensuitedanslecanallorsquela del'ordredequelquessecondes 4 destockagetemporairea canalestunelimiteinformationnelle etnonsimplementunelimitequis'exprimerait 3 4 17LemodèledeBroadbent(1958)
(Figure7). (adaptéettraduitdeBroadbent,1958). registre conscience.Enfin,l'informationtransitant termeaujourd'hui).Références
.Oxford:PergamonPress.Paris:Larousse.
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