[PDF] Faire une fiche de révision en Histoire-Géographie-Enseignement





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La fiche synthèse patient

COMMENT CREER LA FICHE DE SYNTHESE ? 1/ CREER LA FICHE PAR UN IDE (OU UN ASP) OU UN MEDECIN. • Prendre une fiche vierge.



MÉTHODOLOGIE : Rédiger une synthèse

en soulevant une tension. ex.: Posez-vous les questions de base pour borner le sujet : Qui ? Que ? Quoi ? Où ? Comment Pourquoi ?



FICHE SYNTHÈSE

FICHE. SYNTHÈSE. LE(S) POINT(S) DE FRICTION. LA PROBLÉMATIQUE. Comment communiquer rien je n'ai rien à faire. ... cours avant





Synthèse médicale : quel contenu

2° comment étoffer progressivement cette V0 en rega rd d'exigences partagées partir duquel il établit un fiche de synthèse médicale précise l'article ...



Faire une fiche de révision en Histoire-Géographie-Enseignement

Si elles sont sues et comprises le reste du cours sera plus facile à apprendre. ? Attention



FICHE SYNTHÈSE

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Fiche méthodologique – Les comptes-rendus de lecture

– La synthèse est une affaire de choix : de sélection des thèmes des exemples et des arguments ; et c'est à vous de faire ce choix. > « Analyser » : – Éclairer 



La synthèse de documents

Commencer par une phrase d'accroche qui éveille l'intérêt du lecteur. Cette phrase doit être en rapport avec le dossier dont il faut faire la synthèse. Mais 



FICHE DE SYNTHESE DROIT (TERMINALE STMG)

DROIT fiche de synthèse page 12. La rupture du contrat de travail. Comment la loi protège-t-elle le salarié lors d'un licenciement ?



La synthèse de documents - Espace pédagogique

Longueur de la copie : 5 pages au maximum (la synthèse doit être concise) Introduction : 1 quinzaine de lignes Développement : 3 bonnes pages Conclusion : de 15 à 20 lignes (donc plus que pour l’introduction) Notation: 3 points pour l’introduction ; 13 points pour le développement et 4 points pour la conclusion



Comment rédiger une synthèse - ac-nantesfr

Comment rédiger une synthèse ? Il faut d'abord collecter au brouillon au fil de la lecture le maximum d'exemples et d'idées sur le thème traité Il faut les regrouper sous différents aspects ou «thèmes» qui constitueront les différentes parties de votre développement La présentation : On peut pour la clarté du travail inscrire



La note de synthèse pas à pas - Dunod

une épreuve de note de synthèse cet ouvrage simple et pratique conçu par un forma- teur-correcteur propose une méthode originale de préparation basée sur des entraîne- ments rapides et effi caces ainsi que sur des corrigés précis adaptés à chacun de vos

  • 1 - Pourquoi Faire Une Fiche de Révision ?

    Qu’est-ce qu’une fiche de révision ?

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    L’appli d’un lycéen pour les révisions

Comment rédiger une fiche de synthèse ?

Lire attentivement le texte La première étape pour rédiger une fiche de synthèse est de lire attentivementle texte plusieurs fois. Il est important de comprendre l'essentiel du texte et de repérer les informations clés, ainsi que les nuances et les subtilités qui pourraient être perdues dans une lecture rapide.

Comment rédiger une synthèse de l'expérience ?

Ensuite, il faut effectuer l'expérience en prenant des notes détaillées sur les résultats et les observations. Enfin, il faut rédiger une synthèse en utilisant les informations clés pour expliquer les résultats et les conclusions de l'expérience.

Pourquoi utiliser la méthode des fiches ?

Néanmoins la méthode des fiches est un excellent outil de travail. D’ailleurs, si elle est utilisée par des milliers d’élèves et d’étudiants, y compris ceux des grandes écoles, jusqu’aux BAC +7, et cela depuis des décennies, c’est bien parce qu’elle est efficace.

Comment faciliter la compréhension d'un texte ?

Pour faciliter la compréhension, il peut être utile de souligner les parties importantes et de prendre des notes détaillées, y compris des citations de texte pertinentes. Une fois que vous avez une compréhension solide du texte, commencez à élaborer une liste des points clés et des idées principales.

  • Past day

Faire une fiche de révision en Histoire-Géographie-Enseignement Faire une fiche de révision en Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique.

1) Que faire ?

Î 8QH ILŃOH SRXU ŃOMTXH ŃOMSLPUH GH O·MQQpH HQ GLVPLQJXMQP NLHQ OHV PMPLqUHV : Histoire,

Géographie, Enseignement moral et civique.

Î La fiche de révision doit synthétiser le cours et non le recopier. Elle ne doit contenir

TXH OHV OLJQHV GLUHŃPULŃHV HP OHV QRPLRQV LPSRUPMQPHV GX ŃRXUVB F·HVP XQ ŃRQŃHQPUp GH ŃH

qui a été fait en classe, un plan de la leçon très détaillé. Il faut donc prendre les

informations essentielles des leçons que vous devez absolument retenir.

2) Pourquoi faire des fiches ?

Î 5HSULVHV UpJXOLqUHPHQP UHOXHV PUqV IUpTXHPPHQP HP VXU GHV PHPSV ŃRXUPV D· OH VRLU avant de se coucher), elles facilitent les révisions et aident à mieux mémoriser

O·HQVHPNOH GHV ŃOMSLPUHV j VMYRLUB

Î Faire la fiche aide déjà à réviser sans le savoir. Î Si elles sont sues et comprises, le reste du cours sera plus facile à apprendre. Î Attention, elles ne suffisent pas pour un contrôle.

3) Comment faire ? Quoi écrire ?

Î I·LGpMO HVP G·XPLOLVHU XQH ILŃOH ŃMUPRQQpH GH SHPLP IRUPMP j SHPLPV ŃMUUHMX[ SHUIRUpHV

à glisser dans un petit classeur. Vous pouvez aussi utiliser une feuille simple par chapitre.

Î Soignez votre écriture. Une fiche mal présentée ne vous donnera pas envie de la lire et

la relire. Î Notez le titre du chapitre, la problématique et le plan : titres et sous-titres. Î Résumez chaque partie en 2-3 lignes sans faire de grandes phrases. Mieux vaut faire des listes : utilisez donc des tirets, des points pour organiser vos idées ainsi que des abréviations et symboles comme des flèches : une flèche verticale peut exprimer un lien Î Faites apparaître le plus important en rouge : dates, lieux, noms propres, vocabulaire Î Pas G·H[HPSOHV RX GH ŃORVHV VXSHUIOXV : uniquement les idées et exemples qui vous aident à comprendre le cours et auxquelles vous ne penserez pas le jour J. Î Vous pouvez faire en plus de la fiche de cours une fiche de dates/définition/vocabulaire : rien de plus simple, sur une autre fiche, vous notez toutes les dates et définitions du cours.

4) Exemple :

II LA FRANCE PENDANT LA DEUXIEME GUERRE MONDIALE

A) DEUX ATTITUDES FACE A LA DEFAITE :

- Pétain : chef de O·(PMP IUMQoMLV SOHLQV SRXYRLUV OpURV GH 9HUGXQ

14-18).

(oct 1940). - De Gaulle : *pQpUMO GH O·MUPpH IUMQoMLVHB pas finie, que la France peut être aidée une armée : FFL (Forces Françaises Libres). - La majorité de la SRSXOMPLRQ Q··pPMLP SMV HQJMJpH GMQV O·XQH

RX O·MXPUH MPPLPXGHB

B) LA VIE EN FRANCE PENDANT LA GUERRE

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