Quest-ce quun conte
Qu'est-ce qu'un conte ? Un conte est une histoire qui se transmet de bouche à oreille. Dans tous les pays du monde cette tradition orale fait partie de la
Diapositive 1
Les différents personnages des contes: Le conte est toujours un récit qui se passe dans un univers différent du monde réel. Les personnages que l'on y
La structure du conte Quest-ce quun conte ? La structure du conte
Qu'est-ce qu'un conte ? Le mot conte désigne à la fois un récit et un genre littéraire (oral et écrit). C'est une histoire.
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Qu'est-ce qu'un conte ? Le mot conte désigne à la fois un récit et un genre littéraire (oral et écrit) C'est une histoire
Le conte – Ce1 – Ce2 – Séquence complète – Production décrit
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Le conte est toujours un récit qui se passe dans un univers différent du monde réel Les personnages que l'on y rencontre sont le plus souvent extraordinaires
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Grammaire - CE1 retrouver des phrases du conte Le Petit Poucet Qu'est-ce que tu racontes nous n'avons jamais mangé de soupe au caillou !
C'est quoi un conte ce1 ?
Un conte est une histoire qui se transmet de bouche à oreille. Dans tous les pays du monde, cette tradition orale fait partie de la mémoire collective. Au fil du temps, ces contes traditionnels sont devenus des textes littéraires, rédigés par des écrivains. Structure d'un conte et fonction des personnages.C'est quoi un conte PDF ?
conte = texte narratif ( en plusieurs étapes ) évoquant un monde merveilleux peuplé de créatures imaginaires et qui se déroule à une époque indéterminée. Un héros y subit des épreuves et, gr? à l'aide qu'il reçoit, triomphe d'un ennemi. Les bons y sont souvent récompensés et les méchants, punis.C'est quoi un conte cycle 3 ?
Les contes merveilleux opposent les forces du bien à celles du mal. La victoire du bien fait de ces récits des exemples, ils ont une valeur éducative et donnent des conseils de vie. Les contes proposent aussi parfois des explications du monde et des phénomènes naturels.Découvrons ces cinq étapes en nous appuyant sur l'exemple du schéma narratif du conte Blanche-Neige et les Sept Nains.
La situation initiale. Un roi et une reine eurent une enfant prénommée Blanche-Neige. L'élément modificateur ou l'élément perturbateur. Des péripéties. Un dénouement. Une situation finale.
Comment reconnaître un conte?
Quandjelisunconte,j'obserǀeque:
Letexteraconteunehistoireimaginaire;
courage,l'intelligenceY; récompenséetleméchantestpuni.Lesdifférentspersonnagesdescontes:
extraordinaires. méchantsetlesgentils. Source: Mot de passe CE2, édition Hachettehttp://cenicienta.eklablog.comComment écrire un conte?
GRILLE DE RELECTUREOUINON
J'ai utilisĠ la formule introductiǀe du conte.J'ai prĠsentĠ les personnagesprincipaux.
Ma boîte à mots
Source: Mot de passe CE2, édition Hachettehttp://cenicienta.eklablog.comPourcommencer un
contePour choisir un
personnage imaginairePour décrire le
hérosPour choisir un
lieuIl était une foisUn magicienPauvreUneforêt
Il y avait autrefoisUne féeBraveUn bois
En des temps lointainsUne sorcièreFortUn châteauAu temps jadisUn dragonCourageuxUnocéan
Un jourUn géantTristeUne ile
Un lutinIntrépideLa montagne
Un vampireRuséLa ville
Un fantômeHonnêteUne grotte
Comment reconnaître un documentaire?
informationsvraiessurunsujet. représentent. alphabétique.Lesdifférentstypesdedocumentaires:
Source: Mot de passe CE2, édition Hachettehttp://cenicienta.eklablog.comComment écrire un documentaire?
GRILLE DE RELECTUREOUINON
J'ai donnĠ un titre ă ma fiche documentaire.J'ai Ġcrit plusieurs paragraphes.
J'ai donnĠ une information diffĠrentedans chaque paragraphe. J'ai illustrĠ mon tedžte aǀec une photographie ou un dessin.J'ai lĠgendĠ mes illustrations.
Ma boîte à mots : Les animaux
Source: Mot de passe CE2, édition Hachettehttp://cenicienta.eklablog.comPour dĠcrire l'aspect
physiquePour décrire le
comportementPour décrire le
cri des animauxPour classer les
animauxDes griffesChasserRugirUn reptile
Des crocsRonronnerBarrirUn mammifère
Un pelageDévorerHurlerUn oiseau
Un plumageSe camouflerSifflerUn insecte
Des babinesBondirAboyerUn poisson
Un becAttaquerGrogner
Un museauCourirMiauler
Des écaillesRamperCaqueter
Comment reconnaître une bande
dessinée?Lestextesdesbullessontdedeuxsortes:
9Ceuxquirapportentlesparolesdunarrateur,
récitsimaginaires. personnageouuncrime;LaBDdescience-fictionsepassedanslefutur.
Source: Mot de passe CE2, édition Hachettehttp://cenicienta.eklablog.comComment écrire une bande dessinée?
GRILLE DE RELECTUREOUINON
J'aidessinélespersonnagesenaction.
J'aifaitdesphrasescourtes.
personnages. Source: Mot de passe CE2, édition Hachettehttp://cenicienta.eklablog.comPour dire ce que ressent
unpersonnagePour exprimer
un bruitDes mots pour
s'edžclamerPour marquer
les sentimentsAïe! (douleur)Paf!Sourire
Pfff! (découragement)Plouf!Pleurer de rire
Euh! (hésitation)Fatigué
Waouh! (émerveillement)Excédé
Irrité
Ma boîte à mots
Comment reconnaître une poésie?
Quandjelisunepoésie,j'obserǀeque:
Letextecomportedesstrophes.
Lesversseterminentpardesmotsquiriment:
rimesplates); etlesrythmespourcréerdesémotions.Lespoèmesprennentdesformesvariées:
vert. Source: Mot de passe CE2, édition Hachettehttp://cenicienta.eklablog.comComment écrire une poésie?
GRILLE DE RELECTUREOUINON
J'aiécritdesversquirimentdeuxpardeux.
J'aidonnéuntitreàmonpoème.
Source: Mot de passe CE2, édition Hachettehttp://cenicienta.eklablog.comMa boîte à mots
ressentPourparler du temps qui
passePour parler des moments
de la journéeLa joieToujoursLe jour
La tristesseJamaisTôt
La crainteLongtempsLe crépuscule
La curiositéLentementLa matinée
L'ĠtonnementViteL'aube
L'admirationCourtL'aurore
Peu à peuLa soirée
Minuit
Comment reconnaître un roman?
Quandjelisunroman,j'obserǀeque:
décrits. imaginaires. typed'histoirequotesdbs_dbs35.pdfusesText_40[PDF] séquence conte cm2
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