[PDF] Améliorer laccès des jeunes ayant moins dopportunité à la mobilité

View - Download Améliorer laccès des jeunes ayant moins dopportunité à la mobilité

Previous PDF

Next PDF

109Éducation & formations n° 81 [ mars 2012 ]

Expérimentations et résultats d"évaluations L a mission locale du bassin

01cé[toiu0dukabn0ujchbnYonu

buhodebiTluTab°bittcaucnuachf [crTbnTutbu[eitoho[eicu0cutbu poééihhionucdao[lcnncu[odau aicnrchu0cuhl3odahu9ut1lTabn-caH

5baTbnTu0duronhTbTuLdcutbuéoSif

tiTluinTcanbTionbtcu0chu3cdnchuachTcu [ao]iTcuchhcnTicttcécnTubdJu3cdnchu ]irdtTlhuhd[[ohlchu0cu]dTdacuinhcaf kabn0ujchbnYonubuin°chTiu0bnhudncu cJ[laiécnTbTionuhoribtcucnual[onhcu

9ut1b[[ctu9u[ao3cThutbnrlu[bauDbaTinu

hcuronrcnTacauhdautbuéoSitiTlu0chu

3cdnchuû-lhu0cu:xu9u.,ubnhu[cduodu

[bhuLdbti]ilhu4ni°cbduFsucTuinfra), b[[acnTihuodu3cdnchubrroé[b-nlhu [bautbuéihhionutorbtcucTuebSiTbnTutbupoéédnbdTlu 01b--toélabTionu 0du kabn0ujchbnYonu4pIkjEVuTcaaiToiacu9u tbu]oihudaSbinucTuadabtH

RcaonTu[oinTlhVurifb[a2hVutchultlf

horibtchu9u0chTinbTionu0cutbu3cdnchhcVu torbtcu0dukabn0ujchbnYonVu[oaTcdau01dnu honurcnTacubhhorilu0cujchbnYonVutorbf

œD"uxyNKu0dupÉ"RH

Li r0SltErubvDir

ecbtcbéSbcir pi rectOcSlli r idctemio

Pcu 5ao-abéécu cdao[lcnu 3cdf

nchhcucnubrTionu45v&IEuh1b0achhcu9u

Todhutchu3cdnchuû-lhu0cu:,u9u.7ubnhVu

tbuhoti0baiTlucTu0cutbuTotlabnrcu0chu

Améliorer l"accès des jeunes

rgrecÉpdbelÉV0duud c1ebcvlÉ

NÉIrÉpd3bIbcvÉbeco ercbderIo

2oÉsrlÉruuIb°1vÉV01eoÉlc rcvTboÉco bcd brIo

Sophie Carel

directrice du centre régional associé (CAR) placL 1 de Besançon, ThéMA-UMR 6049

Frédéric Déloye

Céreq de Besançon, ThéMA-UMR 6049,

dni°cahiTlu0cuMabnrecfpoéTl

L"une des priorités de

la Commission européenne consiste à assurer à des jeunes, nommés " jeunes ayant moins d"opportunités » (JAMO), un accès au dispositif existant d"aide à la mobilité internationale. Cette terminologie, créée par la

Commission européenne

2 pour désigner les jeunes handicapés ou issus d"un milieu culturel, géographique ou socioéconomique défavorisé, permet de cibler au mieux les jeunes concernés, tout en développant et favorisant leur accès aux dispositifs d"aide

à la mobilité et d"éducation non

formelle développés dans le cadre des programmes européens dédiés à la jeunesse dont le Programme jeunesse couvrant la période

2000-2006 et son successeur,

le Programme européen jeunesse en action (PEJA) établi pour 7 ans de 2007 à 2013. NOTES

1.Centre d"études et de recherches sur la

Ldbti%urbTionHu

2. Le 15 novembre 2006, le Parlement eu-

nfiu:-:KO.yyxOpv Éducation & formations n° 81 [ mars 2012 ]110 jeunes et à leur faire jouer un rôle brTi]u0bnhutburalbTionu0cut1b°cniau tcdauéoSitiTlubduhcinu0curcttcfriucTu bdf0ct9u0cuhchu]aonTi2achVu[aoécdTu t1b[[acnTihhb-cu nonu ]oaéct 3 et le

0ibto-dcuinTcardtTdactVucTucnrodab-cu

t1inrtdhionu0cuTodhutchu3cdnchVuhbnhu

Todhutchu3cdnchVucTuhdaTodTurcdJuLdbf

9urchubrTi°iTlhucTuhoicnTuinTl-alhu

0bnhutbuhorilTlucnu-lnlabtHuvnurctbVu

0cutcdauinTl-abTionHu5odau0lhi-ncau

rcTuc]]oaTu01inTl-abTionVuonudTitihcutcu

Tcaécuàuinclusionl». Une stratégie

01inrtdhionuh[lri]iLdcubu0onrulTlu

0l°cto[[lcu9urcTuc]]cTHuPbuhTabTl-icu

01inrtdhionu0du5v&Iu[odahdiTudnurcaf

Ldcutchu3cdnchub6bnTuéoinhu01o[[oaf

TdniTlhuSlnl]iricnTu01dnubrr2hulLdif

cTut1cé[to6bSitiTlu0chu3cdnchub6bnTu

éoinhu 01o[[oaTdniTlhuWu cTVu cn]inVu

ronTaiSdcau9utburoelhionuhoribtcH

I°bnTu 01bSoa0cau tchu Slnl]irchu

[odautchu&IDCu01dnubrr2hu]britiTlu9u

T6[cu0cu[dStirH

Qui sont les jeunes avec

moins d"opportunités ?

Définir cette catégorie de personf

tbu 0l]iniTionu 0chu &IDCu °baicu cnu ]onrTionu0cutbu[ao]chhionucJcarlcVu

0chu hiTdbTionhu bdJLdcttchu onu chTu

ron]aonTlVu0cutbu¿oncu-lo-ab[eiLdcu oÃut1onucJcarcuoducnroacu0cuhonuachf hoiTubniébTcdau3cdnchhcVu[ao]chhionf nctu0cut1inhcaTionuodu]onrTionnbiacu0cu [tdhuba0du01ltbSoacaudncu0l]iniTionu roéédncu9uTodhutchu[b6huronrcaf nlhu[bautcu[ao-abéécuGucnuvdao[cVu onu0lnoéSacuB,ub-cnrchunbTionbf tchu0du5v&IHuvnuMabnrcVu0c[dihutchu inri0cnThu 0cu no°céSacu.yy,Vu tbu

Tcn0bnrcuchTu01bhhiéitcautchu3cdnchu

b6bnTuéoinhu01o[[oaTdniTlhubdJu3cdf

Ittcéb-ncVu onu acTicnTu [odau rcTTcu

0l]iniTionutchu3cdnchuLdiun1onTu[bhucdu

brr2hu9utbuéoSitiTlu4lTd0churodaTchVu [ot6hléiLdcH

Pbu0lrihionu0du5batcécnTucdao[lcnu

cTu0duponhcitucdao[lcnu0du:Bub°aitu .yyyulTbStihhbnTutcu5ao-abéécu3cdf nchhcu4[odauab[[ctVutcu[al0lrchhcdau

0du5v&IEu0l]inihhbiTutchu3cdnchub6bnTu

éoinhu 01o[[oaTdniTlhu roéécu tchu

àujeunes qui, pour des raisons d"ordre

ermtrbRm&l n eucm&l é[°nu0rR&l oRdtcm&l

Pe d ou0rRl rlAP Abcé[u0rR&l dtlmRl

émrnliRliuppuermtPnlvlécbtueuéRblcr2léb 1

AbcooRnliScetu dl0rulmRnle deRbdRdtl

tcdtlcrldufRcrle oordcrtcubRl0rScr2l dufRcr2ldctu dcm&lbPAu dcmlRtlm ecmlwsl

Dans cette définition, les jeunes sont

rbabrTlaihlhuhctonutchu0i]]lacnThuoShf

TbrtchubdJLdcthuithuhonTuron]aonTlhVubdu

rb[hui0cnTi]ilhH

Pbu0l]iniTionutbu[tdhudTitihlcuchTu

rcttcutihTbnTutchu0i]]lacnThuoShTbrtchu bdJLdcthu[cd°cnTu"Tacuron]aonTlhu tchu 3cdnchu Ldcu t1onu [cdTu Taod°cau

°otonTbiacucdao[lcnu4RsvEualbtihlu

[baut1I-cnrcu]abnYbihcu[odautcu[aof "lIcltRboud m AuRlRrb éPRddRlrtumunRl mSR2ébRnnu dl BTRrdRnl cfRel o udnl

TRrdRnl0ru&lé rblrdRl rlémrnuRrbnl

bcun dnlmuPRnlvlmclébPecbutPliRlmRrbl nutrctu dléRbn ddRmmR&lbRde dtbRdtl iRnl hntcemRnl icdnl mSceeOnl vl mcl o humutPlRtli delcrléb AbcooRsl]Rnl hntcemRnléRrfRdtlVtbRl8 - iRnl hntcemRnl n eu l1lPe d 1 ou0rRnlmuPnlvlmclnutrctu dln eucmRlRtz rl

Pe d ou0rRlbRde dtbPRlécblmRlTRrdRl

Rtz rlnclpcoummRl?

- iRnl hntcemRnlpcoumucr2lécnnc1

ARbnl rlirbchmRnl?

- iRnl hntcemRnlAP Abcé[u0rRnlmuPnl crloumuRrliRlfuRl8lun mRoRdtlRdloumuRrl brbcml rlrbhcud&l0rcbtuRbliutlklnRd1 nuhmRlw&lPm uAdRoRdtlAP Abcé[u0rRl cfRelmcloPtb é mRl? - iRnl hntcemRnlicdnlmclne mcbutPl

Rtz rlmclp boctu dl8lnutrctu dliSPe[Re&l

iRlbrétrbR&liRlpcuhmRldufRcrl? - iRnl hntcemRnlmuPnlvlmclermtrbR&lvl mS buAudR&l rlvlmcliunebuoudctu dln rnl t rtRnlnRnlp boRnl? -udes obstacles liés à des pro1 hmOoRnliRlncdtPlRtz rliRl[cdiuecéslw

La définition des JAMO sur le pro-

NOTE

3. 8l%niTionucTuoS3crTi]hu0cut1b[[acnTihf

Slnl%ricaubd[bab°bnTH

Thème

111Éducation & formations n° 81 [mars 2012 ]

jeunes "ub6bnTuéoinhu01o[[oaTdniTlhuçu

Ldcutcdahu[biahucnuabihonu0cu]brTcdahu

horiolronoéiLdchVu0cuebn0irb[hu[e6f hbnTlVu0cu0i]]lacnrchurdtTdacttchuodu cnroacu0cuhiTdbTionhucTu01oShTbrtchu l0drbTi]huodu-lo-ab[eiLdchH

Pbu poééihhionu cdao[lcnncu bu

cnub3odTbnTu0chuh[lri]iriTlhunbTionbtchu hctonuTaoihubJchu01inTca°cnTionuG

0chuLdbaTicahudaSbinhuhcnhiStchVucTu0cu

ebn0irb[lhVu[e6hiLdchuoduécnTbdJuW

AEutbu0lébarecuacTcndcuchTu0cu]biacu

al-ionbtucTunbTionbtVutchu0i]]lacnThu brTcdahu0cuTcaabinuhdhrc[TiStchu01brf roé[b-ncaurchu3cdnchucTu0cuéonTcau [bautcuroaach[on0bnTual-ionbtu5v&IucTu honualhcbdVuchTuTa2huié[oaTbnTuW

AEutbu [baTiri[bTionu 0chu &IDCu

cnuvdao[cu0oiTu"TacualcttcécnTudncu lTb[cuié[oaTbnTcu0cutcdau[barodahu

01inhcaTionHu p1chTu tbu abihonu [odau

tbLdcttcut1b-cnrcuronhi02acuroéécu hdhrc[TiStchu01inTca°cniaubd[a2hu0cu rchu3cdnchH vnuhoéécVudnu3cdncub6bnTuéoinhu

01o[[oaTdniTlhuchTudnu3cdncuLdiugucnu

abihonu0cu0i°cahuoShTbrtchuoduebn0if rb[hugun1bu[bhunbTdacttcécnTubrr2hu nbTionbtcVuLdiu0oiTu]odaniau[tdhu01c]f tdiuhcabiTu[odaTbnTu[baTirdti2acécnTu

Slnl]iLdcH

Le pari de la mobilité

spatiale pour encourager une mobilité sociale

La mobilité européenne revêt de

noéSacdJub°bnTb-chuGudncuad[Tdacu dnu odTitu 0cu ac06nbéihbTionuWu dncu t1vdao[cuWu t1brLdihiTionu 0cu roé[lf

Tcnrchu nonu ]oaécttchu 4in0l[cnf

0bnrcVu[aihcu0cuach[onhbSitiTlVucTrHEHu

8l[bhhbnTu tcdahu tiéiTchu -lo-abf

hbTionu0curchu3cdnchuchTubTTcn0dcHuvnu ithu brLdi2acnTu -lnlabtcécnTu dncu hd[[ohcau dncu ac06nbéihbTionu 0chu

àu3cdnchub6bnTuéoinhu01o[[oaTdnif

dnuTcé[hVu9uhcu[ao3cTcaudnu[cdu[tdhu

0bnhut1b°cniaH

Idf0ct9u 0cu tbu 0l]iniTionu 0chu

[ao[ohlcu [alrl0céécnTVu cTu hbnhu recarecauh[lri]iLdcécnTu9urbabrTlf aihcautchuoShTbrtchubdJLdcthuithuhonTu ron]aonTlhVunodhu[od°onhunodhuinTlf achhcaubdJub°bnTb-chu[alhcnTlhu0cu tbuéoSitiTlucdao[lcnncVubdJuc]]cThu bTTcn0dhu0bnhudnu[ao3cTuronhTadiTVu

0bnhu dncu 0lébarecu °otonTbiacu cTu

ncaudncuéoSitiTluhoribtcH

œncucJ[laicnrcu0cuéoSitiTlucdaof

[lcn 4 de plusieurs mois, tout comme dnulrebn-cu0cu3cdnchu0curodaTcu0dalcVu

0cu tbu 0ihTbnrcu [bau ab[[oaTu 9u hbu

hiTdbTionu[cahonncttcucTu[ao]chhionf

TionVutchu3cdnchucnu0i]]irdtTluacnronf

TacnTuabacécnTu01bdTachu3cdnchVuithu

achTcnTucnTacucdJVu[baTb-cnTuhod°cnTu

5baTiau9ut1lTabn-cau[odauLdctLdchu3odahu

oduLdctLdchuéoihu[cdTuac[alhcnTcau cJ[laicnrcucnaireihhbnTcH

PbuéoSitiTlu°otonTbiacucnrb0alcu

cJ[laicnrcVuinTcabrTionucTu[ao3crTionHu vttcu chTu àuhoribtcécnTu ronhTadiTcVu

Ti°cécnTu [baTb-lcuçu )DHu PdhhbdtTVu

.yyN'HuPbuéoSitiTlubu0onrVucnurctbVu

0chu c]]cThu in0i°i0dcthu cTu horibdJHuu

0cutbuacnronTacVucTu0onru0cut1od°caf

dnu[b6hu0cutbn-dculTabn-2acVu[acéicau oShTbrtcubdu0ibto-dcVu]oarcut1b0b[f

TbTionu[odau[caécTTaculrebn-chucTu

NOTE

4. PbuéoSitiTlucdao[lcnncu0bnhutcurb0acu

01brr2hu9ut1bdTonoéicuçH

Thème

Éducation & formations n° 81 [ mars 2012 ]112 compréhension et "uié[ohcuçu tcu acrodahu 9u 0cu nod°cttchu ]oaéchu

01cJ[achhionucTu0curoéédnirbTionHu

TabTionuçu[cdTubinhiuhcu[ao0diacH

]oihVu[cdTubinhiu"Tacuacn0du[ohhiStcHu

Pbuad[TdacuLdcuronhTiTdcut1cJ[laicnrcu

dncu rcaTbincu acéoSitihbTionHu Pchu ]biacVuoduTodTubduéoinhu0curcuLd1ithu honnctucTu[ao]chhionnctulTbnTuéicdJu cTuélTeo0chu9u0l[to6cau0bnhutcurb0acu ncu0dacu[ba]oihu[cdTf"Tacu[bhVuébihu

Tbiachuac°icnncnTurebn-lhuGuithuncu

hiTdbTionHuFthuonTu-lnlabtcécnTu[aihu ron]ibnrcucnucdJucTu[odaaonTu[acn0acu [ao3cTu[cahonncturonhTadiTucnub6bnTuhdu -lacaurabinTchVub[[alecnhionhVu0l[b6f hcécnTucTu[ohhiStchu0i]]irdtTlhH pon]aonTlhu9udncubdTacurdtTdacVu9u so6b-cauhi-ni]icu02hutoahu[odaucdJVu roé[acn0acu hchu rb[briTlhu cTu hchu t1brroé[b-ncécnTu0chu3cdnchucTu0cu [l0b-o-iLdcu9u[baTucnTi2acucTu9u]oaTcu

°btcdaub3odTlcuçH

IootRSébto r tubSDi rPr

dor T éilirutleDiai vnuhdShTbnrcVurcu[ao3cTu01bi0cu9u tbuéoSitiTluinTcanbTionbtcu[oaTlu[bau

0dukabn0ujchbnYonuchTuno°bTcdaHuvnu

c]]cTVuituhodebiTcu]britiTcautcu0l[baTu

9ut1lTabn-cau0cu3cdnchuû-lhu0cu:xu

9u.,ubnhVub[[acnTihuoduhdi°ihu[bautbu

éihhionutorbtcVu[o[dtbTionu0onTuonu

hbiTuLd1cttcubu[cdu0cu[ao[cnhionu9utbu

TcnTuGurebnTicauinTcanbTionbtVuSodahchu

in0i°i0dcttchVulrebn-churdtTdacthucTuquotesdbs_dbs24.pdfusesText_30

[PDF] Centre régional pour déchets inertes COLMAR-BERG - Anciens Et Réunions

[PDF] Centre ressources Arobase

[PDF] centre ressources sene - Nouvelles Locales

[PDF] centre rotarien de la jeunesse crj - Anciens Et Réunions

[PDF] centre rotarien de la jeunesse rotary international - Anciens Et Réunions

[PDF] CENTRE ROTARIEN POUR LA JEUNESSE - Anciens Et Réunions

[PDF] Centre Rouennais du Yoga - 17h15 - Anciens Et Réunions

[PDF] centre rouge - Australie Tours - France

[PDF] Centre Saint

[PDF] Centre Saint-Exupéry Aéroport

[PDF] Centre Sciences et Techniques de l`Ingénieur

[PDF] Centre scientifique et technique de la construction - Service

[PDF] Centre Scolaire Assomption Bellevue - Gestion De Projet

[PDF] centre scolaire de givisiez - Garderie Et Préscolaire

[PDF] centre scolaire notre dame - Gestion De Projet