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Liste · Aubergine # 37 0 28 55 0 40 0 100 27 78 316 100 22 · Blé # E8 D6 30 232 214 48 0 8 79 9 54 80 55 · Bleu canard # 4 8B 9A 4 139 154 97 10 0 40 186 95 31
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12 jui 2020 · Ils ont réalisé une analyse des différentes cultures à l'issue de redéfinition de leur signification avec de nouvelles conventions
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RECONNAÎTRE ET NOMMER LES COULEURS
1. REFERENTIEL
BLANC comme les dents
NOIR comme les roues des voitures
ROUGE comme le feu
VERT comme les herbes
JAUNE comme le soleil
BLEU comme la mer
MARRON comme les troncs des arbres
ORANGE comme le fruit
ROSE comme la fleur
VIOLET comme l'aubergine (bringelle)
GRIS comme les nuages chargés de pluie
Vous pouvez réaliser les 11 dessins et votre enfant les colorie de la couleur adéquate.2. COMPTINE DES COULEURS
JAUNE, ROUGE, VERT, BLEU
Qu'est-ce qui est jaune ?
C'est le soleil.
Qu'est-ce qui est rouge ?
C'est le feu.
Qu'est-ce qui est vert ?
C'est l'herbe.
Qu'est-ce qui est bleu ?
C'est la mer.
Jaune, rouge, vert, bleu
Vous remplissez mes yeux !
Dessin à reproduire et à colorier par votre enfant.3. CHASSE AUX COULEURS/ TRI DES COULEURS
Rassembler des petits objets unicolores (boutons, chutes de tissus, rubans, laine, fil, élastiques, cartons, papier, bouchons, capsules, plumes, ballons de baudruche dégonflés,2 options de tri sont envisageables :
-boîtes (barquettes alimentaires transparentes, par ex) : dans chaque boîte, des " trésors »
d'une seule couleur. -affiche/feuille : sur chacune, coller des petits éléments d'une seule couleur.4. NUANCES PALES & FONCEES
couleur seront remarquables : plus claires, plus foncées. Faites en l'inventaire !C'est aussi l'occasion de les distinguer sur :
-une pochette de crayons/feutres/peintures, -le nuancier d'un peintre en bâtiment Si vous disposez de peintures votre enfant pourra réaliser une production avec des dégradés de couleurs : Rajouts de noir pour nuances foncées < couleur pure < rajouts de blanc pour nuances claires5. MELANGE DES COULEURS
Par le mélange des couleurs primaires, on obtient les couleurs secondaires (voir le cercle chromatique des couleurs). Avec la peinture, votre enfant découvrira que : -bleu+jaune=vert -bleu+rouge=violet -rouge+jaune=orangeCercle chromatique des couleurs
Votre enfant sera réjoui d'observer la nouvelle teinte obtenue par la magie des mélanges ! C'est encore là une occasion pour lui d'exprimer son esprit créatif : il crée sa palette et donne libre cours à son imagination.6. NOUVELLES TEINTES
Votre enfant manifeste de la curiosité à découvrir des teintes qu'il voit sur beaucoup de encore, il est important de satisfaire son désir d'apprendre, d'autant que la palette est largeEVALUATION
Cette évaluation peut se faire en 2 temps, avec la palette des crayons : -l'adulte dit le nom d'une couleur, l'enfant montre le crayon : il sait reconnaitre la couleur. -l'adulte montre un crayon, l'enfant dit la couleur : il sait nommer la couleur.Grille d'évaluation
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