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Si le pronom peut se féminiser et accepter un ?», il ne prendra jamais de «s» au pluriel. Chacun, en effet, exclut le pluriel. On écrira ainsi: «Chacune d'entre elles riait.»12 avr. 2018Quand accorder chacune ?
Le mot chacun (ou chacune) s'accorde en genre avec ce qu'il représente, mais pas en nombre puisqu'il ne s'emploie qu'au singulier. Le verbe dont le sujet est chacun ou chacun des est donc toujours au singulier. On emploie chacun pour désigner individuellement chaque élément d'un ensemble.Comment accorder avec chacun ?
Le pronom indéfini « chacun » s'accorde en genre avec ce qu'il désigne. En revanche, il ne s'accorde pas en nombre. Le verbe dont le sujet est « chacun » est donc toujours au singulier. Chacun veut réussir.Pour écrire une phrase, il faut :
1Se dire la phrase dans sa tête. 2Compter le nombre de mots de la phrase. 3Faire une croix pour représenter chaque mot. 4Choisir le point et le placer à la fin de la ligne de croix. 5?rire le premier mot avec une majuscule.
Université catholique de Louvain - Travail de fin d'études en et sur l'architecture - cours-2020-ltarc2200UCL - cours-{ANAC}-ltarc2200 - page 1/3ltarc2200
2020Travail de fin d'études en et sur l'architecture
En raison de la crise du COVID-19, les informations ci-dessous sont susceptibles d'être modifiées, notamment celles qui
concernent le mode d'enseignement (en présentiel, en distanciel ou sous un format comodal ou hybride).
16 créditsQ2Langue d'enseignementFrançaisLieu du coursTournaiThèmes abordésCette UE appelée Travail de fin d'études (TFE) en et sur l'architecture permet à l'étudiant de développer
et présenter son TFE. Cette UE est articulée aux Ateliers de recherche qui sont encadrés.Concluant le Master en architecture, le Travail de Fin d'Etude (TFE) est un travail de synthèse original
en et sur l'architecture, articulant projet et théorie, développant un questionnement personnel inscrit dans
une problématique partagée. Plus particulièrement, les principes fondamentaux du TFE sont explicités comme suit :• Le TFE est l'aboutissement du Master en architecture . Il conclut la formation universitaire de
l'étudiant à la discipline architecturale en reliant les acquis de l'ensemble des unités d'enseignement
dispensées. Le TFE conclut l'ensemble des apprentissages des deux ans du cycle de master. Il est préparé
par des activités d'enseignement dont l'intensité est croissante au fil du Master : initiation, maturation,
approfondissement et accomplissement.• Le TFE est un travail de synthèse personnel et original. Parallèlement aux Ateliers de recherche qui
misent sur un encadrement collectif, l'étudiant montre sa capacité à faire synthèse : il réalise son TFE
individuellement et il contribue à la production de connaissances nouvelles sur le sujet étudié.
• Le TFE est un travail unique en et sur l'architecture. En reliant l'ensemble des UE de la formation,
l'étudiant développe un travail à la fois pratique et critique. Ce travail unique donne lieu à une note unique.
La rencontre de ces deux visées est centrale.
• Le TFE articule projet et théorie de la discipline . Il comporte obligatoirement deux parties
interagissantes et indissociables de telle manière que si chacune d'elles possède une valeur en soi, elles
valent également l'une par l'autre. L'étudiant développe son TFE à la fois par un processus de projetation
et un processus d'objectivation. L'articulation entre les deux processus est centrale, bien que l'importance
de chacun des deux puisse varier d'un travail à l'autre en fonction du sujet étudié ou de la méthode utilisée.
• Le TFE développe un questionnement personnel inscrit dans une problématique partagée. Le
TFE prend place à la rencontre d'une question posée et d'une question à poser. D'un côté, un comité
d'accompagnement oriente le travail et définit une problématique partagée (un thème, un site') alors
que, de l'autre, l'étudiant inscrit dans ce cadre un questionnement personnel qu'il désire développer en
autonomie.• Le TFE manifeste l'acquisition des compétences associées au profil du diplômé. L'étudiant répond
aux attentes du profil du diplômé, en rencontrant les neuf dimensions du référentiel AA correspondant
à ce profil de sortie (cf. annexe 19) : concevoir un projet, expérimenter une démarche artistique, se
constituer une culture architecturale, situer son action, aller à la rencontre d'autres disciplines, concrétiser
une dimension technique, exprimer, représenter et communiquer une approche architecturale, adopter
une attitude professionnelle, poser des choix engagés.Acquis d'apprentissage
1A l'issue de cette activité qui clôture sa formation, l'étudiant est capable de développer en
autonomie une démarche d'architecte concrétisée dans un travail de synthèse Ce travail intègre les neuf dimensions du référentiel Acquis d'Apprentissage.Concevoir un projet
• Face à une question complexe d'ordre architectural, discerner, analyser et intégrer lesmultiples éléments constitutifs d'une réalité en devenir. De là, produire des hypothèses à partir
desquelles le choix d'une mise en forme cohérente redéfinit les lieuxExpérimenter une démarche artistique
• Face à une situation quelle qu'elle soit, imaginer et mettre en 'uvre une idée capable d'initier un
processus de questionnementSe constituer une culture architecturale
• Connaître et activer des références écrites, dessinées ou construites qui fondent la discipline
Situer son action
• Observer, analyser et interpréter rigoureusement les multiples composantes matérielles,
sociales, culturelles qui constituent la situation dans laquelle s'inscrit la réflexion. Révéler les
potentiels de cette situation par l'effet du projet d'architectureMobiliser d'autres disciplines
• Activer sa curiosité pour éprouver les fondements de ses acquis. Adopter une démarche
transversale en vue d'opérer les transformations pertinentesUniversité catholique de Louvain - Travail de fin d'études en et sur l'architecture - cours-2020-ltarc2200UCL - cours-{ANAC}-ltarc2200 - page 2/3Exprimer une démarche architecturale
• Choisir et utiliser les moyens conventionnels et artistiques pour explorer, déceler, concevoir,
donner à voir une réalité, un concept, un projetAdopter une attitude professionnelle
• Agir en tant qu'acteur conscient de ses responsabilités, prêt à interagir avec les intervenants
de l'acte de bâtirPoser des choix engagés
• S'engager face à une situation, de manière responsable, en s'appuyant sur une réflexivité
sociétale et culturelleLa contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est
accessible à la fin de cette fiche, dans la partie " Programmes/formations proposant cette unité d'enseignement (UE) ».
Modes d'évaluation des
acquis des étudiantsEn raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d'être
modifiées. Le travail de l'étudiant.e sera évalué, au terme des 2 ans de Master.L'étudiant·e sera jugé·e sur:
•sa capacité à produire une synthèse personnelle et originale (autonomie critique et pratique)
•la cohérence globale de sa démarche EN & SUR et particulièrement sa capacité à : •Étayer un questionnement d'une manière scientifique et par le projet ; •Développer un projet jusqu'à sa matérialisation ; •Constituer un propos synthétique et faire retour sur cette problématique.Début juin, l'étudiant·e remettra:
- la version "pdf" intégrant tous les éléments constituant le TFE (articulation complète du propos écrit et
du projet) ; - la version "pdf" de la fiche de synthèse de 2A5 (2000 signes espaces compris) ;- la version "pdf" des trois A1 qui seront les supports de la défense orale en complément de la présentation
informatique ; - le texte en version "Word" sans illustration pour vérification du plagiat. - les quatre exemplaires papier couleur reliés ; - trois " panneaux » A1.Le document final rassemble les parties en et sur du travail de fin d'étude. L'ensemble des arguments
physiques (dessins, maquettes, etc.) qui serviront de support à la définition et à la présentation du TFE
feront partie intégrante de ce document.La partie en architecture comprend des documents graphiques dont le format et le média d'expression
sont laissés libres (croquis, schémas, plans, coupes, élévations, maquettes, photos, enregistrements,
vidéos, etc.).La partie sur l'architecture permet notamment d'articuler une problématique située (état de l'art, corpus
de référence), de communiquer de manière scientifique (bibliographie, notes de bas de page, légende
iconographiques, orthographe et syntaxe...) et de dégager des directions de recherche future (ouverture de
la conclusion). Ce document est rédigé en français (ou partiellement en anglais); il comprend 60 000 signes
espaces compris, hors notes, préface, bibliographie, annexes, index, tables, etc. et les illustrations et/ou
graphiques qui explicitent la pensée et le travail développés. Le TFE peut contenir des annexes : photos,
vidéos, interview et documents autres (sonores) pouvant figurer sur un cd/dvd.L'ensemble des documents produits par l'étudiant·e dans le cadre de sa réflexion en et sur l'architecture
doit fournir au jury les informations nécessaires à une compréhension pertinente et globale du TFE :
> articulation à une problématique située > communication scientifique > dégagement de directions de recherche futureAucun retard ne sera accepté.
L'évaluation se déroule dans le cadre d'une présentation publique devant les membres d'un jury composé
de 5 personnes : un·e président·e, le promoteur ou la promotrice, l'expert·e externe (*) et des membres
invités internes ou externes. Afin d'assurer une lecture croisée et un équilibre entre les différents jurys, le
comité de pilotage du TFE organise et participe aux jurys.Le jour de sa défense orale, l'étudiant·e apportera tous les supports qui lui permettront de soutenir la
présentation de son TFE : maquettes, PPT, vidéos, etc. Le PPT explicite le contenu du TFE, en organise
la présentation. Aucun nouveau document ne peut être présenté.(*) Si aucun·e expert·e n'est désigné·e (et validé·e) au 15 novembre 2020, le jury de l'étudiant·e sera
considéré comme complet avec 4 personnes (et l'étudiant·e sera noté 0/20 pour cette partie).
Faculté ou entité en charge:LOCI
Université catholique de Louvain - Travail de fin d'études en et sur l'architecture - cours-2020-ltarc2200UCL - cours-{ANAC}-ltarc2200 - page 3/3Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)Intitulé du programmeSigleCréditsPrérequisAcquis d'apprentissageMaster [120] en architecture/
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