La cellule le patrimoine génétique Mutations et réparation de lADN
formations génétiques le même patrimoine. D'après la découverte de fossiles de stromatolithes1 ... chromosomes : 46 pour l'Homme
DIPLOME NATIONAL DU BREVET SESSION 2013 EPREUVE DE
près Didier SVT 3ème Lors de la formation des spermatozoïdes
brevet : révisions de svt
La combustion de la biomasse fossile ou actuelle par l'Homme
Ressources pour la classe de troisième du collège
activités de l'enseignement scolaire de la formation des Question 5 : les ressources en énergies fossiles et énergies renouvelables.
E-manuel de SVT troisième
Pour un même gène les cellules présentent soit deux fois le même allèle soit Au cours de sa formation
Comment utiliser votre manuel. Table des matières
de chromosomes que les autres cellules de l'organisme (2). formation donnée par l'allèle A. Dans ce cas l'allèle A est dominant: s'il est pré-.
Problématisation & apprentissage en sciences de la vie et de la
13 sept. 2015 Apprentissage et problématisation d'élèves de classe de 3e et de terminale S ... chromosome de gène et d'allèle
(Sujets QCM en intégralité - version finale)
On étudie la transmission de l'information génétique au cours de la formation des gamètes avec une cellule-mère contenant 3 paires de chromosomes. Des gamètes
E manuel SVT troisième.pdf
SVT. CLASSE DE TROISIEME http://lewebpedagogique.com/arnaud/ Au cours de sa formation chaque gamète reçoit au hasard un chromosome.
PROGRAMME DE TRAVAIL EN SVT – CLASSE DE 3e Afin d
Les deux chromatides d'un chromosome double sont identiques donc portent les mêmes allèles. - La répartition des chromosomes pendant la division (mitose) :
REPÈRE 13DNBGENSVTAS1
DIPLOME NATIONAL DU BREVET
SESSION 2013
EPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
Série Générale
DUREE : 45 minutes COEFFICIENT : 1
2 points seront attribués à l'orthographe et à la présentation de votre composition.
L'usage des calculatrices n'est pas autorisé.
Le candidat s'assurera, avant de composer, que le sujet comporte bien 6 pages, numérotées de 1 à 6.Repère : 13DNBGENSVTAS1
Diversité
Monsieur M n'arrive pas
montrent qu'il présente le mais ayant des testicules pDocument 1
: Caryotype deDNB Série Générale
EPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA T
EPartie 1
é et unité des êtres vivants (6 points)
à avoir d'enfants. Les examens m
syndrome de la Chapelle avec l'appare eu développés et ne fabriquant pas de sp e Monsieur M, atteint du syndrome de la D'apERRE SUJET page 2/6
édicaux pratiqués
ence d'un homme permatozoïdes.Chapelle
près Didier SVT, 3ème
Repère : 13DNBGENSVTAS1 DNB Série Générale EPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE SUJET page 3/6 Document 2 : Le gène responsable du développement des testiculesDocument 3
: Transfert d'un gène entre deux chromosomes lors de la formation des gamètes chez le père de Monsieur M. Lors de la formation des spermatozoïdes, des fragments de chromosomes peuvent s'échanger au sein d'une même paire.1- En utilisant vos connaissances et le document 1, indiquez en quoi le caryotype de
Monsieur M est étonnant.
2- A partir de l'ensemble des documents, justifiez que Monsieur M est bien de sexe
masculin et qu'il possède des testicules mais ne produit pas de spermatozoïdes.3- Donnez la définition d'un gène.
Schéma de la paire de chromosomes
sexuels d'un homme fertileSchéma de la paire de chromosomes sexuels
d'un homme atteint du syndrome de la ChapelleGène SRY
Gène SRY
responsable du développement des testicules X X X Y XEchange des
fragments de chromosomes X Y YGène
SRYGène
SRYGène impliqué
dans la formation des spermatozoïdesGène impliqué
dans la formation des spermatozoïdesGène impliqué
dans la formation des spermatozoïdesRepère : 13DNBGENSVTAS1
Risque infecti
Lors d'une contamination p
place pour limiter l'infectionDocument 1
: Evolution d un individuDocument 2
: Lymphocyte1- Identifiez les deux cell
recopié les lettres sur v o2- Mettez en lien les info
r l'organisme répond à un3- A partir de vos connai
s les microorganismes.Nombre de virus et de
l ymphocytes T (en unités arbitraires a b c 1- cellule A cDNB Série Générale
EPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA T
EPartie 2
ieux et protection de l'organisme (6 po ar un microorganisme, différentes réactio du nombre de virus et du nombre de lym infecté par le virus de la grippe. D'a e en action sur une cellule infectée D'ap ules du document 2 et indiquez la lég otre copie. rmations extraites des documents pour m ne infection par un virus. ssances citez deux autres mécanismes dTemps (en jours)
s) 2- cellule B cellule AcERRE SUJET page 4/6
oints) ons se mettent en mphocytes T chez après Belin SVT, 3ème
près Didier SVT, 3ème
ende après avoir montrer comment de défense contre ellule B Repère : 13DNBGENSVTAS1 DNB Série Générale EPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE SUJET page 5/6Partie 3
Responsabilité humaine en matière de santé et d'environnement (6 points)Depuis le 1
er août 2012, le gouvernement français a augmenté les aides pour l'achat de véhicules électriques : c'est le bonus écologique. Cette aide est là d'une part pour favoriser la vente de ces catégories de véhicules et ainsi favoriser le développement des industries, et d'autre part pour diminuer les émissions de CO 2 On se propose de comprendre les avantages et les limites de l'utilisation des véhicules électriques par rapport à des véhicules à énergie fossile.Document 1
: Bilan carbone de l'utilisation des voitures particulièresD'après les données fr.solarpedia.net
En France, la production électrique est actuellement, en majeure partie d'origine nucléaire et hydraulique.Emission de CO
2 (g.km -1Origine de
l'énergieélectrique
Repère : 13DNBGENSVTAS1 DNB Série Générale EPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE SUJET page 6/6 Document 2 : L'extraction extrêmement polluante du lithium au Tibet Les géologues chinois ont récemment découvert au Tibet une nouvelle région très riche en lithium, minéral essentiel à la fabrication des batteries, dont la demande liée à l'industrie de l'automobile électrique explose. La Chine prévoit d'intensifier son activité d'extraction du lithium sur le plateau tibétain, mais cela ne va pas sans risques sanitaires et environnementaux. [...] Le principal problème de l'extraction du lithium est la pollution engendrée : les cancers dans la région se multiplient, mettant en cause les solvants utilisés pour la production. En plus de cette contamination, le lithium se retrouve dans les sources d'eau potable. L'air et le sol sont également pollués par des usines déployées dans une région encore vierge de toute industrialisation il y a quelques années...D'après www.caradisiac.com
1- En utilisant vos connaissances, comparez les effets sur l'environnement de
l'utilisation d'un véhicule à énergie fossile par rapport à un véhicule électrique.
2- A l'aide des documents, montrez les avantages et les limites de l'utilisation de
véhicules électriques par rapport à des véhicules à énergies dites fossiles.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] allèle groupe sanguin PDF Cours,Exercices ,Examens
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