[PDF] Les systèmes dappui à la création dentreprises en Tunisie: quels

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2MiB}+ `2b2`+? /Q+mK2Mib- r?2i?2` i?2v `2 Tm#@

HBb?2/ Q` MQiX h?2 /Q+mK2Mib Kv +QK2 7`QK

i2+?BM; M/ `2b2`+? BMbiBimiBQMb BM 6`M+2 Q` #`Q/- Q` 7`QK Tm#HB+ Q` T`Bpi2 `2b2`+? +2Mi2`bX /2biBMû2 m /ûT¬i 2i ¨ H /BzmbBQM /2 /Q+mK2Mib b+B2MiB}[m2b /2 MBp2m `2+?2`+?2- Tm#HBûb Qm MQM-

Tm#HB+b Qm T`BpûbX

hmMBbB2, [m2Hb 2MD2mt 2i [m2Hb `¬H2b TQm` H2b D2mM2b /BTH¬Kûb TQ`i2m`b /2 T`QD2ib\, +b /2 H `û;BQM /2 a7t hQ +Bi2 i?Bb p2`bBQM,

`¬H2b TQm` H2b D2mM2b /BTH¬Kûb TQ`i2m`b /2 T`QD2ib\, +b /2 H `û;BQM /2 a7tX 1+QMQKB2b 2i }MM+2bX

yRj89ReN

UNIVERSITÉ DE SFAX

ET

NIVERSITÉ DE BOURGOGNE

THÈSE

Pour obtenir le grade de

Discipline

par

Afef KALLEL BOUKHRIS

Les systèmes d'appui à la création d'entreprises en Tunisie.

Directeurs de thèse

Mme. Sonia GHORBEL

Membres du Jury

Professeur Université de MonastirPrésident et Rapporteur Professeur Université de SfaxDirectrice de thèse Professeur Université de BourgogneDirecteur de thèse

Maître de Conférences HDR

Université de Paris-Est Créteil

Rapporteur

émises dans cette

Je dédie ce travail

À mon

MLGH P·pPMLP SUpŃLHXVH SRXU OM UpMOLVMPLRQ GH ŃH PUMYMLOB

À mes deux petits anges Mohamed et Yassine.

À PHV GHX[ V±XUV, PM NHOOH V±XU et à mes beaux frères À ma belle famille pour leur patience et leurs encouragements. À mes amis, ceux qui ont pris la peine de lire m

ŃRQVHLOOHU HP GH P·MLGHUB

PRXV ŃHX[ TXL P·RQP IMLP ŃRQILMQŃH PMOJUp OHV obstacles, les diff Ń·HVP SRXU YRXV TXH ŃHPPH POqVH est dédié

REMERCIEMENT

chacune à sa façon, ont apporté une aide pécieuse à sa concrét honneur de rappo s disponibilité (la B tion de - t du Travail Indépendant Recette des Finances, le Bureau de Contôle des impôts, la Caisse Na enquête dans leur équipe durant mes stages de recherche

RÉSUMÉ

Dans cette thèse, nous identifions les déterminants cohorte de 160 entreprises créées entre le 01/01/2008 et 31/12/2008, soit cinq ans après la un entrepreneur voit son entreprise aux allégement des charges sociales et p n entrepreneuriale accompagnement post

Mots clés

ABSTRACT

In this dissertation we identify

occupation and the activity of his own company, and from the initial start wages. On the other hand, a company benefiting from entrepreneurial training before

Keywords

SOMMAIRE

PARTIEURIAT

CHAPITRE1 EMERGENCE DU CONCEPT ENTREPRENEUR ET

ENTREPRENEURIAT

CHAPITRE2 PETITE ENTREPRISE ET

PARTIENEURIATÉMATIQUE

CHAPITRE3 LE DÉVELOPPEMENT DES APPUI À LA CRÉATION

ENTREPRISES

CHAPITRE : LES DISPOSITIFS DAPPUI À LA CRÉATION ENTREPRISES EN TUNISIE ETAT DES

PARTIE

CHAPITRE5 MÉTHODOLOGIE DE RECHE

CHAPITRE6 MODÉLISATION ÉCONOMÉT

CONCLUSION GÉNÉRALE

BIBLIOGR

ANNEXES

ISTE AFIC CEFE

Liste des abréviations

6 HZDR INSTM ISET TPE

Unité

LISTE

ABLEAU 0.1 EVOLUTION DU TAUX DE TUNISIE

TABLEAU 0.2 - EVOLUTION DES ENTREPR

TABLEAU 0.3 - EVOLUTION DU TAUX DE INSTRUCTION

TABLEAU 1.1 - REPRÉSENTATION USUELL

TABLEAU 1.2 - LES COMPENTREPRENEUR

TABLEAU 3.1 - PRINCIPAUX THÈMES DE

TABLEAU 4.1 - EVOLUTION DU NOMBRE D

ACCOMPAGNEMENT DES P(PAPPE)

TABLEAU 4.2 - RÉPARTITION DES PROJEBTS

TABLEAU 4.3 - RÉPARTITION DES PROJEBFPME

TABLEAU 5.1 - RÉCAPITULATION DES HY

TABLEAU 5.2 - RÉPARTITION DES PROJEBTS SFAX

TABLEAU 5.3 - DESCRIPTION DES VARIA'ÉTUDE

TABLEAU 5.4 - LES TAUX DE SURVIE DE

SFAX TABLEAU 5.5 - LES CARACTÉRISTIQUES -ÉCONOMIQUES DES ENTR

TABLEAU 5.6 - MATRICE DE CORRÉLATIO

TABLEAU 5.7 - ETAT DACTIVITÉ DE LENTREPRISE SELON LE TABLEAU 5.8 - ETAT DACTIVITÉ DE LENTREPRISE SELON LE TABLEAU 5.9 - ETAT ACTIVITÉ DE LENTREPRISE SELON LA TABLEAU 5.10 - RÉPARTITION DE LA PÉR-CRÉATION SE

TABLEAU 5.11 - RÉPARTITION DES AIDES

TABLEAU 6.1 - TABLEAU DE CONTINGENCݎ

Ht ݐ݅

TABLEAU 6.2 - RÉSULTAT DES TESTS DHOMOGÉNÉITÉ DES FONC TABLEA6.3 - RÉSULTAT DES TESTS DHOMOGÉNÉITÉ DES FONC

OBTENTION DU DIPLÔME

TABLEAU 6.4 - RÉSULTAT DES TESTS DHOMOGÉNÉITÉ DES FONC

OCCUPATION PRÉALABLE

Liste des tableaux

TABLEAU 6.5 - RÉSULTAT DES TESTS DHOMOGÉNÉITÉ DES FONC

ENTREPRENEUR

TABLEAU 6.6 - RÉSULTAT DES TESTS DHOMOGÉNÉITÉ DES FONC TABLEAU 6.7 - RÉSULTAT DES TESTS DHOMOGÉNÉITÉ DES FONC TABLEAU 6.8 - RÉSULTATS ESTIMATION DU MODÈLECOX

TABLEAU 6.9 - TABLEAU DE VALIDATION

LISTE

FIGURE 0.1 - L'ARTICULATION DE LA T

IGURE 2.1 - LES STADES DE DÉVELOPUNE ENTREPRISE IGURE 3.1 - LE PROCESSUS DAIDE ET DASSISTANCE À LA CRÉA

IGURE 3.2 - PRATIQUES ET REGISTREACCOMPAGNEMENT

IGURE 4.1 - EVOLUTION DES PROJETSBTS

IGURE 4.2 - EVOLUTION DES PROJETSBFPME

IGURE 5.1 - CADRE CONCEPTUEL DE LÉTUDE

IGURE 5.2 - EVOLUTION DES PROJETSBTS SFAX

IGURE 5.3 - ETAT DACTIVITÉ DE LENTREPRISE SELON LE IGURE 5.4 - ETAT DACTIVITÉ DE LENTREPRISE SELON LE IGURE 5.5 - ETAT DACTIVITÉ DE LENTREPRISE SELON LA IGURE 5.6 - RÉPARTITION DE LA PÉR-CRÉATION SELON LA NA

IGURE 6.1 - LES DIFFÉRENTS TYPES

IGURE 6.2 - COURBE DE SURVIE GLOBKAPLAN MEIER DES ENTREPRISES2008 IGURE 6.3 - COURBE DE HASARD DE KAPLAN MEIER DES ENTREPRISES2008

IGURE 6.4 - COURBE DE SURVIE SELO

IGURE 6.5 - COURBE DE SURVIE SELOOBTENTION DU DIPLÔME IGURE 6.6 - COURBE DE SURVIE SELOOCCUPATION PRÉALABLE

IGURE 6.7 - COURBE DE SURVIE SELOENTREPRENEUR

IGURE 6.8 - COURBE DE SURVIE SELO

IGURE 6.9 - COURBE DE SURVIE SELO

LISTE

ANNEXE 1 - CONVENTION CADRE DU 19 1999

NNEXE 2 - LES PÉPINIÈRES DENTREPRISES EN TUNISIE NNEXE 3 - CHARTE DU RÉSEAU NATIONAL DES PÉPINIÈRES DNTREPRISES NNEXE 4 - LISTE DES ENTREPRISES, SICARS CONVENTIONNÉES POU

ENTREPRISES

NNEXE 5 - LISTE DES ZONES DENCOURAGEMENT AU DÉV

NNEXE 6 LES PARTENAIRINITIATIVE "OUK AT-TANMIA

NNEXE 7 QUESTIONNAIRE

NNEXE 8 STATISTIQUES DESCRIPT

NNEXE 9 RÉSULTATS DES TESTS N-PARAMÉTRIQUES

NNEXE 10 - RÉSULTATS DE LESTIMATION NON-PARA

NNEXE 11 - RÉSULTATS DE LESTIMATION SEMI-PARAMÉTRIQUE

0. INTRODUCTION GÉNÉRALE

Genèse de la problématique

est devenue un élément stratégique dans dans un contexte de globalisation des entreprises constituant le tissu économique. En effet, chaque année de nouvell

1 2

des entreprises nouvellement créées. "On le sait, les nouvelles entreprises ne leur genèse ou à leur disparition. nouvelles entreprises oscille en fonction des phases de croissance ou de récession

1 et al. (2012, p. 42) "Différents vocables ont été utilisés

" newly founded firm », " new business », " emerging business », " small business start 2 avant sa cinquième année d'

Introduction générale

avec leurs env al (Arshakuni, 2006).

Albert et

al.19 . Les Etats des mécanismes 19 reste une incontournable source génératrice à la fois de

Le choix de notre sujet de thèse

de projets», a été motivé

Introduction générale

étaient au chômage dans le monde en 2013,

3

Année 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

(4èmetrim) 2012
(4èmetrim) 2013
(4èmetrim)

Taux de

chômage (%) 12,9 12,5 12,4 12,4 13,3 13,0 18,9 16,7 15,3

Source : INS

Avant que la

4 que (ONEQ & OIT, 2014).

3 ème

4

Introduction générale

Tableau

Tranche de

salariés 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

0 410 673 434 880 447 664 467 047 490 788 516 856 523 146 546 615

1 à 2 38 384 39 771 41 830 43 263 44 509 46 256 45 095 44 292

3 à 5 13 354 13 664 14 268 14 674 15 371 15 817 15 649 16 465

6 à 9 5 405 5 492 5 674 5 985 6 375 6 642 6 340 6 602

10 à 19 4 234 4 364 4 517 4 793 4 949 5 110 5 059 5 132

20 à 49 3 053 3 020 3 181 3 344 3 392 3 476 3 462 3 554

50 à 99 1 338 1 407 1 463 1 528 1 552 1 639 1 624 1 612

100 à 199 941 937 949 964 948 977 1 041 1 028

200 et plus 707 749 779 807 811 824 806 802

TOTAL 478 089 504 284 520 325 542 405 568 695 597 597 602 222 626 102 SourceRépertoire National des Entreprises 2013, INS Cette hausse préoccupante du chômage a touché particulièrement les diplômés de 'évolution du taux de chômage selon le niveau

ème

En %

Année 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

(4èmetrim) 2012
(4èmetrim)

Analphabète 6,3 6,4 4,4 4,2 6,1 5,7 8,0 5,8

Primaire 14,3 13,0 11,5 10,6 10,4 9,2 12,4 12,2

Secondaire 13,3 12,5 13,5 13,4 14,0 13,7 20,6 21,0 Supérieur 14,0 16,9 18,7 20,0 21,9 23,3 32,1 33,2

TOTAL 12,9 12,5 12,4 12,4 13,3 13,0 18,6 16,7

Source :

Introduction générale

Il en important de leur nombre n se référant aux statistiques du de la Recherche Scientifique, ure de la courbe des diplômés est croissante, la forte tendance passée à l'allongement de la durée des études s'est enquête sur la Active en Tunisie (ETVA 2013), réalisée en 2013, et financée par le projet du Bureau mploi et des 5 5

Introduction générale

promouvoir la création de micro et petites entreprises, depuis presque plus de trois ƒ Un nombre accru de structures, programmes et dispositifs - En 1963, est créé, le Fonds Spécial de Développement Agricole et , cette institution é

Européenne, 2007).

- E Centre de Promotion des Exportations (CEPEX) - Fonds de Promotion et de , considéré comme un instrument de - En 1981 apparaît le Métiers (FONAPRAM), pour la promotion des investissements dans le secteur de utilitaire et la petite manufacture. 6 ci

Introduction générale

- Durant la même année, est créé , pour - En 1988, on voit également émerger les (CCI), pour promouvoir le secteur p (ANETI) professionnelle des jeunes, elle apporte aussi le soutien - En 1996, apparaissent les Centres Techniques, qui opèrent dans les différentes - la Banque , qui vient concourir au développement de la micro - Le Guichet Unique créé en 1997 a pu permettre la réduction des délais - En 1998 est créé le Régime d'I r ajoutée et de services innovants basés - Accord Cadre), le 19 octobre 1999 et notamment les Instituts Supérieurs des Etudes Technologiques (ISET), sous la

Introduction générale

des Technologies, a été créé la première des pôles technologiques - En 2003, est créé un nouveau système de garantie appelé "Régime de garantie des

Société Tunisienne de Garantie (SOTUGAR).

(BFPME). - Dans la même année, apparaissent les , ayant pour vocation de t suivi de la réalisation des projets. - En 2006 est créé le premier , destiné au , il apparaît notre compréhension de ce phénomène et de ses composantes si complexes.

Introduction générale

Problématique de la recherche

nce jouent les petites et moyennes entreprises dans le système économique mondial. al. structurés autour de trois axes majeurs à savoir réseaux

furent inspirées par la création des établissements (publics) de financement ou de

subven7, qui devraient stimuler la demande de crédit et par la suite Mais, bien évidemment, parmi toutes les questions relatives aux politiques une impor des nouv 7 8 de bénéficiaires du programme en question, en comparaison avec un groupe de contrôle ou d

Introduction générale

nécessaires, afin de pouvoir identifier le degré de corrélation entre les programmes

atténuer les impacts négatifs et de proposer par la suite des recommandations9quotesdbs_dbs31.pdfusesText_37

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