[PDF] Programme Brigitte Sauzay Échange scolaire individuel de





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LES CORRESPONDANTS ALLEMANDS DE VICTOR COUSIN

Le premier rôle des correspondantes allemands de Cou l'histoire que Cousin présente dans la troisième leçon comme son fondement mé.



La classe bilangue allemand/anglais au collège Emile Zola

L'apprentissage de 2 langues de la 6ème à la 3ème: 3h d'allemand et 3h un correspondant allemand pendant 10 jours et les élèves français sont.



Présentation de lallemand en CM2

l'allemand? • Au collège les élèves de la 6e à la 3e ont la possibilité d'apprendre la échange en 3eme avec un correspondant allemand d'un collège de.



Le système éducatif en Allemagne

SYSTÈME SCOLAIRE EN FRANCE ET EN ALLEMAGNE (modèle simplifié). Âge. Filières. Classe. 18. Terminale. 17. Lycée. 1ère. 16. 2nde. 14 ou 15. 3e. 13 ou 14.



BILAN ANNUEL 2018-2019 ALLEMAND – MAUD MOREILLON

14 élèves de 3ème bilangue ont participé à l'échange organisé depuis 2013 avec semaines avec leurs correspondants allemands (l'une à Wangen du 7 au 12.



OFAJ

séjournent 6 mois en Allemagne puis accueillent leur correspondante ou correspondant 6 mois chez eux



FAQ F

Ainsi il est demandé qu'il apprenne l'allemand depuis au moins deux ans au moment où il pose sa candidature. Page 3. pour le programme Voltaire. Par ailleurs



Programme Brigitte Sauzay Échange scolaire individuel de

Le programme s'adresse aux élèves de classe de 4ème 3ème



Pistes dactivités pour la journée franco-allemande

Préparer un stage en entreprise - Classe de troisième - Lycée/lycée professionnel Correspondance avec les partenaires allemands échange d'images et de ...



Collaboration ou exploitation? LEmpire colonial français au service

d'un empire colonial allemand aux dépens de la France. Hitler laisse pourtant à la France son empire. L'économie de guerre du Troisième.

Programme Brigitte Sauzay

Échange scolaire individuel de moyenne durée Le programme Brigitte Sauzay permet à chaque participant de mieux appréhender le système

scolaire, la vie familiale, la culture, la vie quotidienne en Allemagne ainsi que de faire une expérience

environnement.

Bulletin officiel ± Juin 2016

Les principes fondamentaux

Réciprocité

des participants (chacun séjournant dans le pays partenaire avec son correspondant).

Participants

au moins deux ans. Les participants allemands doivent être scolarisés en 8ème, 9ème, 10ème ou 11ème

classe.

Durée de séjour et de scolarité

Le programme Brigitte Sauzay permet à des élèves ayant leur lieu de résidence régulier en France

de séjourner trois mois minimum dans le pays partenaire (soit une durée minimale de 84

jours). Pour les participants fréquentant la classe de 4ème au moment de leur séjour dans le pays

partenaire, la durée minimale de l´échange peut être raccourcie à deux mois (soit 56 jours

minimum). même établissement que celui-ci. en Allemagne que pour celui de son correspondant en France. Les échanges à cheval sur deux années scolaires peuvent induire un écart dans la durée minimale de séjour des deux année scolaire. La participation à ce programme est une démarche privée dont la responsabilité et 2

Généralités

nécessaires.

Recherche du correspondant

de sa ville afin de faciliter sa recherche. (http://www.ofaj.org/petites-annonces).

La recherche peut durer plusieurs semaines ! Il est très important de communiquer régulièrement et

de prendre en considération les points suivants avant de confirmer le statut de " correspondant

Sauzay » :

les intérêts et les goûts des deux élèves les activités pratiquées les besoins des élèves et en particulier des problèmes médicaux éventuels

Organisation

correspondant et sa famille pour régler les différentes questions pratiques :

durée et dates du séjour - Les établissements concernés doivent être tenus au courant et

impliqués dans le choix des dates de séjour. etc.), chambre seule ou partagée, un bureau, etc.) alimentaires, fumeur/non fumeur, traitement médical, religion, etc.) libre ?

Allemagne.

être envoyée à la DAREIC de votre rectorat. Chaque participant (familles et établissements scolaires)

doit donc être en possession de son propre dossier et de celui de la famille partenaire.

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ville, des alentours, des transports en communs, des structures culturelles, etc. Il serait souhaitable

curiosités de la région. 3

les élèves pourront se tourner pendant leur échange. Cet enseignant est chargé de la bonne

besoin. Il est recommandé aux deux professeurs tuteurs de prendre contact entre eux au début de

l´échange. les différences culturelles et interculturelles existantes et sur le fonctionnement du système

scolaire. Une réunion avec les élèves et les parents peut être organisée afin de donner toutes les

Accueil des élèves partenaires

Il est important que les élèves ne restent pas " passifs » pendant les cours mais que les enseignants

les fassent participer activement dans la mesure du possible par des exposés, des devoirs à la maison, par des questions et par une évaluation individuelle. considérable pour la vie scolaire de tous les participants.

Financement

etc.) L'OFAJ peut accorder, dans la limite des crédits disponibles, une subvention pour les frais de

transport selon la grille figurant dans ses directives (taux de 1,5 à 2). Cette grille est consultable à

l'adresse suivante : https://www.ofaj.org/ressources/directives-ofaj-dfjw-richtlinien.html

Les élèves créent un compte sur cette plateforme, reçoivent ensuite un mot de passe avec lequel il

se connectent pour remplir leur demande de subvention. Une fois le formulaire rempli, la plateforme

génère un document à faire signer aux parents (ou autres représentants légaux) et au chef

La subvention ne peut être accordée que si les conditions suivantes sont remplies : l'échange revêt un caractère effectif de réciprocité

la durée du séjour de l'élève et de celui de son correspondant dans le pays partenaire est : d'une

durée minimale de 3 mois consécutifs (soit 84 jours dont 6 semaines au moins de scolarité);

uniquement les élèves qui lors de leur séjour dans le pays partenaire sont en 4e (8. Klasse) peuvent

réduire la durée à 2 mois.

la durée minimale selon le niveau de classe doit être respectée par les deux correspondants, même

la demande de subvention complète et signée par le chef d'établissement doit parvenir à l'OFAJ, via

la plateforme de demande de subvention, au moins un mois avant le départ de l'élève. justificatifs sur la plateforme en ligne, à savoir :

un rapport (2 pages minimum en français ou en allemand : description de leurs expériences, leurs

attentes mais aussi des difficultés rencontrées)

Allemagne.

4

Pour plus de renseignement contacter

Madame Emilie Girard

E-mail : girard@dfjw.org

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