COURSE dORIENTATION
? Nos objectifs de cycle sont déterminés au regard : o Des programmes (compétences niveau 1 niveau 2
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ÉDUCATION PHYSIQUE
Étape 2 : objectifs d'apprentissage partiellement atteints L'évaluation intègre les erreurs possibles (balises ratées en course d'orientation).
LA COURSE DORIENTATION
Objectifs et choix de parcours en fonction des niveaux. Des contenus : Forme et fond Un exemple d'évaluation (Course classique "au nid de balises").
COURSE dORIENTATION
COURSE d'ORIENTATION. Niveau 2 Classe de 3 ème . Proposition de cycle en parc urbain pour une évaluation au DNB. Collège Emile Zola ROYAN
LA COURSE DORIENTATION À LÉCOLE PRIMAIRE
Carte d'espaces élargis : Travail sur les courbes de niveau. Orientation par rapport au Nord. Cycle 1. Cycle 2. Cycle 3. Variable : Les formes de guidage.
Maquette académique des formations en EPS – Académie de
COURSE D'ORIENTATION. NIVEAU 2. Compétence attendue : Choisir et conduire le déplacement le plus rapide pour trouver des balises à l'aide d'une carte en
LA COURSE DORIENTATION: DEFINITION
Les activités d'orientation à l'école maternelle : niveau 1. 1. Introduction. 2. Tableau synoptique de la démarche d'enseignement.
COMPÉTENCES DU SOCLE
Document d'accompagnement pour l'évaluation des acquis du socle Éléments pour l'appréciation du niveau de maîtrise satisfaisant en fin de cycle 2.
Course dorientation au cycle 3
Champ d'apprentissage 2 : Adapter ses déplacements à des environnements variés Les élèves à BEP peuvent atteindre les 3 objectifs : moteur.
Course dorientation au cycle 2
Les objectifs au cycle 2. Dans les progressions Eduscol : CP : Se déplacer d'un point à un autre en sécurité
ÉVALUATION DE LA COURSE D’ORIENTATION - SNEP-FSU
ÉVALUATION DE LA COURSE D’ORIENTATION ATTENDUS À l’aide d’une carte spécifique réaliser seul·e(1) le plus rapidement possible des itinéraires constitués d’un enchaînement de lignes et points variés pour trouver les balises d’un parcours inconnu(2) ORGANISATION ET DÉROULÉ DE L’ÉPREUVE :
EVALUATION - Education physique et sportive
d’une montre 8 balises niveau 2 8 A l'heure avec toutes les balises 4 7 balises niveau 2 + 1 niv 1 75 A l'heure avec des balises manquantes35 6 Balises niveau 2 + 2 niv 1 7 5 balises niveau 2 + 3 niv 1 65 4' 3 4 Balises niv 1 et 2 et conforme au projet 6 6' 25 1 erreur 55 8' 2 2 erreurs 5 3 erreurs 45 30s 15 5 balises niv 1 + 3 niv 2
PROJET PEDAGOGIQUE COURSE D’ORIENTATION - ac-normandiefr
Objectifs principaux : Rendre l’élève capable d’adapter ses déplacements a différents types d'environnements (dans des environnements progressivement éloignés et chargés d'incertitude) Rendre l’élève capable d’utiliser et de se situer dans un espace (l’élève doit être capable de se situer à reconnaitre des éléments
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